高职院校创新创业教育现状分析和对策研究

在国家实施创新型驱动发展重要战略、大众创业万众创新的背景之下,高职院校的创新型的创业教育不断加强,取得了积极进展,但在"新常态"下如何有效地实现创新创业人才的培养是亟须解决的问题。从针对于高职院校所创新创业教育的发展方面现状出发,对于高职院校建设出创新创业教育所提出了相关的对策。     

全人教育理念视域下高职学生教育管理工作创新

近年来,我国社会中高职院校招生困难、生源整体素质下降,已经成为一个主要的问题,而随着我国教育行业的快速发展,用人单位对于人才的需求变得越来越高,因此社会中对于高职院校中人才的教育和管理工作也逐渐提出了更多的要求。在这样的背景下,想要保证高职院校能够继续生存和发展,职业教育工作的开展情况是亟待解决的问题。因此,本文在全人教育理念的思想引导下,分析高职院校中学生管理工作的创新方法,希望能够为高校工作的顺利开展,提出可靠的意见。     

高职英语教学中交际能力的培养

高职教育是高等教育的有机组成部分,在人才培养方面承担着重要职责。近些年来,国家教育部对我国高职教育提出的要求越来越高,明确指出高职高专英语教学要致力于培养理论知识够用、应用能力较强的复合型人才。为了更好地贯彻教育部的要求,发扬高职高专英语教学改革的基本精神,探索构建以交际能力培养为重点的高职英语教学新模式,培养符合社会发展要求的高职专业技术人才,是未来高职英语教学改革发展的新方向。     

网络育人视域下农林类高职学生思政教育路径研究

新时代下我国高职教育正处于由专科层次向本科层次延伸,因此在教育方面要注意进行创新。高职生主要是学习技术方面的内容,而本科生主要是学习理论知识,因此为了培养出社会需要的综合性人才,需要对新时代下的农林类高职学生思政教育路径进行研究,找出符合新时代发展规律的教育方式。     

区域产业结构演变对高职教育专业结构影响分析

高职院校培养的人才应是新技术的使用者,随着社会发展、技术进步、产业结构朝着不断优化升级的方向演变,带来高职人才在数量、结构、质量等方面的变化,促使高职教育在专业种类、专业规模、专业层次和专业质量内涵等方面做出相应的调整和优化.     

共享发展理念下高职教育产教融合探讨

高职教育目前在我国的教育发展当中占有非常重要的地位,高职教育可以培养技术类的人才,对于我国社会经济的发展有重要的作用。基于此,本文主要讨论了在共享发展理念下的高职教育,将生产与教育相互融合的策略。     

高等职业教育实践教学体系的构建策略分析

高职教育实践教学体系是培养优质高职人才的主要保障,要提高高职教育的教学质量及学生的综合职业能力,必须完善高职实践教学体系,从高职教育实践教学体系中的师资队伍建设问题、实习实训基地建设问题、行业企业参与问题、质量监控等方面入手,建立其可行的体系构建路径。     

大数据背景下高职财务管理课程教学改革研究

高职是我国教育教学的重要组织形式,在高素质技术型人才培养方面发挥着重要的作用,因此对高职教育进行强化对于当前社会职业分化越来越细的现状满足具有重要的现实意义。财务管理课程是高职教学中财会类专业设置的重要课程,培养的主要是具有专业财务理论以及财务实践能力的人才。分析当前大数据背景下财务管理课程的具体教学,发现该课程设置与人才能力结构培养存在着较大的出入,这种课程设置和社会人才需求现状的差异不仅造成了教育教学资源的浪费,也延长了人才培养后期,对于具体行业的进步和行业的发展十分的不利,所以做好改革十分的必要。本文就大数据背景下高职财务管理课程教学改革做具体分析,旨在为教学进步提供指导和参考。     

高职人力资源管理专业课程体系优化

当前我国社会正处于一个高速发展的阶段,经济不断提升,我国的人力资源管理的要求也在不断提升,由于我国大部分的人力资源管理人才来自于高职院校的培养,因此高职院校对于人才的培养需要与社会的要求相适应,因此需要高职院校进行教育改革,对于人力资源管理人才的课程体系进行改革,让人才的培养计划更符合当前社会的实际需求,满足社会的实际要求。     

高职院校工商企业管理专业校企合作人才培养模式构建

随意社会经济的快速发展,社会对于人才的需求趋近于多元化,人才之间的竞争也日渐激烈。面对社会如此巨大的专业技术型的人才需求,高职院校的教育教学承担着培养具有具有高等技术应用型人才的重大任务。高职院校只有不断的提高人才的培养质量,加强对于人才培养模式的改革和人才培养模式的不断创新,才能有效的满足现代社会对于人才的需求。高职院校工商企业管理专业校企合作人才培养模式的构建,能充分体现职业教育的理念,贴合社会发展需要。     

当前职业教育改革视野下高职学生职业价值观培育

随着我国教育产业发展的规模越来越大,高职教育已经成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。每年高职院校为社会供给技术型人才几十万人,充分解决了社会技能型人才短缺的问题,高职学生对于职业技术能力、职业评价、职业选择的多种认识还存在一些问题,在职业价值观上的看法与观念都不明确,高职院校学生需要树立正确的价值观,才能更好地为社会提供服务,成为一个有价值的人才。     

“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

目前,我国的高职英语教学存在诸多问题,"支架式教学"是今后高职教育的发展趋势,对于培养实践性的高级英语专业人才具有重要意义,在提高高职院校的授课质量、提升学生的英语素养方面成效显著,因此,对于"支架式教学"在高职英语教学中应用的研究具有重要的理论意义与实践意义。笔者首先以"支架式教学"的概述为开端,简要介绍了"支架式教学"的内涵与理论基础,进而介绍了在高职英语教学中应用"支架式教学"可行性与必要性。     

高职院校实训中心的建立与开放

高职教育的生命力在于不断满足社会特别是行业、企业对人才的需求,对人才培养的质量有很高的要求.但是,由于生源相对较差、教学仪器设备短缺、实验室管理水平低等客观原因,多数高职院校实训教学质量差,人才培养的质量难以适应时代发展对高职教育"知识+能力+素质"人才质量观和培养观的培养要求.     

能力本位教育(CBE)整合模块式教学在高技能旅游人才培养中的思考

人才的培养是高职院校最根本、最核心的发展内容,高职院校在人才培养方面主要是以能力为主。以能力本位教育(CBE)中整合模块式教学为例,介绍了该方法在培养旅游高技能人才方面的成功应用,提出了在教学过程中突出整合模块式教学模式,将理论教育更好的与实践教育相结合,使学生能够更好的掌握理论知识,更扎实的提升自身的实践技能,为培养职业高技能型人才奠定良好的基础。     

现代学徒制导向下的城乡规划专业高职教育课程体系改革探索

高职教育的主要目的是为社会培养优秀的技术人才,而现代学徒制对于这一目标的实现有着非常重要的作用。本文对现代学徒制导向下高职教育课程体系改革思路进行了分析,探索了现代学徒制导向下的城乡规划专业高职教育课程体系改革方法,希望以此来促进城乡规划专业课程体系改革工作的开展。     

高职院校行政管理问题的思考

随着我国教育事业的蓬勃发展,高职院校为社会培养了众多技术性和理论性人才。由于我国经济的快速发展,对人才的需求越来越大;对人才的要求也越来越高;对人才的能力越来越细化。所以说教育工作能否健康向上地发展是决定伟大的中国梦能否实现的重要基础。就目前的高职院校来讲,行政管理工作是保证院校正常运转的关键,是高校工作的日常,也是衡量学校水平的重要标准。高职院校在飞速发展的经济的带动下,在我国遍地开花,各院校的行政管理水平也不尽相同,并且在高校的行政管理工作中表现出了许多的问题,阻碍了高职院校向更高层次的管理水平发展,同时也对我国的教育事业产生重大影响。本文就高职院校在行政管理工作中的一些问题进行思考总结,并提出相关的建议供大家参考。     

刍议以就业为导向的高职教育

发展高职教育，培养适应杜会需要的应用型人才，必须以就业为导向。本文从高职教育的定位、教育教学改革、素质教育、就业指导等诸方面论述了高职教育以就业为导向的重要性。     

实施"双证"教育,提高人才培养质量

高职教育是以就业为导向的教育,培养的是毕业后不经过见习期锻炼就可以上岗工作的第一线技术应用型的人才,拥有“双证”是这类人才的显著特征之一。在高职中要实现“双证”教育,必须明确培养目标、制定好培养计划,同时要加强基地建设、师资培训等方面的工作。从用人单位的反馈信息看,接受“双证”教育的学生在专业应用能力、基本实践能力与综合实践能力方面都有较大的提高。     

论高职教育兼职师资建设

本文针对当前经济结构的变化对高级技能性人才的要求和高职教育教学的特点,分析高职教育需要重视兼职教师的引进和建设的理由,提出应大力加强高职兼职师资建设,完善高职师资队伍,从兼职师资的选用、激励机制、过程管理和考评等方面落实高职教育兼职师资建设。     

高职院校创业教育师资队伍建设研究

加快高职院校创业教育师资队伍建设,对于发掘大学生的创业潜力、深化教学改革、优化配置人才等都具有积极的现实意义。根据创业教育师资队伍建设的现状、素质和能力要求、建设的成绩和问题,提出了高职院校创业教育师资队伍建设的研究建议。