新农科背景下地方高校植物生物学课程教学改革探索

以百色学院生物技术专业植物生物学课程为例,针对植物生物学课程教学过程中存在的问题,对传统的教学模式、方法进行改革和探索.通过优化整合教学内容、创新教学模式、灵活教学方法、改革考核评价体系等新举措,激发了学生学习的兴趣,提高了课程教学质量,达成了地方高校应用型人才培养的目标,可为同类院校教学改革提供借鉴与参考.     

新农科背景下的地方涉农院校农业硕士研究生培养质量提升研究

以建设新农科高水平人才需求为培养目标,将地方区域特色和当地涉农高校农科专业的学科特点加以融合,研究新农科背景下地方农业院校农业硕士研究生培养模式,把素质、能力、知识“三位一体”的人才培养理念贯穿于教学育人全过程,提出提升地方涉农高校的农业硕士研究生培养质量的实施路径,从而培养出学习能力、专业能力、创新能力和个人修养良好的农业硕士。     

促进国际学术交流的需要──略谈农科高校学报编排规范化

高校学报编排标准化、规范化是“四化’建设的需要，是国际学术交流的需要。由于当前在科高校学报在执行编排标准化、规范化中存在一些问题，影响了学报的质量和科技信息的传播，因此作为学报编辑不仅要在思想上高度重视，而且还要加强学习业务及编辑出版知识，尽快使本校学报达到规模范，以便打入国际信息市场。     

“新农科”背景下应用型高校农业工程专业建设路径

介绍了“新农科”的发展要点,以及“新农科”背景下农业工程学科的发展内容及要求。以佳木斯大学农业工程学科为例,阐述了应用型高校农业工程专业建设创新的必要性与重要性,指出“新农科”背景下高校农业工程学科教学探索的意义。结合现实情况,分析目前农业工程专业建设存在的改进空间,为后续的创新提供方向。为探索农业工程专业建设路径,提出了发展措施与建议。      

“新农科”背景下应用型高校农业工程专业建设路径探讨

随着社会科技的不断发展，21世纪的智能现代化要求产业进行相应地进步升级，实现更高效的发展。文章首先介绍了“新农科”的发展要点，展示“新农科”背景下对于农业发展的内容及要求。然后以佳木斯大学农业工程学科为例，阐述了应用型高校农业工程专业建设创新的必要性与重要性，指出“新农科”背景下高校农业工程教学探索的意义。接着结合现实情况，分析目前农业工程专业建设存在的改进空间，为后续的创新提供方向。最后在上述发展要点、意义以及问题的基础上，进行农业工程专业建设路径的思考与探索，提出相关的实际发展措施与建议。     

地方涉农高校服务乡村振兴现状研究——以江西省M地方农业高校为例

地方涉农高校服务乡村振兴起步较晚,在乡村人才培养服务以及以科技特派员作为载体的科技服务等方面都存在相应的问题。但地方涉农高校服务乡村振兴是时代所趋,是为乡村振兴提供人才培养服务的中坚力量,是科技服务的主力军。课题组以江西省M地方农业高校为例,调查分析地方涉农高校服务乡村振兴人才培养服务和科技服务两方面的现状和不足,根据已有经验针对现有问题提出了相应的对策建议,以期深化涉农高校对自身责任与义务的认识,更好地服务于乡村振兴。     

地方高校酿酒特色人才培养研究

特色专业建设是高等教育进行专业结构调整,培养社会适应型人才的需要,是地方高校坚持科学发展,办出自身特色,提升核心竞争力的需要。该文对四川理工学院生物工程专业如何结合区域经济的需求,创新人才培养模式,最终创建成为国家特色专业进行了总结,以期能为同类高校创办特色专业提供借鉴。      

新农科背景下农业工程学科研究生培养质量评价

农业工程学科人才培养模式、方案及人才培养质量评价都需要响应新农科背景下的要求.介绍了在新农科背景下安徽农业大学农业工程学科研究生培养方案的修订,开展了农业工程学科研究生培养质量评价指标体系的研究.基于提高理论课程学习能力、实践动手能力、创新能力3个方面的培养目标,考虑产学研合作导师参与研究生人才质量评价,应用层次分析法...     

地方高校研究生科研创新能力模式探索

为了满足国家对研究生科研创新能力的需求,针对地方高校研究生科研创新能力培养的相关问题开展了问卷调查,在调查结果的基础上总结问题,结合多年实际经验,以黑龙江八一农垦大学农业工程学科为例,探索了地方高校研究生科研创新能力培养模式,以期为新工科背景下研究生协同创新培养提供借鉴。     

地方高校大学生在线学习行为特点及影响因素分析

教育信息化背景下,在线教育蓬勃发展。文章以在湖南省10所地方本科高校中进行的大学生在线学习行为调查数据为支撑,对"互联网+"背景下湖南省地方高校大学生在线学习行为的特点、影响因素进行了有效分析,为各高校教师、管理者和在线教育平台进一步利用互联网提升大学生在线学习质量提供数据支持。     

地方应用型高校机电类专业实验教学改革与探索

实践教学是地方应用型高校进行本科教学质量评估和工程教育专业认证的一项重要内容,对实验教学进行改革与探索是实践教学质量体现的重要标志.文章以平顶山学院为例,针对实验教学存在的问题进行改革与探索,通过探索实验教学理念、深化实验教学体系、改革实验教学方法等多种措施,取得了较好效果.     

地方本科院校向应用技术型高校转型发展研究

地方本科院校向应用技术型高校转型发展已成为当前和今后一个时期教育领域综合改革的重要任务之一。长期以来,由于缺少统筹规划、政策支持以及相关各方的辅助,其转型出现诸多困境和问题。本文从政策文件入手,分析转型中存在的问题,针对问题探寻成因,提出转型策略。     

"金课"背景下地方高校优质在线课程建设

在线课程作为一种教学手段,越来越多地参与进了现代教育模式中,如何建设优质在线课程具有现实研究意义。以“金课”为背景,提出了3种在线课程形式,即慕课、混合课程和虚拟仿真实训课程。分析了地方高校在建设在线课程中存在的实际问题,并提出相应的解决措施,以期为地方高校线上课程的改革提供参考和借鉴。      

高校管理体系的构建与教学质量的提高

当前,高校管理体系是健全高校运行过程中不可或缺的一部分,是提高教育教学质量的重要保障.对教育在管理过程中存在的问题进行分析,构建高校管理体系的合理模式,从而提高高校教育教学质量.     

浅谈高校职院与地方科研院服务地方发展

党的十九大报告中明确提出创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑.高校职院和科研院所是一个国家和地区科技创新最重要的力量,步入十三五后,无锡始终继续深化科教兴市战略,加大对锡高校职院和科研院所的科技创新方面的投入,持续推进高校职院和科研院所的科技创新成果的转化,不断提升高校职院和科研院所服务当地企业的能力和水平.