首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
结合专业人才培养的要求,对《羊生产学》课程考核中存在的问题进行了总结和分析,提出了《羊生产学》课程考核改革的思路,总结了课程考核改革的一系列具体方法,并进行了课程考核改革与实践。通过《羊生产学》课程考核改革与实践,提高教学质量,为我国畜牧业培养更多的实践型人才,推动我国畜牧业不断向前发展。  相似文献   

2.
《羊生产学》是动物科学专业本科生必修的一门重要基础课,该课程与畜牧生产密切相关,具有较强的实践性。随着现代经济的不断发展、人们生活及生产方式的改变,传统教育方式的弊端日益凸显,使得当代大学生对羊及羊产业缺乏足够的认识,这在一定程度上增加了本课程知识传授的挑战性。本文针对传统教学中存在的不足,充分考虑到该课程的实际应用性,从教学方法、教学内容和实践技能训练等方面入手,尝试对《羊生产学》课程中教学内容覆盖范围不合理、理论与生产实践脱节等难题进行探究性改革,从而提高教学质量,为培育高素质专业技术人才奠定良好基础。  相似文献   

3.
通过采取四段式教学方式,探索出以学生为主体的启发性、讨论性、综合性、研究性的教学方法,形成了适合当地羊生产学学科发展需求的、激发大学生创新精神和自律管理的教学体系,取得了明显的教学效果,教学质量稳步提高.  相似文献   

4.
深化教学改革,提高教育教学质量和办学效益,是动物生产专业教学内容进一步改革和发展面临的紧迫、重要的任务。从调整教学内容,改进教学方法,注重实践教学,加强学生操作技能培养等方面对《羊生产学》教学方式进行了改革探讨,实践表明,教学改革取得了较好的效果。  相似文献   

5.
按照高等教育创新型应用型人才培养目标,根据进一步科研深造学习和企业的用人标准,<羊生产学>作为动物科学专业一门重要的专业课,通过优化课程内容体系、双向式和启发式教学、团队教学等措施对理论教学、实验课教学和实习课教学模式的进行改革,提高了教学质量和效果.  相似文献   

6.
深化课程教学改革,建立基于市场需求导向的课程教学体系,是动物科学专业发展和技术人才培养面临的重要任务。羊生产学作为农业院校动物科学专业的专业课程之一,具有较强的理论性与实践性。针对羊产业市场需求导向的专业技术人才培养,通过对羊生产学课程教学内容拓展、课程教学方式方法改革和加强实践教学,提高学生的专业兴趣、强化教学效果、提升教学质量,从而为培养适应现代羊产业发展的专业技术人才奠定了基础。  相似文献   

7.
绪论课是学生进行实验前的第一次课。绪论课的教学效果,直接影响到学生的实验成绩考核,并最终影响后续实验课的教学质量。针对绪论课的教学现状以及存在的问题,在多年教学实践的基础上,提出了相应的改进措施,应用到实际教学中收到了良好的教学效果。  相似文献   

8.
羊生产学课程理论、实践结合性强,学科综合性高,是高等农林院校动物科学专业必修课。文章探讨了羊生产学课程思政建设的重要意义及其优势,并针对目前课程教学中面临的思政建设重视程度不够、实施力度较弱等问题提出具体的优化策略,以期为实现羊生产学课程内容与课程思政的有机融合、提高育人效能、培养高素质专业畜牧技术人才提供参考。  相似文献   

9.
羊生产学是农科院校动物科学专业的专业必修课程之一,实践性、综合性强。在一流本科课程建设的指导意见下,文章从教学方式、课程内容创新与多元化评价方式等方面探讨羊生产学一流本科课程的建设举措,以期为高素质应用型畜牧技术人才培养及其他专业课程建设提供参考。  相似文献   

10.
羊生产瘫痪主要发生在母羊怀孕后期或产羔后,主要是由于母羊的血糖和血钙降低引起发病。该病的病因较为复杂,尤其在冬春季节更为严重。高产奶羊的发病几率最高,会出现精神萎靡、食欲不振等症状。该病可以根据临床症状进行初步诊断,结合实验室诊断确诊,通过加强饲养管理措施进行预防。  相似文献   

11.
《猪生产学》是动物科学专业的重要专业课之一。本文主要探讨了《猪生产学》课程的教学内容、教学改革原则以及教学中存在的问题,从教学内容改革、教学方法改革和加强师资队伍的培养等方面入手,提出了《猪生产学》课程改革的措施。通过这些实施改革措施,旨在培养适应现代化、集约化、自动化的和信息化养猪生产的高素质专业人才。  相似文献   

12.
针对草食动物生产学课程教学过程中存在的问题,华南农业大学教学团队通过提升教师素质、优化教学内容和方法、建立实践教学体系、完善教学考核制度等措施开展了一系列教学改革。实践表明:通过教学改革有效促进和激发了学生的学习兴趣,提升了学生掌握理论知识和实践操作的能力,使得教、学、考有机结合,明显提高了整个课程的教学质量。  相似文献   

13.
针对河北北方学院南校区动物科技学院家禽生产学的教学现状,提出了家禽生产学教学内容与方法改革的新思路。从教学内容、教学方法、实践性教学、考核制度等方面,对家禽生产学的教学内容与教学方法等环节进行了改革与探索,并制订了行之有效的措施,以促进和提高学生综合素质。  相似文献   

14.
本文综述了国内引进安格斯牛的研究应用报道、发展利用现状,旨在为今后我国在安格斯牛引种及利用方面提供参考。  相似文献   

15.
美国优良牧草引种及其利用初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文论述从美国俄勒岗淋巴恩布莱格公司引进36个优良牧草品种,并在福建省上杭县试种筛选的过程。探索在本地区栽培管理这批优良牧草技术及预测在我国南方利用发展前景。  相似文献   

16.
正视动物食品的隐性污染   总被引:4,自引:0,他引:4  
孙筱平  杨再 《家畜生态》2002,23(2):77-77,80
动物食品的隐性污染来源于饲草饲料中的农药残留,以及动物肌肉组织和器官的兽药残留。为减少和避免上述隐性污染,作者提出四条措施。  相似文献   

17.
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以“培养具有创新精神和创造能力的人才”作为指导思想,以创新创业能力培养为导向,开展家禽生产学实验教学改革,提高地方高校动物科学专业本科生的创新创业能力。对家禽生产学实验教学课程分别从教学内容、教学模式、考核方法三个方面进行优化改革,以便更好地培养高质量的双创人才。  相似文献   

18.
通过对2016—2020年的郏县红牛保种场不同生长发育时期的牛进行系统的生产性能测定,对18月龄、24月龄、36月龄的牛只进行了背膘和眼肌面积测定。测定表明,郏县红牛的公、母牛体重平均值:初生分别为31.5 kg、29.5 kg, 6月龄分别为152.8 kg、149.6 kg;12月龄分别为249.8 kg、227.9 kg, 18月龄分别为346.6 kg、303.3 kg, 24月龄分别为471.3 kg、389.0 kg, 36月龄分别为563.4 kg、399.1 kg, 郏县红牛公、母牛背膘厚平均值:18月龄分别为3.31 mm、5.25 mm, 24月龄分别为4.19 mm、7.33 mm, 36月龄分别为6.79 mm、9.33 mm。郏县红牛公、母牛眼肌面积平均值:18月龄分别为51.13 cm2、57.89 cm2,24月龄分别为61.07 cm2、68.29 cm2, 36月龄分别为77.48 cm2、73.79 cm2。  相似文献   

19.
对西藏目前《牛生产学》教学实习中存在的主要问题进行了分析和讨论,并提出了相应的对策,同时进行了教学实习实践效果的总结,以切实达到《牛生产学》教学实习的目的,旨在为西藏培养畜牧业所需要的应用型人才奠定基础。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号