高职院校学生思想政治工作机制创新探析——以北京农业职业学院为例

为构建更有效的学生思想政治工作机制,以北京农业职业学院为例,通过问卷调查,了解学生思想政治工作现状,通过数据分析,找出当前学生思想政治工作的着力点,提出加强学生思想政治工作的措施和建议。通过建立多部门协作工作机制,构建内容更丰富方法更有效的思想政治工作体系,完善思想政治工作人员培训和专业技术职务评聘制度,加强思政课教育教学改革,着力推进学院“课程思政”工作等,持续推动学院学生思想政治工作实现新突破。     

高职院校在农村思想政治工作中的探索与实践

文章基于对新时期农村思想政治工作重要性的认识,结合实际工作中的深刻体会,提出了做好农村思想政治工作的几点思考,即以科学技术为载体,增强农村思想政治工作的实效性,并且结合农村和农民实际,利用高职院校的人才和科技优势,注重创新农村思想政治工作方法,为新农村建设提供智力支持和思想保障,扎实有效地推进社会主义新农村建设发展的步伐。     

新时期高职院校“三全育人”工作的思考与探索——以北京农业职业学院为例

“三全育人”教育理念是新时期高等院校开展教育教学工作的理论依据和重要载体。但是目前我国高等院校,尤其是高职院校在“三全育人”工作推进过程中还存在着育人合力没有形成、育人过程尚有空白、育人方位还不全面等问题。对此,建议在加强“三全育人”工作顶层设计的前提下,强化育人主体,发挥“全员育人”优势;细化育人过程,完善“全程育人”路径;优化育人平台,夯实“全方位育人”效果。     

高职院校思想政治工作专业化色议

高职院校学生思想政治工作必须考虑高职学生的特点。文中认为，实现高职院校思想政治工作专业化是解决高职院校思想政治工作的有效途径。     

高职院校辅导员思想政治教育工作探究

高职院校是培养各个领域专业人才的主要载体,思想政治教育则是高校教育体系中重要的一个构成部分,影响着高校学生的身心健康。辅导员作为开展思想政治教育工作的重要主体,担负着"立德树人"的社会责任,必须进一步思考思想政治教育工作的要点,明确工作要点,才能真正做好高职院校学生的思想工作。     

互联网条件下高职院校思想政治教育工作探析

互联网作为继报纸、广播、电视之后崛起的＂第四大媒体＂,已成为学生学习生活中必不可缺的一部分,直接影响着他们的个性、心理、行为生活方式和价值取向。因此,互联网成为高职院校思想政治工作开展的新阵地,学生的思想教育工作面临新的机遇和挑战。     

高职院校学生思想政治教育浅析

高职院校是高等教育的一个特殊组成部分,受中国历来官本位思想的影响,社会、家长和学生本人都对高职院校存在一定的偏见和误解,加上高职院校大都是专科院校,学生就业压力大,且生源大都来自农村,经济条件差,这就使得高职院校学生的思想政治问题较为突出。本文从高职院校学生思想政治问题的现状和特点入手,总结出了思想政治教育、心理健康指导、思想政治教师队伍提升素质等对策,对于解决高职院校学生思想政治问题,具有一定的借鉴意义。     

农林院校学生思想政治工作创新的研究

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,农林院校学生思想政治工作要按照"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措"的要求,不断研究和解决农林院校学生思想政治工作面临的新情况和新问题,深入探索新形势下农林院校学生思想政治工作发展的规律,全面推进农林院校学生思想政治工作的创新。     

以深化思想政治理论课改革推动高职院校学生党建工作的研究

高校党建是思政课教学"魂之所系",加强和改进高校党的建设,必须强化思想引领。深化思想政治理论课改革,因事而化、因时而进、因势而新地做好高职院校学生党建工作,具有深远的现实意义。深入分析了高职院校思政课改革对学生党建工作的推动作用,提出了深化思政课改革推动高院院校学生党建工作的路径。     

新媒体背景下高职大学生思想政治教育工作探析

基于传播技术的不断革新和国家政策的正面激励,近年来,我国新媒体发展迅猛。随着信息时代的发展,很多高职院校学生开始对手机网络过分迷恋。因此,教育工作者应该变被动为主动,充分利用新媒体所带来的积极影响,探索新媒体时代高职院校大学生思想政治教育工作的新思路和新途径。     

云课堂在高职院校思想政治教学中的运用探析

近年来,随着网络技术的不断进步,学校开始引入越来越多的信息化教学设备,以此丰富任课教师的教学途径,同时吸纳并采用各种先进的教学模式,增加任课教师与班级学生之间的多元互动,“云课堂”就是如此。在高职院校的思想政治教学采用云课堂教学,不仅可以帮助教师生动地导入理论知识,还可以锻炼学生的联想思维,使学生的综合能力得到全面的培育与拓展。     

高职院校思想政治工作的现状和对策研究

伴随着我国社会和经济的快速发展,思想政治素养是新时代“人才”的必备要求。高职院校作为我国高等技术人才的培养载体,在思政教育工作中面临着许多新的困惑,本文分析目前我国高职院校思想政治教育工作的现状,并提出相应的一些对策,以提高我国高职院校大学生的思想政治素养。     

高职院校"精准资助"实施途径探索 ——以北京农业职业学院为例

作为高校实施扶贫帮困工作重要一环的学生资助工作,在今后一段时间内应侧重于提升资助的精准度.从资助对象判定、资助等级确定、资助后教育等环节入手,变换思维模式,改进不足,多方协作,有效实施"精准资助",让贫困学生切实受益.     

准确把握高职院校思想政治理论课教学的基本要求

高职院校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。目前,思想政治理论课的传统教学方式受到了前所未有的挑战。通过深化教学改革,讲好思想政治理论课,激发大学生学习思想政治理论课的热情,进一步增强思想政治理论课教学的实效性,是高职院校思想政治理论课教师面临的一项非常紧迫而艰巨的任务。为此,必须准确把握政治性强、理论通俗、联系实际、必须够用、内容鲜活、打动人心六个方面的基本要求。     

高职学生思想政治工作探讨

分析了高职学生的特点和思想现状,并有针对性地提出做好高职院校学生思想政治工作的措施,以为高职学生思想政治工作提供参考。     

高职院校学生思想政治教育探讨

为了深入研究高等职业院校思想政治工作的规律,改进目前高职院校政治思想工作,对目前高职院校思想政治工作的现状进行了分析和研究。认为高职院校的大学生群体由于其自身特点表现出与一般院校不同的问题,已经严重地影响到了学生的进步与发展;在深刻分析问题存在的原因基础上对解决的途径与方法进行探讨,提出应从思想上引起高度重视,积极改进...     

高职院校思想政治理论课对话教学路径探析

对话理论为高职院校思想政治理论课教学研究提供了新视角。结合高等职业教育的独特性和思想政治理论课教学的特殊性,高职院校思想政治理论课对话教学,应把握对话之基、体现对话之实、彰显对话之要、丰富对话之形,打造平等、和谐、高效、活力课堂,增强思想政治理论课教学的针对性、实效性和感染力、吸引力。     

试论高职院校思想政治教育的有效途径

高职院校应加强学生的思想政治教育,积极开展创新思想政治教育的有效途径,改变教育管理理念,破解育人难题,寻求育人发展方向,以贯彻落实科学发展观为契机,努力探索高校学生的思想政治教育新模式,推动高校思想政治教育工作的有效开展。     

高等职业院校思想政治工作创新研究——以新冠肺炎疫情防控新形势为视角

面对新冠肺炎疫情防控的新形势，高职院校要发挥思想政治工作的 “生命线 ”作用，加强思想建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导应对疫情防控的挑战；要找准切入点和着力点，做好宣传教育工作；要以思政课为平台，统筹课上课下，将疫情防控的思政元素有机融入课堂，防控与育人两手抓，把思想政治教育工作推向深入，为高职院校全面落实立德树人的根本任务提供强大助力。     

网络环境下高职院校学生思想政治教育探析

网络环境下,加强对高职院校学生的思想政治教育,已成为当前的一个重要课题。高职学校要充分利用思想政治教育课堂,发挥网络思想政治教育的功能,为高职学生形成正确的人生观、价值观和世界观奠定基础。