共查询到19条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
结合教学和科研体会，阐述了家畜生态学在畜牧学中的地位和作用。阐述《家畜生态学》的教学要点，并对家畜生态学教学方法进行了探索，采用课堂讨论和专题报告等形式和多媒体手段，显著提高了教学效果。 相似文献
2.
在系统论视域下,生态意识是一个深入到人类社会各个层面并包含着诸多要素与结构的复杂系统。生态学应用于农业领域的分支学科家畜生态学是一门新兴学科,主要研究家畜与环境的相互关系,其建立和发展过程运用了生态学和系统论的原理与方法。从发展要求来看,对于家畜生态学的理论体系、方法论和实验手段尚需要认真的研究;对于家畜生态学不同层次教学和科学研究工作的发展,尚需采取有效的行动。该文基于系统论视域,分析系统思维特征在家畜生态学理论中的体现;系统思维方法在家畜生态学教学和研究中的应用与实践;以及基于系统思维提出并尝试解决家畜生态学具体热点问题等,对系统思维的实践及家畜生态学教学和科研发展有着促进意义。 相似文献
3.
该文简要地分别回顾了家畜生态学在西方发达国家与在中国的发展历程，指出我国的家畜生态学虽然起步晚，但发展速度不慢。主要差距是在若干类似问题的研究深度和精度方面尚有逊色，这是由于多种原因形成的。作者认为未来世纪对家畜生态学的发展存在着严峻的挑战。进而阐述了家畜生态学在三个方面可以发挥特有的作用，１ 推动生态农牧业的发展。２ 保护畜禽品种资源的多样性。３ 区域畜牧业的宏观研究。 相似文献
4.
面得21世纪的家畜生态学——回顾与展望 总被引：1，自引：1，他引：0
该文简要地分别回顾了家畜生态学在西方发达国家与在中国的发展历程，指出我国的家畜生态学起步晚，但发展速度不慢。主要差距是在若干类似问题的研究深度和精度方面尚有逊色，这是由于多种原因形成的。作者认为未来世纪对家畜生态学的发展存在着严峻的挑战。进而阐述了家畜生态学在三个方面可以发挥特有的作用，１推动生态农牧业的发展。２保护畜禽品种资源的多样性。３区域畜牧业的宏观研究。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
汤逸人教授是国内外享有盛名的优秀畜牧学家。历任北京农业大学教授兼畜牧系主任、中国农业科学院畜牧研究所付所长、中国畜牧兽医学会理事兼秘书长等职。他从事畜牧科学研究和教学工作四十多年、成绩卓著,并为建立和发展我国家畜生态学做出了重要贡献。一些年来他在畜牧科研和生产实践工作中,深感家畜生态学的重要性,所以做了大量宣传工作,以引起大家的注意。1963年由中共中央和国务院联合召开的全国农业科研发展十年规划会议上,将“家畜生态学 相似文献
10.
文祯中 《青海畜牧兽医杂志》1984,(5)
家畜生态学的分科家畜生态学是由较多的分支科学组成的应用生态学,根据目前发展状况,可分为下列主要分支学科。家畜繁群生态学以家畜的种、品种、品系与繁群(种群)为对象,研究繁群状况下的性状与环境系统的关系与规律。家畜气候生理生态学研究气候因子与家畜相互关系。家畜营养生态学研究存在于各类系统中(包括生态系统与生产系统)的家畜与营 相似文献
11.
12.
在概述了《畜禽养殖概论》实践教学特点和要求的基础上,对潍坊学院《畜禽养殖概论》课程实践教学的探索进行了总结,以期为该学科实践教学的改进提供参考。 相似文献
13.
《家畜环境卫生学》是动物科学专业、动物医学专业的一门专业基础课。该文提出通过创新教学内容和教学方法加强这门课程的实用性和适用性。教学内容应与时俱进,体现生产需要;教学方法上,利用多媒体和网络平台等多种手段,采用以问题为基础的教学法、双语教学等多种形式,并利用大学生创新平台推进教学方法改革,提高学生的综合素质。 相似文献
14.
15.
第二课堂活动在家畜育种学教学中的应用研究 《畜牧与饲料科学》2016,37(5):65-65
第二课堂活动是第一课堂的有力补充。为了激发动物科学专业学生学习家畜育种学的兴趣,提高教学质量,利用课余时间以趣味知识竞赛、撰写综述的形式,开展了家畜育种学第二课堂教学,以加深学生对家畜育种学基础知识的理解,从而达到既定的课程培养目标,提高学生学习积极性。 相似文献
16.
应用型本科专业动物传染病学课程教学方法的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型本科专业动物传染病学课程教学方法的探索与实践 《畜牧与饲料科学》2016,37(5):62-62
动物传染病学是动植物检疫（动检方向）专业的一门主干必修课程,是理论性、实践性和应用性均很强的学科。为了更好地实现地方本科院校应用型人才培养目标,针对目前动物传染病教学存在的问题,通过对该课程的教学探索,将案例分析法、PBL法、任务驱动法等教学法逐步应用到动物传染病的教学中,以激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,从而提升该课程的教学效果。 相似文献
17.
《高级动物生态学》课程研究生教育双语教学的课程设计 《畜牧与饲料科学》2016,37(9):70-70
双语教学既是培养学生理论学习、文献查阅以及概括总结等综合能力的有效途径,也是提高学生外文听说读写综合能力的重要手段。但如何有效开展《高级动物生态学》课程研究生的双语教学,根据教学大纲和计划,设计教学内容,提高学生参与的积极性和主动性,巩固教学效果,是困扰双语教学的一大难题。阐述了在教学过程中课程设计方面开展的收效,以期促进双语教学的广泛开展,提升研究生教学效果。 相似文献
18.