《农业机械学》课程教学改革的研究

论述了《农业机械学》课程教学改革的必要性，阐述了教学改革的设想，即教学内容、教学方法、教学手段和考试考核方法的改革。     

《农业机械学》课程教学改革与探索

以农业机械学的教学改革为切入点,强调了该课程的重要性,分析了该课程在教学过程中存在的问题,阐述了农业机械学教学环节要适应社会发展,突破传统,有所创新;学生培养环节要重视实践,培养创新能力,从而促进学生全面发展。     

《农业机械学》课程教学改革思路

根据国家教委提出的高等农业工程教育应适应21世纪人才需要的培养目标，就《农业机械学》课程教学改革的问题，结合自己的教学和工作实践，提出了一些新的教学改革的思路。     

面向企业需求的《农业机械学》课程教学改革探讨

随着社会经济的发展,企业对农机人才提出了更高的要求.《农业机械学》作为农机专业的主干课程,与农机人才培养质量密切相关.为此,我们以满足企业对农机人才的需求为目标,以提高教学效果为出发点,从提高学生学习兴趣、课程教学内容、教学方法和手段以及考核等方面,对《农业机械学》课程教学进行了一些改革尝试和探索.     

基于OBE理念的项目式教学在农业机械学课程中的研究

农业机械学作为农业机械化相关专业的必备学科之一,是农业和机械行业相关知识的整合,同时也是综合性与应用性于一体的重点学科.基于OBE理念对农业机械学课程进行项目式教学改革探索,根据农业机械学课程需求,优化课程内容,创新教学模式,完善考核评价体系.通过课程模块创新项目的训练来提高农业机械专业学生的思维创新能力和动手实践能力...     

新农科背景下“农业机械学”教学实践与改革思考

【目的】农科人才供给侧结构性改革,需要培养农机专业人才,提高农科人才质量。【方法】课题组结合西华大学“新农科研究与改革实践”项目的开展,以“农业机械学”教学实践为载体,分析了该课程现有教学体系和教学实际中存在的不足和问题,提出了新的教学改革思考与建议。【结果与结论】讲授好“农业机械学”课程不能仅从传授理论知识出发,更要全方位地考虑学生的能力培养,从培养方案、教学模式、教学手段等多个方面共同完善,不断提升“农业机械学”课程的教学质量。     

校院合署改革背景下《农业机械学》实践教学改革

山西农业大学农业机械化及其自动化专业是国家一流专业,为了更好地建设一流课程,《农业机械学》课程团队以校院合署改革为契机,分析了目前实践教学环节存在的问题,通过加强课程思政建设、创新实践教学方式方法、理论联系实际、科研反哺教学、地域特色教学的手段,开展《农业机械学》实践教学改革,以提升实践育人和实践教学水平.     

《农业机械学》CAI课件的研制

利用Authorware多媒体制作平台制作了《农业机械学》课件。课件充分利用多媒体教学的优势，具有开放性、交互性、共享性、协作性和自主性，其功能完全、界面友好、操作简便，容易使学生在最短的时间内接近和掌握。     

农业机械学课程思政建设的探索与实践

课程思政建设是落实立德树人任务和将社会主义核心价值观融入教育教学全过程的重要举措。以农业机械学为例,探讨在高等院校农机专业的专业核心课程中实施课程思政教学的基本途径与保障方法。以“农机文化”与“工匠精神”两个重要思政元素为切入点,紧紧围绕知识传授与价值引领相融合这一核心目标,打造课程教学标准与课程思政体系,为提升高等院校农机专业学生的思想道德意识和培养新时代农机装备创新人才做出贡献。      

《汽车拖拉机学》课程教学改革与实践

根据《汽车拖拉机学》课程的特点,以课程教学内容和体系优化组合为研究目的,进行《汽车拖拉机学》课程的教学规律和教学过程研究．对课程教材的选择与建设、教学环节时间的合理分配、实践教学环节配套、考试方式、师资优化配置、精品课程建设等进行了改革与实践,取得了良好效果。     

非工专业农业机械学课程对分课堂教学设计与思考

农机农艺融合面临着复杂生物系统工程问题的挑战,培养农机农艺复合型人才,是推进农业高质量发展的关键。文章针对非工专业开设农业机械学课程所面临的问题与挑战,采用对分课堂教学模式进行非工专业农业机械学教学设计,为构建农机农艺融合人才培养教学模式提供新路径。     

《房屋建筑学》课程设计的改革与实践

随着时代的发展，那些具有较强综合能力的大学生更能适应社会的需求。如何让学生通过《房屋建筑学》课程设计，使他们的各方面能力得到培养和锻炼，一直是值得思考的课题。为此，论述了在《房屋建筑学》课程设计中所进行的改革与实践。     

农业机械专业《试验设计与统计分析》教学改革

《试验设计与统计分析》是农业机械专业研究生的必修课,其学习为研究生后续课题研究奠定基础,但该课程在教学过程中存在理论实践脱节、师生互动少和计算复杂等问题。以实际需要为出发点探讨该课程的教学内容,结合教学大纲要求及Matlab数据处理系统的功能特点,介绍该软件的讲解重点,提出了结合教师科研课题和企业实际问题等进行教学的改革思路及措施。实践证明,教改以后学生的学习兴趣和解决问题的能力都得到了提高。      

三维模型在农业机械学教学中的应用

农业机械学是农业机械化专业主要专业课程,也是农业类其他专业认识和学习使用农机的一门选修课程。典型农业机械部件三维实体模型的应用对提高农业机械学课程的教学质量有很大帮助。通过使用Solid Works软件建立各种典型农机具的三维实体模型,然后运用Cosmo Works和osmos Motion对实体模型进行运动模拟及关键受力部位分析,将运动模拟和分析结果应用到课堂讲解中,能够使学生更加容易懂得各机械构件的组成、实验拆装顺序及农业机械设计缺陷禁忌。     

《拖拉机汽车学》课程教学改革

从教材、课堂教学、教学实习、实验实习、毕业实习和课程考虑等方面,对农业工程类专业课的各教学环节进行了改革;详细论述了各教学环节的改革方法,取得了较好的教学效果,为工科各类专业课的教学改革探索了一条新路。     

《汽车拖拉机学》课程教学改革探讨与实践

分析了《汽车拖拉机学》的教学现状,指出了目前存在的问题,提出了《汽车拖拉机学》教材改革的思路和方法,探讨了理论教学方法和教学手段的改革措施,论述了实验实习内容和方法的改革效果。     

《拖拉机汽车学》课程实施双语教学的探讨

在分析《拖拉机汽车学》课程的教学现状和存在问题的基础上，讨论了本课程实施双语教学的意义和可行性，并重点探讨了本课程实施双语教学的方法。     

基于线上线下混合教学模式的《农业机械应用技术》课程实战项目化教学实践研究

很少有学校会开设《农业机械应用技术》这门课程,所以这门课程新版教材单一、教学资源紧缺.根据调研结果,市场需求较大的是农机销售岗和农机售后服务岗.《农业机械应用技术》课程的线上载体选择的是超星学习通.     

农业机械学多媒体辅助教学系统（AMCAI）的研制

介绍了农业机械学多媒体辅助教学系统（AMCAI）的设计思想与原则、功能与特点及系统的实现运行，AMCAI由基础知识、实战测验和试题库3部分组成，具有辅助教师授课与命题、辅助学生学习与测验等4种功能。多媒体计算机辅助教学系统，已成为现代教育技术的重要组成部分，是培养学生的创新能力和综合素质，提高教学质量和办学效益的有效手段。