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花园学校──介绍江阴市中学绿化工程徐徽，徐颂安我校自搬迁至新校址——虹桥新区以来，校园建设不断深入。校领导对绿化美化工作给予了充分的重视，决定将我校建设成为花园式的学校。目前，全校新校园的绿化工程尚未全部完工，但从已建部分来看，校园绿化已经初具规模。... 相似文献
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我校１９６０年创办成人高等函授教育，后因“文革”停止招生。党的十一届三中全会后，我校以启动面向林业行业县处级领导干部教育培训为契机，逐步恢复和发展了各类成人教育。特别是“九五”以来，为了更好地适应社会主义市场经济对各类高级专门人才的迫切需求，我校成人教育进入了跨越式发展阶段，办学结构不断优化，办学规模持续扩大，专业设置逐步拓宽，办学综合效益日益提高。形成了学历教育和各种非学历教育同步发展，多专业、多层次、多形式立体覆盖的办学体系。有效地补充和延伸了学校面向社会办学的整体功能。为学校深化改革和加快… 相似文献
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贵州省林业学校是全国林业中专建校较早的学校之一。近几年来，学校党政班子带领全校师生员工，艰苦创业，求真务实，使该校从一个落后的中专学校跨入了全国重点中专学校的行列。本刊记者最近采访了该校校长喻泽龙。 记者：贵州林校这几年变化很大，被教育部确认为国家级重点中专学校，请您给我们介绍一下这方面的情况。 喻校长：１９９１年至１９９３年，我校先后进行了合格评估、办学水平评估和专业教育质量评估。由于我校建校以来历经多次搬迁、合并，甚至于被撤销建制。１９７３年恢复建制后，学校定址在修文县扎佐镇的一块苗圃地上重新… 相似文献
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1999年5月，我校新一届党政领导班子在深入了解省内外一些高校内部管理体制改革成功经验的基础上，在广泛征求广大教职工意见的前提下，本着统筹规划、重点突破、分步到位的总体思路，以人事和分配制度改革为突破口，按照《高等教育法》所赋予的权力全面推进新一轮校内管理体制改革。通过精减机构、实行全员聘任和竞争上岗以及改革校内分配制度，初步建立起适应学校发展需要的新的管理体制和有效的运行机制，为学校教学和科研的主体改革奠定了良好的基础。(一)我校内部管理体制改革的具体做法1.精减机构，转变职能，理顺关系针对多年来学校… 相似文献
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我们是如何提高四级英语统考通过率的南京林业大学李宏芳长期以来，我校四级英语统考通过率相当低，一直徘徊在２０％左右。面对这一严峻的形势，学校领导和广大教师深感责任重大，决心要改变这种状况。从１９９２年开始，我校根据实际情况，制定了三年奋斗目标和一系列政... 相似文献
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全民义务植树运动开展以来,我校师生共同努力,以绿化校园为中心,把绿化、净化、香化和美化结合起来,年年有新着,步步上台阶。现学校绿化面积11000多平方米,绿化覆盖率达到49.95％。从1989年以来,学校先后六次被评为泰州市绿化先进单位,并被评为泰州市花园学校和扬州市绿化先进单位。绿化校园、美化环境,促进了学校的精神文明建设。现在我校为扬州市文明卫生学校、扬州市文明单位、江苏省德育先进学校。近几年来,省内外三百余所兄弟学校和一些兄弟县市的绿化委员会来我校参观时,无不对我校优美、雅致、宁静的教学环境倍加赞赏。 建立组织 统一规划 为了使学校绿化常抓不懈,我校专门建立了绿化领导小组,由总务处主任任组长,学校一位校长直接分管。领导小组经常研究当前绿化任务,制订有关实施方案。做到制订学校总体规划时,同时制订学校绿化规划;每年冬前研究调整布局,冬春抓住季节组织实施;学校有较大建筑任务时,在设计建筑物的同 相似文献
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在深化学校改革中充分发挥党委的领导作用东北林业大学李希明国家经济建设的发展和改革开放的深化，特别是社会主义市场经济的建立，不断赋予高等学校改革的新目标、新要求。为了适应新形势下求生存、求发展的严峻考验，发展学校事业，我校党委始终站在改革的前列，驾驭和... 相似文献
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我校开展重点课程建设的实践南京林业大学卢红兵，谢亚娟，王亚玲课程建设是学校基本的教学建设，有计划地重点建设一批专业主干课程和公共基础课程，是改善教学条件、提高教学质量的有效方式。１９８８年以来，我校分三批对３９门（次）课程进行了重点建设，投入资金７１... 相似文献
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ＣＢＥ／ＤＡＣＵＭ教育体系在我校园林绿化专业中的实践林业部宁波林业学校翟建中我校是中国加拿大高中后职业技术教育合作项目（ＣＣＣＬＰ）院校之一，根据教职司［１９９２］１４号文件，被列为开展实施ＤＡＣＵＭ教学试点的学校，经过三年来的ＣＢＥ／ＤＡＣＵＭ（以... 相似文献
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加强学生管理提高育人水平辛永清，李惠峰学校管理的主要对象之一是学生，对学生的管理是否得法，是否符合学生身心发展的特点，必将直接影响教育质量，影响人才的培养。几年来，我校在管理学生方面坚持多层次，多环节加强学生教育管理，使得我校育人水平明显提高。一、开... 相似文献
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实行目标管理提高工作效率程国保，许祖生我校从１９ｑ０年起试行了目标管理．迈出了管理改革的新步子。我校的目标管理分为：目标的制定，目标的实施，目标实施情况的评价及奖罚三个阶段。一、目标的制定我们每学期开学前，就学校目前的实际情况和一学期需做的工作进行全... 相似文献
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我校总务管理工作的几点做法副校长裴振玺近年来，我们从实际出发，认真分析学校的现状，始终不渝把工作着眼点集中在“为教学服务，为师生服务”方面，并顺应教育改革发展潮流，坚持“勤俭办校”的原则，不断深化学校改革。使学校总务管理工作逐渐迈入科学化、规范化的轨... 相似文献
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深化教育改革拓宽办学道路甘肃林业学校甘棠禄，芦维忠如何适应经济建设需要，主动服从和服务于经济建设，这是中等林业教育改革面临的问题。我校立足甘肃实际，以培养全省林业建设所需人才为导向，不断拓宽办学道路，使学校在深化教育改革中增强了办学活力，形成了办学特... 相似文献
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班级是学校管理的最基本单元。如何合理地考核、评价班级管理工作，是提高广大班主任和学生工作积极性的关键环节，也是搞好学校学生管理工作的前提。因此，准确地考核和评价班级的成绩，就显得十分必要。我校近年来对如何考核、评价班级管理工作做了一些有益的探索。 一、考核指标体系 制定较为科学的考核指标体系是合理考核评价班级管理工作的前提。我校从有利于学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合素质和利于班级管理的角度出发，经反复讨论、修改，制定了以学生班级学习成绩、各种活动获奖情况和学生会各部评分情况等七项指标… 相似文献