农科院校无机及分析化学网络课程的设计开发

介绍了无机及分析化学网络课程的内容与设计、网站的建设及课程的主要特色。     

无机及分析化学课程教学改革探索与思考

针对无机及分析化学课程目前的教学现状及存在问题,结合无机及分析化学教学实践,从教材的选择、教学内容的取舍、教学手段、方式、方法以及考核方式等方面进行了改革探索,为提高无机及分析化学课程教学水平提供参考。     

无机及分析化学课程“专业引导型”教学模式研究

介绍了无机及分析化学课程“专业引导型”教学模式的构建思路和方法。该模式强化了专业需求在无机及分析化学课程教学中的作用，同时根据教学内容的特点，实现了教学内容的框架化。最后指出该教学模式对于无机及分析化学课程的教学活动开展具有积极作用。     

高职院校无机及分析化学课程建设与教学改革实践

概述高职院校无机及分析化学课程教学改革与实践情况,如加强课程建设、改革教学方法和实践教学模式等方面内容,以为该课程的改革提供参考。     

生物学专业无机及分析化学实验课程改革与探索

无机及分析化学实验课是生物学专业大学一年级学生的一门重要的必修基础课程,对培养学生的动手能力和科研能力有重要作用。该文分析了生物学专业实验教学中存在的问题,有针对性地提出了教学改革的方法和思路,如转变学生观念,提高基本操作技能,精心选择和编排实验内容,激发学生兴趣,改革考试制度等。实践表明,采取上述改革措施明显提高了无机及分析化学实验教学的效果。     

在线开放课程建设的研究与实践——以湖南农业大学“信息论基础”课程为例

随着在线开放课程的兴起,湖南农业大学积极响应教育教学改革的号召,于2013年开始在线开放课程的建设工作,现已取得优异成效。结合"信息论基础"课程的特点,从学习资源的设计、学习活动的设计、课程管理的实施3方面介绍在线开放课程的建设与实施。其中,学习资源的设计包含静态和动态学习资源的设计。在线开放课程使教学模式进行了转变,包括单一任课教师转为教学团队协同教学;创建以"学"为主课堂,实现以人为本的改革;形成翻转课堂和混合式教学。教学实践表明,使用在线开放课程辅助教学不仅给师生提供了交流互动的平台,还能激发学习者的主观能动性,并通过管理模板给予学生及时全面的学习评价和反馈,从而推动考核方式的改革,在线开放课程更能实现优质教育资源的共享。     

我国高校在线开放课程建设与应用价值提升策略研究

高校在线开放课程是利用信息技术手段,将各类课程资源进行互联网植入与迁移的重要呈现,其具有高度的资源聚合、丰富的课程资源以及牵动教学理念与教学方式变革的能力,对提升高校教学质量具有重要价值。当前,我国高校在线开放课程存在应用观念滞后、课程资源鱼目混珠、课程模板设计相对单一的问题,需要各利益相关者构建协同合作机制,即坚持有效的政策引导、技术指导与培训辅导,不断提升在线开放课程建设积极性,引入社会力量参与在线开放课程建设与管理,打造在线开放课程专业师资团队。     

立足三学，推进精品开放课程建设的思考与实践

精品开放课程建设是我国为进一步提高高等教育质量,加强优质教育资源开发和普及共享,服务学习型社会建设做出的重大举措。本文结合华中农业大学精品开放课程建设实践,从三学（学者、学生、学院）的角度,就精品开放课程与三学之间的关系,以及如何推进精品开放课程进行了探讨。     

浅谈如何建设开放的小学语文课程

<正>建设开放的小学语文课程途径很多,本文将从课程资源的角度进行阐述,通过课程资源的开发利用及两大主要课程资源——学生和教师对建设开放的小学语文课程的作用加以探讨。一、课程资源概述作为实施条件的课程资源,对建设开放的语文课程起十分重要的作用,课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源指形成课程的直接因素;广义的课程     

培养中药专业高职学生无机及分析化学课程学习兴趣的策略

为了培养中药制药专业高职学生对学习无机及分析化学课程的兴趣,对实验教学与理论教学结合、利用现代教学媒体资源、利用激励机制、利用多种教学方法和利用学生进企业参观五个方面进行探讨,最终目的是培养具有自学能力和创新思维能力的中药学专业人才。     

《无机及分析化学实验》课程开放性实验的改革与探索

改革和探索实验教学方法是提高实验课质量的关键,搞好实验教学是提高化学教学质量、培养学生创新能力和实践与应用能力的有效手段一。给出了对"无机及分析化学实验"课程的开放性实验在实验内容、时间和空间、指导教师、学生对象、教学形式方面的定位,并提出了相应的开放性实验管理措施。     

关于农业院校无机及分析化学课程研究性教学的思考

当今世界各国均大力加强创新型人才的培养,建构以研究为本的教育体系,培养有创造性、复合型人才已逐步成为高等教育人才培养目标改革的趋势之一。教育思想大讨论对于教师而言是自我更新的学习活动,亲身参与的实践活动,群体合作的教研活动,提升水平的研究活动。旨在使学生创新能力得到全面开发,个性得到张扬,情感、态度、价值观得到发展的重大变革。本文从研究性的教学理念、教学方式、教学手段等几个方面对无机及分析化学课程的研究性教学作了讨论。     

精品开放课程资源的云服务模式研究

随着云计算技术的快速发展并日趋成熟,云计算技术被广泛应用于教育领域。利用云计算技术,先后探讨了精品开放课程资源校内云服务模式、校际云服务模式和校社云服务模式,从而为整合各级各类精品开放课程资源和服务、支持各级各类课程资源共建共享、支持校际和区域合作与服务获取、实现精品开放课程资源的深度共享和个性化定制服务提供了很好的思路。     

应用型高校食品添加剂课程教学分析与改革研究

基于东莞市的产业优势和东莞理工学院的定位,分析了应用化学专业食品添加剂课程的意义和存在的问题,从教学改革的目标、思路、内容、手段、方案与方法等方面对应用型高校食品添加剂课程改革进行了初步的分析和探索,以期调动学生学习的主观能动性,增强教学内容的时效性,实现教学质量和效果的提升。     

中药紫菀的本草沿革及现代资源研究现状

通过资料查阅和文献检索的方法,从本草沿革、资源分布、资源化学、种质变异及分子系统等方面对中药紫菀的本草学和现代资源研究进行综述,并实地调查亳州道地药材紫菀种质资源概况,其中正品紫菀为紫菀属紫菀的根和根茎,主要为栽培品.近些年亳州紫菀栽培种质质量下降;地方习用品种来源于紫菀属和橐吾属部分植物,种类繁多.中药紫菀优质种源选取、药材质量控制、分子系统、解剖学和组织化学等领域的研究有待进一步加强.     

化学实验课程改革的研究、实践与设想

介绍了化学实验课程在教学体系、教学内容、教学方法及化学实验课的考核等方面进行的改革和实践.通过一系列的教学改革,提高了整体师资水平,提高了教学质量,实现了资源共享.就今后实验教学进一步深化改革--开设多层次化学实验教学模式、建立化学多媒体教学体系以及对化学实验课教学效果的检查与评估提出了新的思路.