地质类课程实验教学的改革与探索

本文从地质类课程实验教学环节入手,分析了这类课程的特点,总结了传统实验教学中存在的弊端以及解决问题的方法,通过此类实验教学的改革与实践,总结出这类课程实验环节教学改革的途径与方法.     

应用型本科高校物联网技术课程改革方法研究

物联网技术作为物联网专业的核心课程和骨干课程,在物联网工程专业整个教学过程中启到了至关重要的作用。物联网技术课程改革主要体现在课程设置和课程重点与难点的讲解分析以及教学实践等环节。将学生的理论知识与实践认知相结合,提高了学生们的创新能力、思维能力和动手能力,提升了教师教学能力和科研能力,对物联网专业整体教学水平产生较大的推动作用。     

论农业类课程改革

农业高职院校要结合当地实际对传统的专业学科、教学课程进行重新调整设置,强化实践教学,改革考试制度,实行能力水平考试,增强教学针对性,不断激发学生学习兴趣。     

试验统计方法教学方法改革

试验统计方法是生物学专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。传统的教学只重视理论知识的传授,忽视了学生分析和解决问题能力的培养。结合多年的教学实践和试验统计方法教学的特点,提出在教学中应选择合适的教材和教学内容,采用多元化的教学方法以激发学生的学习兴趣,加深对课程内容的理解和掌握,同时应强化计算机辅助教学,以培养学生应用统计分析软件的能力。     

农业经济管理类本科专业实践教学体系改革探索

在分析农业经济管理类本科专业人才培养中存在问题的同时,重点提出了培养适应人才市场需求的农业经济管理类本科专业实践教学体系。     

工商管理类本专科教学模式改革探讨

工商管理类教学以培养复合型,应用型人才为目标,而目前的教学模式以传授书本理论知识为主,培养的学生实践能力、应用能力和创新能力都比较差,不能满足社会对人才的需求。分析了工商管理类教学现有教学模式存在的问题:教学模式有偏差;学生实践能力较差;教学效果考核方式死板。指出了现有教学模式的改革从以下几个方面着手:从教师和学生双方下手提高教学效果;注重培养学生创新思维能力;教学考核方式的多样化;课堂教学评价要注重评价教学效果。     

高校生物类实验教学改革初探

生物实验教学是生物学相关专业教学体系中的一个重要方面,对培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。对高校生物类实验教学中实验教学内容、方法和考核的改革提出了一些的探索性意见。     

高校农药学课程实验教学改革探讨

结合实验室工作的体会,对农药学课程实验教学中存在的问题进行探讨,包括改革实验教学理念、提高实验人员素质、建立开放实验室、丰富教学手段、学企结合等几方面,以为培养适应现代化生产技术需要的农药学人才提供实验教学改革建议。     

植物生产类专业试验统计方法课程教学改革研究

以植物生产类本科专业试验统计方法课程教学改革为基础,对传统试验统计方法课程教学观念、教学目标和内容等问题进行分析,阐述试验统计方法课程的重要性,进一步明确植物生产类本科专业试验统计方法课程的教改思路,在教学改革实践的基础上,提出加强实践教学、优化教学内容、改进教学方法、改革考核方式等措施。     

高校计算机实验教学改革探索

指出了当前高校计算机实验教学存在的问题,针对计算机实验教学改革的内容和形式提出了解决问题的思路和方法。     

农业类高校生物信息学课程教学现状与改革探究

生物信息学是生命科学领域的一门新兴交叉热门学科,是开展生物学相关研究的工具和载体,也是农业类高校的专业基础必修课之一。随着该学科的迅猛发展,传统教学中的问题不断凸显,及时调整教学策略是改善教学质量的重要手段之一。在前期教学实践的基础上,总结了农业类高校生物信息学课程教学中存在的主要问题,并从师资队伍、课程内容、软硬件设施和基础课程建设等方面有针对性地提出了相应的改革建议,以期为该课程的教学创新和课程改革提供参考。     

高等农业院校计算机程序类课程的实验教学改革

高等农业院校计算机程序类课程教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需的知识,培养学生利用计算机知识和技能解决本专业的实际问题而开设的,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用。以《Visual Basic程序设计》课程为例,分析了该课程实验教学部分中存在的问题,提出了相关的改革措施,以提高教学质量。     

土木工程专业结构设计类课程考试改革的研究

本文全面阐述了当前教育考试改革的必要性和现实意义；土木工程专业结构设计类课程考试改革的具体内容，改革所取得的效果以及所存在的问题。     

改革统计教学方法提高统计教学效果

目前,高职院校《统计学》教学普遍存在着教学方法陈旧、应用较少及教学质量不高的问题。如何让学生通过学习掌握实用的统计方法,提高统计素养成了一个很现实的问题。本文从课堂教学方法的灵活运用上提出了一些观点。     

对县级统计方法制度改革的思考

重点论述现行统计方法制度在县级运用中存在的主要问题,强调统计方法制度改革的必要性,并针对县级统计方法制度改革提出了建议。     

《应用概率统计》课程教学改革的研究与实践

通过在应用概率统计课程中对教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等方面的改革,特别是增加实践教学,提高了教学效果与效率,有利于学生综合能力的培养,并为进一步教学改革奠定了基础。     

《动物生理》课程实验教学改革研究——以家兔在体小肠吸收实验教学为例

动物生理学是研究动物机体正常生命活动规律的一门科学,是动物医学、畜牧兽医等相关专业的专业基础课。该课程在理论讲授的同时会穿插许多实训教学,笔者根据多年的教学实践并结合动物医学专业的特点,以家兔在体小肠吸收实验为例,从实验动物家兔的选取、麻醉、剪毛等环节介绍动物生理实训教学中所遇到的问题。精心设计各个教学环;认真总结经验,在提高教师教学质量的同时提升了学生学习效果。     

《试验统计方法》课程调查分析

《试验统计方法》是农学类专业的专业基础课程,教与学的难度都较大。为提升教学效果,课程组对《试验统计方法》课程进行了问卷调查,并对调查结果从教学内容、教学方法、教学改革等方面进行分析,对于该课程的教学改革具有积极意义。     

遗传学实验教学内容改革探索

遗传学实验是整个遗传学教学体系中的一个重要环节,为培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新能力和科研素质,促进学生全面发展,建议开设综合性设计实验、玉米育种实验和分子综合实验以改革遗传学实验的教学内容。     

农业院校构建概率统计类课程体系的思考

根据农业院校创新型人才培养的特点,阐述了构建适应于创新人才培养的农业院校概率统计类课程教学体系的意义及其原则,提出了构建适应于创新人才培养的农业院校概率统计类课程教学体系的具体措施。