福斯特农村职教思想对我国农村职教发展的启示

借鉴福斯特农村职业教育思想来指导我国的农村职业教育，提高农民参与职业教育的积极性，更快更好地发展农村职业教育，为“三农”服务。     

服务型政府与农村职业教育的宏观管理

服务型政府的本质特征就是以全心全意为人民服务为宗旨。农村职业教育的发展离不开服务型政府的宏观管理。农村职业教育需要政府的服务，并需要与农村职业教育的发展相配套，需要政府增强公共服务意识，创新公共服务体制，改进公共服务方式，提高公共服务水平。在服务中实施管理，在管理中体现服务。     

农村职业教育定位的二元悖论分析

农村职业教育得到了发展,但农村职业教育的定位不清严重影响了其自身的发展。农村职业教育应坚持为农村服务、为农民服务的价值取向,应该被纳入整个国民教育体系,应是学历教育和非学历教育、职前教育与职后教育相互贯通、层次结构合理、门类齐全的大职业教育。     

中原经济区发展农村职业教育的策略探讨

农村职业教育的发展与区域经济发展的关系十分密切。中原经济区经济的发展迫切需要农村职业教育提供强有力的智力支持和人才保障。政府和教育主管部门要统筹规划落实好农村职业教育,职业学校要明确自身的服务定位,打造中原经济区职业教育的服务特色,以期促进中原经济区农村职业教育的发展从而推动中原经济区的崛起。     

发展农村职业教育的思考

通过分析农村对职业教育需求、农村职业教育现状及形成其严峻现状的原因,提出了办好农村职业教育的对策和建议,特别是对职业技术学校如何服务"三农"作了认真思考。     

改革人才培养模式，为发展农村职业教育服务

改革人才培养模式，为发展农村职业教育服务湖南农业大学职业技术教育学院８０年代中期以来，我校一直把为农村职业教育服务作为自己的重要任务。一方面，着力改革人才培养模式，为职业高中培养合格的新师资，并帮助他们搞好课程、教材和基地建设，以及在职教师的培训；另...     

农村职业教育服务于社会主义新农村建设问题探析

发展农村职业教育是建设社会主义新农村的必然要求。发展农村职业教育对于培养新型农民,转移农村剩余劳动力,实现农业产业化和农村城镇化意义重大。当前,应积极探索农村职业教育服务于社会主义新农村的途径和对策,转变农村职业教育的办学指导思想,完善农村职业教育体系,使其更好地为社会主义新农村建设服务。     

欠发达地区农业大发展途径新探--以广西农村职业教育与农业产业化为例

农业产业化对农村职业教育既提出了挑战，也提供了新的发展机遇，农村职业教育应充分发挥自身优势，主动适应农业产业化要求，实现二的相互促进、共同发展。广西农村职业教育在适应农业产业化发展方面取得了一定的经验与成就，但还应调整专业结构，深化教学内容和教学模式改革，建立区域性的农村职业教育网络体系，更好地为农业产业化服务。     

新时期农村职业教育面临的问题与对策

从思想观念有偏差、教育体系不健全、培养目标不合理、配套保障不健全4个方面总结了现阶段我国农村职业教育存在的主要问题,并提出了加快农村职业教育发展的对策:增强农村职业教育服务"三农"的意识;完善农村职业教育体系,加强农科教相结合;建立农村职业教育的保障机制。     

发展农村职业教育为新农村建设服务

农村职业教育与农村经济建设关系最密切,是为新农村建设服务的主渠道。大力发展农村职业教育,是农村富余劳动力转移的需要,是农民增收的需要,是加快发展生态农业的需要,也是农业产业化的需要。我国职业教育起步较晚,存在着诸多问题。为推进新农村建设,必须采取各种有效措施加大发展农村职业教育力度。     

农村职业教育培养目标定位研究

定位问题,是农村职业教育发展的逻辑起点。对农村职业教育发展目标定位问题的深入思考,实质是研讨农村职业教育如何在社会经济发展过程中,确立起其在整个农村教育体系中的地位以及怎么发挥其服务功能。围绕社会主义新农村建设、解决"三农"问题改善民生,农村劳动力转移三方面的大背景。农村职业教育定位应该确定在"守土教育"和"离土教育",即农业产业工人教育和现代新型产业工人教育。     

农村职业教育为“三农”服务的思考

"三农"问题一直是党和国家关注的中心问题,也是农村职业教育所关注的焦点。发展农村职业教育对于培养新型农民,转移农村剩余劳动力,实现农业产业化和农村城镇化发展意义重大。农村职业教育应根据当前发展面临的问题与困难,理清发展思路,积极推进农村职业教育的改革发展,以更好地服务"三农"。     

关于加快农村职业教育的思考

发展农村职业教育，是开发农村人力资源的重要手段，是农业和农村经济乃至整个国民经济发展的客观要求。本文结合实际浅谈了农村职业教育的含义与功能，分析了农村职业教育面临的困难及原因，最后提出了加快农村职业教育的几点建议。     

农村职业教育发展的难题审视与路径选择

积极发展农村职业教育是促进新农村建设的重要举措之一.当前,农村职业教育存在着教育成本过高、办学规模扩展迟缓、办学方向与时代要求相背离、培养的学生不能适应社会和市场需要等问题.为此,必须积极构建现代农村职业教育体系、加快改革教育管理体制、完善农村职业教育法律法规体系、完善职业教育的服务制度、创新职业教育的投融资制度、积极推进农村职业教育教学改革.     

农村中学渗透职业教育的探索

农村中学渗透职业教育,对于适应农村产业结构调整,农村经济与社会发展,服务农村的应用型人才的培养均具有重要意义。为此,解决农村中学渗透职业教育的隐性难题和显性难题就显得尤为重要,本文试图从农村学校这个层面来探讨其应对之策。     

乡村振兴战略下农村职业教育制度的研究

乡村振兴战略的推进与实施离不开农村职业人才的支撑，这就要求农村职业教育加大培育各类新型农业人才，推动乡村经济加快发展，然而当前农村职业教育的发展存在不少困境，需要从法律法规、职业证书、激励机制、支持体系等方面完善农村职业教育制度，保证农村职业教育良性运行，助力农村职业教育升级改造，增强农村职业教育吸引力，发挥农村职业教育的扶贫效能，助力乡村振兴。     

农村职业教育为新农村建设服务探微

党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的重大战略部署。为新农村建设服务,职业教育工作更要找准切入点、结合点和着力点。一、充分认识职业教育为新农村建设服务的重要作用“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,这是党中央提出的建设社会主义新农村的具体内容。建设新农村,职业教育必先行。我国农村劳动力素质普遍偏低,严重地制约着我国农村改革的深化和农村经济的发展。要从根本上解决“三农”问题,推动农村走上健康文明的发展道路,就必须突破目前农村职业教育严重不     

乡村振兴背景下农村职业教育发展路径

随着乡村振兴战略的提出，农村职业教育得到了越来越多的重视。为了探究农村职业教育对乡村振兴战略的推动作用，通过对农村职业教育与乡村振兴的关系、农村职业教育对乡村振兴起到的作用，农村职业教育对产业结构的优化起到的作用以及基于乡村振兴战略农村职业教育该如何发展这四个方面展开分析研究。结合相关实例论证，得出了以下结论：农村职业教育作为乡村振兴的基础和重要环节对乡村振兴战略目标有极大的推动作用，因此应该在乡村振兴战略的大前提下，大力发展农村职业教育，从而助力乡村振兴战略更快实现。     

论我国农业现代化进程中农村职业教育发展对策

农村职业教育是教育为农村经济服务的桥梁,是主要为农村各类居民服务的大众性教育类型,是既包括农村青少年的职业准备教育、又包括农村各业劳动者的岗位技术培训和转业转岗培训的教育,是层次多重、内容丰富的教育。它以农村各类专业技术人才的培养为主要目的,以农业科学技术成果的推广为主要任务,在农村工业化、城镇化、现代化的进程中发挥着重要的作用,是农业经济发展的重要动力。然而,受传统观念的影响,农村职业教育一直没能得到足够重视。目前,农村职业教育存在的主要问题是:　　农村职业教育招生难。当前“读书无用论”在农村还有一…     

发展农村职业教育 促进贵州农村经济发展

发展农村职业教育是提高农民素质的重要途径,对促进农村劳动力转移、农业科技推广、增加农民收入等都有着重要作用。虽然近几年贵州职业教育得到了较大的发展,但农村职业教育发展仍然滞后。分析了贵州省农村职业教育存在的主要问题,论述了发展贵州农村职业教育的意义,提出了促进贵州农村职业教育发展的对策建议。