关于提高建筑类职业院校青年教师企业实践实效的思考

青年教师到企业实践锻炼是提高职业院校教师专业技能和实践教学能力的有效途径,在具体执行过程中,职业教育相关部门、职业院校、企业和青年教师各方面都存在不同程度的困难,职业院校可通过各种途径来促进青年教师到企业实践。     

职业院校教师企业实践工作浅析

<正>随着我国职业院校教师到企业实践工作的不断深入开展,"双师型"教师队伍建设制度的不断完善,我国对于职业院校教师到企业实践工作已经有了很大的提高。自从2005年国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》,"专业教师每两年必须有两个月到企业或生产一线服务实践"到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法》等三个文件的通知,我国职业院校教师到企业实践也从方向性制度向     

职业院校专业教师企业实践实效性策略研究

<正>职业院校教师参与企业实践不但能够完善职业教育中的不足之处,而且也有利于高职院校打造"双师型"的教师队伍,推进教师的专业成长和发展,提高教师的教学质量,促进企业与学校的可持续发展。政府、学校、企业和专业教师等各职能主体都应充分意识到参加企业实践对建设教师队伍和促进院校发展的重要性,最大程度上取得令人满意的实践效果。1高职院校专业教师到企业实践的现状1.1缺少完善的实践方案当前,很多专业教师对于进入企业实践都存在着     

职业院校学生工程素质培养方法的探讨

工程素质是应用型人才必备的基本素质,对于职业院校学生,工程素质的培养非常重要。通过整合教学资源、结合行业发展实时优化实践教学内容、创新教学方法和手段、提高实践教师教学水平、构建保障体系等措施,培养职教学生工程实践观念,加强学生职业责任感,为提高人才培养质量奠定了一定基础。     

浅谈如何提高中职生的技能水平

近年来,面向职业院校的各级各类技能竞赛使我们意识到技能水平对于职业院校学生的重要性。同时我们也意识到"以赛促教"是对职业院校教师的教学模式和自身能力提出的新的要求。本文结合自身的教学实践深入思考,谈一谈如何提高中职生的技能水平。     

"双师型"教师考核评价体系的研究

双师型"教师是指具备良好的师德修养、教育教学能力、专业实践能力、良好的行业职业素养、创新能力和生产实践操作能力的专业或专业基础课教师.     

职业院校畜牧兽医专业多媒体教学浅谈

<正>职业院校应用多媒体教学对于提高教学质量和效率有着重要的作用。在畜牧兽医专业教学中运用多媒体技术,使专业教学获得更好的教学效果,为避免多媒体教学带来的弊端,本文就畜牧兽医专业多媒体教学进行了几方面的探讨。随着畜牧业的发展,社会对畜牧兽医人才需要日益增长,一个合格的畜牧兽医工作者,要正确认识疾病、分析病因、科学养殖、对症治疗,必须具备扎实的专业理论和实践能力,才能适应当前社会挑战。而职业院校     

现代农业技术服务专业群建设的探索与实践

职业院校开展专业群建设有利于形成专业的集群优势,从整体上提升专业群在行业或产业的引导能力;有利于形成实践教学优势,将分散的实验资源整合为专业化的实训基地,降低实训建设成本,实现资源共享;有利于形成师资队伍优势,打造专兼结合的双师素质专业教师团队,增强专业办学实力;有利于形成学院专业特色和品牌优势,提高学院知名度。本文以永州职业技术学院涉农专业为例,介绍整合多专业资源,依托行业企业建设涵盖畜牧兽医、农产品检测、园林技术、绿色食品生产与检验、动物防疫与检疫等涉农专业群的建设思路及实践经验。     

家禽病理解剖及镜检技能大赛体会

职业技能大赛已经成为衡量一所职业院校办学实力、竞争力的重要指标,推动着职业院校不断变革出新。参加各级各类的职业技能大赛是提高学生专业实践技能、培养职业素养,提升教师职业能力的有效措施。本文就自己作为参赛选手及指导教师,对多次参加云南省职业院校技能大赛中职组“家禽病理解剖及镜检”赛项的总结如下,以期促进学习。     

提高学生数控实践能力的思考

数控专业是一项实践性非常强,要求学生动手能力非常高的专业,不少制造企业认为数控实践能力强和能吃苦耐劳是决定大学生是否被录用的重要因素,实践能力的强与弱直接关系到学生进入社会后的生存和前途问题。本文指出了职业院校数控专业学生实践技能训练的现状与问题,并提出了如何提高学生数控实践能力的措施。     

浅谈基于具有行业特色的企业专家导向型职教模式研究与实践

本文在论述了职业院校教学团队建设重要性的基础上,通过对具有行业特色的企业专家导向型职教模式的研究目标、主要内容、特色和综合水平的分析,阐述了高职无损检测技术专业具有行业特色的企业专家导向型职教模式研究与实践。     

浅谈行业企业在地方高职院校专业设置中的参与度和话语权

职业教育之所以具有生命力,是因为它的教学紧密贴近企业的实际需求。职业院校必须紧贴行业企业发展的脉搏,培养技能型劳动者和高技能人才队伍。行业企业在地方高职院校的专业设置工作中是最有发言权和权威性的。     

基于岗位需求的《国际货运代理实务》课程改革 ——以浙江国际海运职业技术学院为例

笔者通过深入货运代理相关企业,了解当下货代行业发展现状及企业对人才需求、选拔现状,了解传统教学模式培养的学生专业素养与企业需求人才所具备的专业素养的差距.在此基础上,文章提出课堂教学应顺应企业需求,按工作岗位设置教学内容.     

饲料企业产业融合对区域经济发展的积极影响

基于市场的需求和产品技术的发展变化,产业融合是饲料企业当下发展的一个重要方向,它不仅能拓宽饲料企业的发展路径,同时能引导饲料企业与相关企业间产生更多的良性竞争关系。饲料企业的产业融合主要体现在饲料产业与互联网、生态、旅游、教育等行业间的融合发展,不仅能增加饲料产品的市场份额,同时能引导饲料企业通过增强核心竞争力求得更长远的发展。本文基于产业融合的理论分析,对饲料企业进行产业融合发展的必要性和产业融合对饲料企业发展的影响进行分析,并深入探讨了饲料企业产业融合对区域经济发展的积极性影响。 [关键词]饲料企业|产业融合|区域经济发展     

基于职业素养培育的"三教"改革创新思路探索

在进一步深化职业院校教育教学改革的时代背景下，结合畜牧兽医行业发展和专业特点，探索出一条以提升“教师”素养、开发新型“教材”和推广新型“教法”为主的“三教”改革路径，培养适合现代畜牧业需求的高素养、创新型、技术技能人才的教学改革，全面提升学生的综合职业能力，可供相关专业教师借鉴。     

终身发展理念下的中职会计专业能力培养

中职学校会计专业毕业生专业能力与社会需求差距较大,其中的原因是多方面的:职业学校对会计职业能力的要求的变化了解不够,专业教师缺少岗位实践,专业技能不扎实;专业课程的设置不能与会计专业能力对接,教学方式不能促使学生形成会计专业能力,考核评价体系不能合理的考评学生的会计专业能力。针对这些问题,中职学校要充分考虑行业对于能力的要求和学生终身发展的需求,应在会计教学中渗透终身发展理念,重构课程体系,强化教师岗位技能培养,加强校企合作培养,注重形成性评价,以培养学生岗位适应能力和专业发展能力。     

材料专业校企结合式实验教学模式探讨

材料学科具备很强的实践性,实验教学是材料类教学的关键环节,对学生的实践动手能力和创新思维的培养非常重要。本文分析了材料类实验教学存在的问题,对实验教学模式改革进行分析,探讨了与企业实际生产相结合的实验教学模式,提高学生的实验分析能力以及行业经验的积累,为培养材料专业创新应用型人才奠定了基础。     

关于对提高高校会计师资素质的建议

随着市场经济的发展,企业经济业务呈现多样性,因此企业对财务管理工作的要求越来越高,会计人员的综合素质在一定程度上决定了企业的发展进度,而作为培养财务人员的高校教师责任就更加的重大,提高高校会计教师素质至关重要,本文主要从高校会计教师的资格认证,专业能力,实践能力,职业道德几个方面对提高高校会计师资素质提几点建议。     

现代职业院校专业设置与区域产业契合关系探析

根据哈南工业新城国民经济和社会发展规划纲要在十二五期间贯彻落实“北跃、南拓、中兴、强县的战略部署,在新形势下,面临新的历史发展机遇,要求现代职业院校在进行专业设置时应做到:密切关注区域产业发展态势与产业政策,转变思路,改变现代职业教育培养目标定位,避免以往教育市场出现的结构性不足和结构性过剩,本文针对区域产业发展的现代职业教育专业设置进行探析.     

饲料经销商必备的素质

饲料销售行业伴随饲料工业的发展20多年了，饲料虽为生产资料，但是因其特殊性有着许多与其它产品不同的地方。所以，作为饲料经销商，想要取得出色的经营结果就必须了解和具备饲料销售行业的相关知识和能力，如：洞悉市场的能力、行情预测的能力、市场开发的能力、渠道管理的能力等。