浅谈中华茶艺赛项创新茶艺设计原理与思路——以创新茶艺作品《育·茶》为例

近年来创新茶艺已被纳入福建省高职院校中华茶艺大赛的一个技能竞技赛项.创新茶艺与表演是随着职业教育的深入,由茶类专业的职业技能与茶艺大赛进行展现的一门新型的艺术性学科.如今创新茶艺已经成为重要的茶文化体现形式之一,它与经济、科技、政治相互作用,在社会发展中逐渐发挥着极为重要的作用;在经济方面,茶艺表演与茶健康相互促进...     

论音乐教育的章法——以茶艺表演背景音乐为例

随着素质教育政策的推行及新课标改革的实施,社会公众对学校教育中的音、体、美教学关注度愈来愈高。相关学校也在积极规划教学目标、调整教学方式,以期促进学生的综合全面发展。本文从学校音乐教育的角度出发,以茶艺表演中的背景音乐为例,探讨分析了关于学校音乐教育的章法问题,并从茶艺表演背景音乐的节奏、旋律和谱曲等方面进行了详细的论述,以期对今后的音乐教育改革有所帮助。     

基于“娇女诗”为主题的茶艺创编思路分析——以全国职业技能大赛获奖作品《娇女茶恩颂》为例

本文以西晋文学家左思的娇女诗为例,探讨全国职业技能大赛获奖作品《娇女茶恩颂》创新茶艺的创编和构思,借《娇女诗》其乐融融的意境入手分析,融入当今时代精神以感恩父母为创新主题,在创编中重点融入茶和天下的精神,借习茶、敬茶展现当代大学生感恩社会、感恩父母的精神,进一步提升高职院校学生的人文素养。由此确定《娇女茶恩颂》的设计思路,从茶文化主题确定、物质需求、意境创设、茶艺师素养四个方面来体现茶道内涵。     

传统文化视角下高职学生德智体美劳全面发展研究 ——以茶艺鉴赏与实践为例

明确了新形态下高职教育德智体美劳育人环境构建的背景及意义,受"表述的逻辑"等思维方式的影响,目前高职院校德智体美劳育人环境建设存在理念不清晰、举措不健全、亮点不突出等短板.以茶艺鉴赏与实践为例,阐述了中国传统茶文化思维方式和教育理念中的德育、智育、体育、美育和劳育思想对现阶段职业教育的启发和借鉴价值,就新形态下职业教育...     

弘扬中华优秀传统文化坚定文化自信——以茶文化为例

在文化宇宙的辽阔画卷上,中华文明以其不朽的魅力和深刻的影响,屹立于世界文化之林。茶文化,身为这一古老文明灿烂的宝藏内容,拥有着悠久的发展史,蕴含着深奥的哲学思想,其在当代社会中的传播及演变,不仅反映了一种文化自信,能彰显时代的价值与行动的意旨。本文从茶文化的历史脉络展开,通过深入分析茶文化的精神实质和现阶段发展情况,旨在探寻以茶弘扬中华文化的途径,从而坚定文化自信,为相关领域人士提供理论与实践的参考。     

乡村振兴背景下高职扩招茶艺人才培养的模式探究——以广东高职院校茶艺专业为例

以校外教学点及产业学院的德育模式为试点研究,针对高职扩招带来的多生源人才培养质量问题,基于人才技能培养过程,通过深度融合“立-知-行-固”人才培养模式,以“立德树人”为根本任务,将“知识+技能”通过重新构建课程体系,教材改革,让学生在实践和社会服务中不断践行,推动德育教学改革,最后通过反复的技能训练和德育熏陶,固定成高职院校学生的最终技能习惯     

中华传统文化在大学英语翻译教学中的应用——以茶文化为例

师者,传道授业解惑,教师要将中华传统文化应用在大学英语翻译教学中培养道德素养高的英语翻译人才。茶文化是中华传统文化的重要内容,本文以茶文化为例,客观分析茶文化和英语翻译教学间存在的辩证关系,生成全新教学思路,设计茶文化交流活动,使茶文化精髓与英语翻译教学完美融合,提高英语翻译教学实效性。     

基于中华优秀传统文化的思政教育教学课程实践路径优化——以茶文化为例

中华传统文化发展历史悠久、底蕴深厚、表现形式多样,在新时代依旧具有重要价值,是我国各大院校思政教学课程实践活动开展不可缺少的思想源泉。基于茶文化视角下,将中华传统文化与思政教学活动相融合,有利于提升学生道德品质和文化自信。立足于思政教育和中华传统文化的融合,探讨茶文化对思政教学活动发展起到的促进作用,从而全面剖析茶文化融入思政教学面临的困境,而后总结出具体实践路径,以期为茶文化传承和发展提供助力。     

中华优秀传统文化融入民办高校辅导员思政教育工作研究——以茶文化为例

中华优秀传统文化蕴涵着丰富的思想政治教育资源,中华优秀传统文化中的民族情感、社会责任、道德品质的先进性是一种积极的力量.茶文化作为中华优秀传统文化的一种,它蕴含深邃的思想政治教育内涵,将茶文化引入思想政治教育工作,既能提高学生的文化底蕴,又能有效地推动和传承中华优秀传统文化,增强民办高校思想政治教育教学水平,切实推动民...     

中华茶文化的精神内核探析——以茶礼、茶俗、茶艺、茶事艺文为例

茶礼、茶俗、茶艺、茶事艺文等互为影响,相辅相成,构成了中华茶文化体系的主体,成为其精神内核的重要载体。尝试以茶礼、茶俗、茶艺、茶事艺文为例,剖析其历史形成及形态;在总结前人研究的基础上,探究中华茶文化的精神;凝练出其精神内核为“和、敬、清、美、真”,实现从物质层面至精神层面的升华。旨在传承中华茶文化,弘扬中华茶文化的精神内核,对引导人们建立社会主义核心价值观,坚定民族文化自信,构建和谐社会具有重要的时代价值。     

中国传统文化视域下的大学生美育——以“茶文化”为例

中国传统的茶文化在经历了漫长的发展和发展之后,其独特的文化理念和朴素的哲学思想对于提升大学生的整体素质起到了积极的推动作用。在当今的知识经济时代,只有具备高素质的学生,才能适应社会对人才全面发展的需求。本文以中国传统文化视野下的大学生美育工作的重要性为基础,对中国传统茶文化在当代大学生美育中所面临的问题进行了剖析,并就中国传统文化视野下的大学生美育策略进行了探讨。     

中华优秀传统文化融入高校外语课程思政教学的探索与实践——以茶文化为例

近年来,国家相关职能教育部门针对思想政治教学工作提出了更高的要求和标准,习近平指出,必须灵活利用课堂教学实现专业课程与思政理论课程的同向同行,充分发挥其价值作用,切实推动学生的可持续发展.基于此,文章首先阐述了中华优秀传统文化融入高校外语课程思政教学的重要现实意义,就中华优秀传统文化下的茶文化内涵进行了概述,在此基础上...     

高校人文素质教育在教学中的渗透——以汪元量的酒茶诗词为例

教育应重视提升学生的人文素质,在我国古时文学的漫长变迁史中,文学家与茶酒的关系极为紧密,茶酒不仅供文学家品尝,还能让其在喝酒饮茶中抒发胸怀,并寻找感情的慰藉;其给予了酒茶以灵性,这对高校人文素质教育来说,提供了教学的蓝本。     

茶为“饮中第九”实为第一的阐述

茶在饮中为第九之说,出自诗僧担当的诗句。担当(1593～1673),法名普荷,又名通荷,字担当。云南晋宁人,俗姓唐,名泰,字大来。原籍浙江淳安,其先代于明初从戎于滇。其诗曰:好茶如酒亦神仙,名姓须将杜老传。谱入饮中为第九,纵虽不醉亦飘然。于是,所谓饮中为第九就容易使一些人造成茶在诸多饮料中排名第九位的误解。其实不然,饮中为第九,实质为第一。这是因为古人认为九是数字中的极数,茶是饮中之冠。所以,茶在所有饮料中排名第一。     

酒店管理专业学生的民族文化技能培养——以茶文化为例

在现代社会招聘和就业中,酒店管理专业可谓炙手可热。在培养现代酒店管理人才的过程中,需要在针对学生进行酒店管理知识传授的同时,融入其他的教学内容,使人才趋于综合性和复合型。本文主要探讨了以茶文化为例的民族文化技能培养。首先介绍了以茶文化为主的酒店管理专业学生民族文化技能培养的现状,接着分析了培养的意义,然后阐述了以茶文化为主的酒店管理专业学生民族文化技能培养途径。     

基于茶文化和茶叶包装设计的应用研究——以自拟品牌“中华茶”为例

茶叶作为一款大众皆宜的保健饮品,有着悠久的历史,最早可追溯到几千年前,同时茶叶在国内外的市场上都有着举足轻重的位置,无论是在日常生活中还是在聚会上人们都爱品尝一下茶香茶气来开胃或解乏,所以其消耗量相当之大,同时也具有巨大的商业价值。随着社会的不断进步,人们的生活水平也逐渐提高,物质与精神层面的追求也在逐渐精益求精,人们在购买商品时也会对产品的包装进行比较。茶叶,长期以来深受人民群众的喜爱,也是我国的重要文化产物之一。因此我们要通过查阅资料了解茶叶的文化特色,并进行挖掘创新,毫无保留的展现出茶叶的魅力。“中华茶”品牌是主打茶叶为原材料的、新时代的、带有民族文化价值的制茶品牌。目标是做属于中国的、可以不断创新的、注重质量的制茶品牌,让当代年轻人了解中国自己的茶文化。     

以茶文化为例的传统文化对当代大学生思想政治教育的作用分析

中国一直被誉为茶之乡,中国的茶文化具有千百年的历史,根据文字记载表明。我们的祖先早在3000多年前就开始栽培和利用茶树,随着时代的变迁,茶文化并没有消亡,而是愈发的璀璨辉煌。这不仅仅是因为茶的使用价值,还因为茶蕴含着非常丰富的哲理和品质,承载着我国厚重的中华传统文化。所以茶文化值得每一个中华儿女去学习和继承。当代大学生作为祖国未来的建设者,必须具备良好的思想道德素质,让大学生学习以茶文化为例的中国传统文化,有利于培养大学生高尚的道德品质。本文就是以茶文化为例,着重论述茶文化中所蕴涵的深刻哲理,希望茶文化能够促进当代大学生的思想政治教育。     

中国传统文化融入高校大学生思政教育的意义及路径——以茶文化为例

我国大学生是未来社会发展的主力军,加强大学生思想政治教育是为了让学生们树立正确的价值观。传统文化作为民族的宝贵财富,将传统文化纳入思政教育中,能够激发起大学生的爱国情怀,并承担起传承传统文化内涵的使命。而我国传统茶文化历史悠久,承载着中华上千年的历史文化,历经时间的积淀而产生。茶文化中也包含着丰富的思政教育资源,能够为当代大学生思政教育提供诸多文化价值。本文在思政教育的基础上,分析高校茶文化融入思政教育中的意义。从当前高校思政教育的现状入手,探讨将传统茶文化融入进高校大学生思政教育的路径,帮助高校大学生树立正确的人生观以及价值观。     

民族传统体育的“文化植入式”教学模式探析——以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例

随着时代的不断进步发展,科学技术的日新月异,传统文化已经处于一种十分尴尬的地位。尤其是传统体育文化,更是受到外来体育文化的入侵,越来越不被高校学生所接受。现在能够活跃在高校体育课堂的传统项目仅仅只有必修的太极拳而已,这一点十分值得我们深思。本文以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例,探讨一下民族传统体育的“文化植入式”教学模式,希望能为引进民族传统体育文化进入校园提供一点方法支持。