试论如何提高农村中学教学的有效性

新的课程改革的实施，顺应了时代的要求，推动了农村教育教学活动的发展。但是我们的教学是否有效，学生是否真正地得到发展，值得我们教师的关注与探讨。     

如何提高课堂教学的有效性

在奴隶社会和封建社会时期,学校教学组织形式以个别教育为主,教学效率很低,它适应了当时生产力发展水平极低的要求。随着科学技术和生产力发展水平的提高,个别教育已逐渐不能适应新兴资产阶级发展生产和提高生产效率对人才的迫切需求,于是,课堂教学(在西方被称为班级授课制)便应运而生,后经捷克大教育家夸美纽斯的总结和论述,被资本主义社会所普遍采用,一直延续至今。但如何使课堂教学高效、有序地进行,各国的教育家都进行了大量研究和试验,教育工作者也在探讨适合自己特点的课堂教学模式,可见人们对课堂教学的重视程度。因为,教学永远是学…     

中学体育教学中的安全问题

近年来安全问题一直是困扰着学校教学的重要问题,教学事故频繁发生,伤害事故连连不断,给学生的身心健康造成极大的伤害,严重影响了学校教学的进行。对学校体育教学的活动场所、器材设施和安全教育等体育教学安全的主要因素作了阐述,并提出了中学体育教学安全的对策。     

新课程标准背景下体育教学的有效性分析

新课程标准的颁布和实施为体育教学带来了新的气象,无论体育教育思想如何更新,教学内容如何改革,教学方式如何变换,最终的目的就是要提高体育教学的质量,使体育教学收到良好的效果,也就是体育教师通过利用有限的课堂时间、空间和教学资源,最大限度地对学生的锻炼身体、掌握技能、娱乐身心以及产生终身体育思想等方面发挥积极促进的作用。立足于体育课堂的实际教学,以体育课堂教学的"有效性"作为切入点,结合了国内外相关的研究成果,对体育课堂教学的有效性问题进行了深入、全面的分析和研究。     

湖南省大众体育干预策略及其对中学体育课改的启示

对湖南省大众体育的干预策略进行了分析,得到了几点启示,并依据启示对中学体育课程改革提出了几点建议。进行中学教育课程改革必须要认知中学体育课程、完善课程改革配套设施以及合理运用教学手段。     

浅谈中学体育游戏教学

体育游戏具有内容丰富多彩、形式多种多样、趣味性强、场面生动活泼等特点，对器材和场地的要求也不高。通过体育游戏，不仪可以锻炼身体、增长知识、掌握技能，还能陶冶情操，培养人的道德品质。     

新时期农村中学思想政治课教学质量的提升对策

随着我国教育事业的不断发展进步,思想政治课教学在我国也占据着越来越重要的地位,如何提高中学思想政治课教学质量至关重要。当前的中学生如若没有良好的思想政治道德修养,其他一切都是空谈。虽然新课改的不断推进,使得农村中学思想政治课教学质量相比以前取得了很大的进步,但是与城市中学在教学质量方面相比仍然存在着较大差距,很多地方并不像表面上宣传得那么乐观。因此,想要真正实现与城镇中学平等竞争,就必须切实提高农村中学思想政治课教学质量。本文从理论联系实践的角度并结合一些学者已有的研究作为参考,对这一现状进行了相关探讨。     

高校体育课堂教学质量评估方法研究

在已有研究的基础上构建新的高校体育课堂教学质量评估方法,重新编制高校体育课堂教学质量评价量表,运用专家访谈法、“特尔菲”法、数理统计法等多种科研方法对评价量表的评价指标和指标权重系数进行检验,力求使新的评估方法具有科学性,使测得的结果能客观地反映高校体育教师的教学情况。此外,还就怎样更好地使用该评估方法提出了一些合理化的建议,力求为高校体育教学水平的提高提供帮助。     

推进农村中学体育教学发展探讨--以江西省为例

目前,在全面推进素质教育的大好形势下,<学校体育工作条例>在许多农村中学未能得到认真的贯彻落实.学校体育工作仍然存在许多错综复杂的矛盾和难以解决的问题.许多农村中学未能根据自身的实际情况进行有效的改革、导致农村中学学生体能素质下降,体育知识缺乏.本文以江西省为例,对如何贯彻落实<学校体育工作条例>,推动农村中学体育教学发展,进行了分析与思考.     

浅谈如何建立开放的中学体育课堂

初中体育学习主要以培养学生的运动习惯和运动兴趣为目的,为学生的终身运动奠定基础。教师要建立开放的体育课堂,培养学生广泛的体育兴趣爱好。     

我国普通高中体育课选项教学现状研究

为进一步完善普通高中体育课选项教学的理论体系并促进其在全国范围内的广泛开展,文章采用文献资料、调查、观察、数理统计等方法,对普通高中体育选项教学的相关问题进行调查分析。结果显示,72%的学校不同程度地实行了选项教学;普通高中体育教学内容也有待扩展;师生对体育选项教学目的的理解和学校的支持性条件等都有待加强。     

教师如何提高课堂教学质量

讲台，是教师人生的舞台。面对变化的教育对象、变化的教育需求，教师只有用心备课、用心讲课、用心评课才能提高课堂教学质量，把好培养关，并在讲台上获得尊严和喝彩。     

体育课堂教学中的创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重点分析和讨论了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力,体育教学创新有何特征,教学中应处理好哪些关系。     

体育对学生素质建构及其培养的研究

本文在阐述学校体育是实施素质教育的重要途径的基础上,提出学生所具备的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成;并针对当前学校体育存在的问题,就如何加强学生体育素质培养提出5点对策。     

基于身体哲学的学校体育改革路径探析

本文从身体哲学的视角重新审视身体与学校体育的应然关系,对身体与学校体育相互背离的状态进行梳理,进而提出学校体育发展的基本路径:在教育理念上回归身体;在体育教学上关照身体;在运动竞赛中尊重身体。     

论在学农教育中培养学生的社会主义劳动观

社会主义劳动观继承了马克思主义的劳动思想,融合了中国几代领导集体的劳动论述,为开展劳动教育提供了基本遵循。北京农业职业学院在不断发展的学农教育中,始终坚持社会主义劳动观教育,在推进农业劳动为主型学农教育和半工半读型学农教育中不断积累经验,积极探索价值导向型学农教育,主动回应"用劳动托起中国梦"的时代主题。     

素质教育与高校体育教学改革

体育教育是高校实施素质教育的有效途径和重要窗口,但学校体育素质教育是创新的事物,没有现成的模式可循,还有许多重大的理论和实践问题需要体育工作者做出不懈的努力。笔者通过对体育教学的特殊性、体育教学中实施素质教育的现状等进行理性的分析探讨,在分析探讨的过程中寻找素质教育在体育教学中的改革途径,为高校体育更好地实施素质教育服务。     

学校体育学学科发展历程与相关问题厘定

通过回顾新中国成立以来学校体育学发展的历程,发现这一学科的建立与发展主要呈现出如下特点：学校体育研究领域较为清晰,自身发展比较成熟,并体现出一定的规律性;适应了学科分化的趋势;在教育政策的支持下确立了学科地位;一大批学校体育工作者的不懈努力。通过梳理我国学校体育学研究成果,认为学校体育学是研究与揭示学校体育现象及其运行规律的一门相对独立的新兴学科,其研究对象是学校体育运行过程中的现象与规律。     

农村中学图书馆导读工作探析

目前农村中学图书馆导读工作还存在许多问题,急需改善。农村中学图书馆工作者要不断提高自身素质,积极运用丰富多彩形式多样的导读手段,对学生的阅读活动进行细致入微的指导,从而使图书馆真正成为向学生提供课外阅读,拓展知识的主阵地,更好地为素质教育服务。     

浅谈特区中学图书馆存在的问题与对策

中学图书馆是中学生的第二课堂,也是中学教师获取教学参考资料的文献信息中心．在教育教学中发挥重要的作用。分析了特区中学图书馆目前存在的主要问题,并提出了与之相对应的解决对策。