高职院校会计专业课程线上线下混合教学模式研究

本文以高职院校会计专业课程为例,希望通过对目前会计专业课程教学中存在问题的分析,提出以教师为主导,以学生为主体的课堂教学与网络资源学习相结合的混合教学模式,对课程与内容的选择、教学时间的安排、线上理论教学和线下实践教学进行组织与设计,为高职会计专业课程教学和学生素质与能力的提高探索一条可行的途径。     

高职院校英语教学现状分析及策略

分析了目前高职院校英语教学现状,提出了适合当前英语课堂教学的策略和方法。通过创新教法,最大限度挖掘学生学习潜能,培养他们可持续学习的能力。     

有效体育教学模式的创建与实施*

有效体育教学的内涵主要包括三个方面,即,体育教学要重效果,体育教学要好效益,体育教学要高效率。有效体育教学模式是指在“健康第一”思想指导下相对稳定的一种教学程序,其创建步骤主要包括确立教学指导思想、明晰目标内涵、分析教学情境、编选教学内容、创设运作程式。有效体育教学模式的实施要全程渗透健康引领的价值观念,细化体育教学有效性的指标体系,加强教师的有效指导,激活学生的主体参与。     

高职《园林树木》课程教学模式的构建与实施

针对课程定位和高职学生的特点,对园林系《园林树木》课程的教学内容和教学方法进行了改革和实践,取得了良好效果。     

高职数学教学现状的调查与分析

在对高职院数学教学主客观状况进行深入调查的基础上，详尽分析了目前高职院数学教学过程中所存在的问题及成因，为进一步找到改革和改善高职院校数学教学的可行途径或方案提供事实和理论依据。     

高职教育"专业方向、分段教学模式"的改革与探索

我国目前高级技工的缺口高达数百万人,这种局面产生的主要原因是教学模式、课程设置不够合理。要想彻底解决毕业生就业问题,使学校在激烈的竞争中立于不败之地,就必须转变教学观念、改革现有的教学模式,解决学生“什么都学,什么都不会”的问题,根据市场需求,灵活调整相应课程,培养社会需要的应用型人才。     

基于ESP理论的高职英语情境教学模式的改革与实践

以ESP教学原则为理论基础,并通过分析高职英语教学的现状,结合辽宁农业职业技术学院英语情境教学模式的改革与实践,分别从ESP情境教学目标、ESP情境教学模式、ESP情境教学评价三个方面详细阐述了高等职业院校建立ESP教学模式的方法和途径。     

体验式教学模式在高职金融教学中的应用研究

高职金融教学需要探索体验式教学模式以提高教学效率,提升教学效果。在这个过程中学校和教师应该结合生活情境,启发学生探究性思维;创设相关情境,引导学生深入体验;进行校企合作,为学生提供实习岗位。     

目标导向教学——高职英语课堂教学模式探讨

对于高职学生和教师而言,课堂中英语学习高投入和低产出,一直是让人困惑的问题。如何有的放矢、高效的进行课堂教学是高职英语教师需要积极探索的课题。结合课堂教学设计实例探讨了目标导向教学的特点及运用目标导向教学应注意的问题。     

职业教育理实一体化教学模式浅析

理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。实现教学场所一体化、教师队伍一体化、课程设置一体化、教材编写一体化、考核评价一体化、教学内容一体化、教学组织一体化是理实一体化教学模式成功实施的重要保证。     

浅谈如何寓素质教育于高职英语教学中

寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

高职院校市场营销课程教学模式改革的研究

目前高职院校市场营销课程教学模式存在问题,使营销专业学生很难和市场的需求接轨。通过对市场营销课程教学模式进行探讨,对教学目标,教学方法,实践教学和评价方法等提出改革建议。     

高等职业教育实践教学体系的构建策略分析

高职教育实践教学体系是培养优质高职人才的主要保障,要提高高职教育的教学质量及学生的综合职业能力,必须完善高职实践教学体系,从高职教育实践教学体系中的师资队伍建设问题、实习实训基地建设问题、行业企业参与问题、质量监控等方面入手,建立其可行的体系构建路径。     

略论高职教育的教学行为和教学管理

从教师应遵循的教学行为和教学管理角度 ,就教师的基本素养、言行、教学规范和教学管理等 ,提出了高职院校教师应遵守的规范和应做到的内容。     

虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

随着计算机网络技术的发展,社会各个领域中,都正在实现信息化、自动化的工作方 式,因而对于计算机人才的需求也不断增加。在高职院校中,要重视计算机教学的开展,培养出 更多的计算机专业人才,符合社会需求。     

高职高专英语教学中存在的问题与对策分析

通过对目前高职高专院校英语教学中存在的问题及其原因的深入探析,提出强化基础教学、制定分类教学方案,丰富教学方式、创建语言环境,精编教材、合理使用、突出英语实用性等有效解决措施,以期提升高职高专院校英语教学质量,增强学生英语学习与实际应用能力,为我国培养出更多更优秀的人才。     

高职教学技能考核改革的思考与实践

教学考核是检验教学效果的有效手段,通过对食品类专业技能考核课程的改革,采取期中考核、日常考核、任务单成绩、期末理论考核、技能考核方式,最终确定学生成绩。进而达到考核服务教学,教学相长目的。     

高职园艺专业教学模式改革探讨

高职园艺专业是一门实践性学科。为寻求适合的教学模式,从教学方法、学习内容、课程设置和实习形式等方面的更新进行教学模式改革探讨,以做到因材施教,提高学生的学习积极性,提高教师的教学水平。