校企深层合作视域下的数控高技能人才培养探索

当前,校企合作作为中职学校培养专业人才的重要方式,对中职学校发展和人才素养提升均具有积极意义。打开校企深层合作新局面、落实校企合作双赢发展模式,是我国中职学校未来发展道路的关键所在。本文在校企深层合作视域下,对数控高技能人才的培养策略进行探索,提出了工学交替的培养模式,希望一方面可以为数控专业人才的培养提供新的模式,另一方面为不断深化校企合作提供新途径,最终实现数控人才技能和素养的提升。     

"产教融合"模式下中职机电专业校企合作 实训基地建设的探索

"产教融合"模式是现阶段我国中职学校教育改革的基本方向。通过校企合作共建实训基地,利用校企双方资源,共同培养"订单"式人才,是学校与企业浑然一体办学模式的有效保障。本文基于"产教融合"模式,针对校企合作培养人才、共享资源、双师队伍展开研究,分析探讨校企合作实训基地的建设。     

校企深度合作构建中职学校应用型人才培养模式的思考

基于形势的发展变化，各行各业的结构调整和重组，尤其是就业市场格局的改变，犬中专学生就业难，毕业生失业率明显上升情况，阐述在新一轮产业升级中使职业学校和企业搭建合作共同培养社会适用的人才，使学生能够尽快适应产业要求的需要。提出提高学生的竞争意识和就业能力的培训模式。     

中职学校校企合作的问题及对策研究

随着我国教育教学改革的不断深入,职业教育也日益成为国家与社会关注的热点问题.职业院校毕业的学生是我国十分重要的人力资源,构成了社会蓝领技术工人的绝大部分.为了最大程度地提高学生的实践能力,保证学生的就业,很多学校都在积极探索校企合作的教学模式.从目前来看,校企合作的方式在广大中职院校中已经取得了很不错的效果与经验,但是不可否认的是,还存在很多的问题亟需解决.文章研究的主要目的就是通过分析中职学校校企合作存在的问题,寻求积极有效的解决策略.     

中职农机专业校企合作人才培养模式的实践及探索

随着我国经济科技的不断发展,农业机械在各个领域中应用的越来越广泛,各个行业对农业机械专业人才需求越来越多,农业机械专业人才对于我国农业现代化发展有着关键性的作用。目前很多中职学校针对农业机械专业人才培养出现的问题,进行深入分析研究,采用了校企合作人才培养模式,校企合作的培养模式对于培养我国农业机械人才取得了显著的成就,在不同的培养模式实践中总结很多宝贵的经验。本文针对中职农机专业人才培养出现的问题,分析出现这种问题的原因,阐述校企合作人才培养模式的概念,分析和探索中职农机专业校企合作人才培养模式的主要类型。     

"产教融合、校企合作"的职业院校人才培养模式研究

在新常态环境下,职业院校要想增强办学实力,必须要深化改革"产教融合、校企合作"的人才培养模式,积极探索满足社会经济发展需求的人才培养途径.在校企合作过程中,目前还存在一些亟待解决的问题.文章在分析"产教融合、校企合作"人才培养模式内涵与特点的基础上,提出了其存在的问题,针对此提出了几点完善意见,希望高职院校人才培养有所借鉴.     

供用电技术专业三通三融双证人才培养模式研究

文章明确了供用电技术专业人才培养模式研究的意义,并从人才培养目标、课程体系、教学模式、考核方式等方面进行论述。     

单盘双条精密播种机"零速"衩形导种管的设计

大豆"暗垄密"农艺技术能够显著提高大豆产量。为解决单垂直圆盘双条气吸式排种器的输种问题,根据"暗垄密"农艺技术要求,通过对现有播种机导种管的分析,设计了适于单盘双条高速精密播种的"零速"衩形导种管,并提出了"零速"导种管的设计理论,为"零速"导种管设计提供了理论依据。实践证明,"零速"衩形导种管能够实现单垂直圆盘双条排种器的前后分种,并能够左右分条,基本能实现"零速"投种。     

校企合作背景下中职学生职业能力培养的研究 ——以CAD教学为例

发展职业教育,需要对人才的培养目标、就业方向有非常明确的定位.新时期企业对于人才的要求不仅仅是具备一定的理论知识,还应当有较强的动手实践能力.文章结合实际,以中职院校学生职业能力及其组成要素作为切入点进行分析,阐述目前中职院校CAD教学职业能力培养中存在的问题,并指出常见的几种校企合作模式,以CAD教学为例作重点分析,...