论高校思政教育多维互联教育实践平台的构建

高校思政教育是高校教育的重要组成部分,其教育的实施是一项复杂的系统工程,长期以来高校思政教育一直沿袭着以学校教育为主体的一家独大的教育方式,在遵循的教育理念上对于教育资源的整合与教育合力的作用也不够重视,学校思政教育形成了一种缺乏外援的"教育孤岛"现象,此种现象的不断持续也在很大程度上影响高校思政教育实效性的发挥,因此本文从高校思政教育多维互联教育实践平台的构建角度加以论述,探寻消除阻碍高校思政教育发展的有效途径,以期更好的促进高思政教育的可持续发展。     

基于马克思主义大众化视域下的高校思想政治教育探索

新时期下,实现马克思主义大众化为高校思政教育工作的创新与发展提供了全新契机,这就意味着进一步提升高校思政教育的有效性,能够为实现马克思主义大众化注入动力。本文基于马克思主义大众化视阈下,为高校思政教育工作如何实现创新提出了对策,以供参考。     

新时代如何构建地方高校“大思政”格局

构建"大思政"格局是新时代实现高校思想政治工作系统化、科学化的重要环节。地方高校更应该树立"大思政"教育观念,理解"大思政"格局的内涵,为构建"大思政"格局创造条件,形成"大思政"的合力,真正实现三全育人。要对"大思政"格局提高认识,利用好一切思政资源,改变过去地方高校思政教育主体单一化的现象,为构建"大思政"做好顶层设计,为构建"大思政"格局提供环境,瞄准方向,优化地方高校"大思政"格局内容和载体,为构建地方高校"大思政"格局要搭建平台。     

高校思政教育和创新创业教育深度融合发展研究

高校思政教育和创新创业教育融合发展对国家未来发展和青年自身发展具有重要价值和意义。将素质教育思想融入思政教育和创新创业教育,以创新创业思维带动思政教育发展,以完善的高校思政教育体系指导创新创业教育,从而建立起思政与创新创业教育动态互动,由此形成高校思想政治教育和创新创业教育融合发展模式。基于该模式,思创融合的具体途径应建立在第一课堂和第二课堂的结合的基础上。第一课堂即高校思政课课堂,要转变思政课教学理念,创新思政课教学方法;第二课堂则包含大学生创新创业训练项目、创新创业竞赛平台和高校思政类活动。     

思想政治教育融入网络传播媒体的路径研究

本文以网络传播媒体对高校思想政治教育工作的作用分析为主要切入点,从立足"互联网+"时代下,重塑思政教育观、借助网络传播媒体,高效整合思政教育资源、利用网络传播媒体,创新高校思政教育手段三方面重点探讨高校思想政治教育融入网络传播媒体的路径,旨在通过本文研究加快高校思想政治教育的现代化建设进程,不断提高高校思政教育实效性,培养更多优秀的高素质人才。     

试析利用网络信息技术开展高校思政教育工作

新形势下,高校思政教育工作越来越复杂,要求也越来越高。信息技术的深入推广与发展给高校思政教育工作带来了机遇的同时,也使其面临严峻的挑战。基于此,下文就以高效思政教育工作为中心,并围绕网络信息技术在高校思政教育工作中应用的现状、重要性、原则以及方法和策略这几个方面展开。     

翻转课堂下高校思想政治教育工作中的有效应用探讨

高校思政教育的重要性毋庸赘述,然而当前高校思政教育存在较多的问题,思政教育落实结果因而难以尽如人意。翻转课堂教学法是一种全新的教学理念,不仅能够打破传统课堂教育的呆板格局,还能够有效的突破思政教育理论实践分离对教学工作发展的制约。因此,广大教育者应深入钻研翻转课堂教学法与高校思政教育的融合工作,积极设计策略提高融合工作的合理性,并最终促使高校思政教育实效性提升。     

浅谈高校思政教育管理

目前,高校越来越重视大学生思政教育工作,且采取各种教育措施,但是在高校思政教育管理中,还存在很多问题,并对高校思政教育产生激烈的影响。本文通过对高校思政教育管理中存在的问题进行浅析,且给出了具体的解决策略。     

对高校课程思政教学心理化建设的思考

高校是思想政治教育的重要基地，随着时代的发展，教育环境和教育对象都发生了新的变化，简单的课程思政教育无法满足高校思想政治教育的全部要求，而心理化的课程思政则有“润物无声”的效果。本文通过剖析课程思政心理化建设的现有问题，提出了课程思政心理化的几个执行角度，为增进课程思政教学效果、增强课程思政教的德育特色提供了有益参考。     

互联网视域下高校思政教育的改进路径

现阶段,计算机互联网技术已经深入进人们生产、生活的各个领域,并使之产生了巨大的变革。互联网改变了人们的思想意识,也使得传统的高校思政教育暴露出越来越多的问题,不仅影响高校学生思想政治水平的提高,更给我国高校思政教育事业的发展带来了一定的阻碍。深入研究互联网视域下的高校思政教育,设计高校思政教育的改进策略是高校思政教育的"当务之急",相关者需要予以重视。     

影视资源在高校思想政治教育中的价值和应用研究

党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治工作。大学生是高校思想政治教育的主要对象，媒介尤其是影像媒介对大学生的影响日益突出。在高校思想政治教育中加强以优秀主旋律影视作品、校园院线等为代表的影视资源运用，是让思想政治教育深入学生生活、走进学生心灵的有效途径。高校思想政治教育应高度重视挖掘影视资源独特的"以文化人"价值，在高校思想政治理论课教学、课外隐性思想政治教育、校园文化建设等方面充分应用影视资源铸魂育人。     

新时代以来我国高校思想政治教育政策文本量化分析——基于政策工具视角

新时代以来,党和国家高度重视高校思想政治教育工作,并相继出台诸多高校思想政治教育政策。基于政策工具视角,构建"政策工具—政策内容"二维分析框架,对新时代以来中央及其部委层面颁发的44份有关高校思想政治教育政策文本进行量化分析。研究发现,新时代以来,我国高校思想政治教育政策供给总体波动上升,政策工具组合多样化,政策内容要素配置存在差异。由此,未来应加强高校育人环境的研判,保障高校思想政治教育政策供给;优化政策工具的组合使用,提升高校思想政治教育政策效力;均衡政策内容的配置结构,完善高校思想政治教育政策体系。     

农林类高校思想政治理论课分组教学模式研究——以全国六所农林高校为例

高校思想政治工作,关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。而高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,增强“思政课”的亲和力与针对性,给学生带来实实在在的获得感,成为当前高校“思政课”的主要任务。农林类高校在“思政课”教学中既有普通高校的共性,又有自己的特性。对此,通过对全国六所农林类高校的调查,找到农林类高校在“思政课”教学中遇到的特性,提出具有针对性的教学改革方式——分组教学,最终提高农林类高校“思政课”教学有效性。     

应重视和加强高校思想政治工作的目标管理

高校思想政治工作是学校育人工作的根本保障，新形势下加强和改进高校思想政治工作是需要认真研究探索的问题。本文从目标管理的角度，探讨如何提高高校思想政治工作的针对性和实效性。     

对加强高校离退休干部思想政治工作的思考

高校离退休干部思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分。高校离退休干部是一个特殊的知识群体,他们既有别于在职的教职工,又有别于社会上普通老年人。本文从分析高校离退休干部的特点入手,提出了做好高校离退休干部思想政治工作应遵循的原则,以及加强离退休干部思想政治工作的有效方法。     

新形势下高校青年学生思想政治工作探索

新时期,国内外形势的新变化以及高等教育自身的改革与发展,对高校思想政治工作提出了新问题、新任务、新要求。做好新形势下的高校思想政治工作,必须牢固树立“以人为本”的思想,增强教育的实效性,使教育与制度建设有机结合,大力加强思想政治工作队伍建设,才能更好地发挥思想政治工作在高校改革、发展、稳定等方面的优势。     

简论高校思想政治教育学校环境的优化

思想政治教育学校环境是高校思想政治教育环境的重要组成部分,是人思想形成发展的客观基础。文章在对思想政治教育学校环境内涵阐述的基础上,从教育体制、教学观念和方式、教学内容、学校活动和风气4个方面分析了思想政治教育学校环境对思想政治教育的影响,从机制建设、以人为本、全员育人等方面提出了高校思想政治学校环境优化的对策。     

“课程思政”与教师党员队伍建设协同发展的路径探索

新形势下随着高校思想政治工作和党建工作的探索与实践,创新性地将"课程思政"与教师党员队伍建设有机结合。阐述了"课程思政"与教师党员队伍建设协同发展的意义与现状、建设内容与实践路径,旨在提升高校人才培养质量,促进学生全面发展。     

利用手机短信促进高校思想政治教育工作

为进一步加强高校思想政治教育工作的教学改革,提高大学生思想政治教育工作的实效性,对利用手机短信有效开展高校思想政治教育工作进行了探讨。基于手机短信对大学生学习、生活的广泛影响,通过对河北省7所高校学生手机短信的相关调查,从短信对大学生的影响、对高校思想政治教育工作的价值、短信的特点及信息通信技术的发展等方面分析了利用手机短信加强高校思想政治教育工作的必要性和可行性,提出建立手机短信平台、整合信息资源、强化教师队伍建设、寻求教育最佳时机及倡导短信校园文化等相应措施。     

浅析农业类院校思想政治教育工作的科学化路径

我国是农业大国,农业科技的发展对高校人才人文素质、知识和能力提出了更高的要求,对加强农业类院校学生思想政治教育也有了新要求。加强思想政治教育的针对性和有效性,有利于培养农业类高校学生的人文精神,便于增强学生对农业地位的认同、对专业的兴趣和献身农业的信心。这种局势下,农业类院校的思想政治教育工作必须要与时俱进,要不断革新教育理念,创新教育思维,吸收和借鉴先进的方法,促进工作实现科学化。