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我国对21世纪林业发展提出了一个宏伟蓝图,对林业科技人才提出了更高的要求。科学技术的迅猛发展及综合化、整体化的趋势,科学技术与人文文化相互渗透和日益融合的趋势,信息时代的到来和社会信息化的趋势,东西方文化的交流碰撞、融合的趋势,我国社会主义现代化进程以及经济体制和经济增长方式两个根本性转变等,都会对我国高等林业工程人才的培养产生深刻的影响,我国林业工程人才培养工作正处在一个关键的历史时期。为了全面适应21世纪我国社会主义现代化建设对林业工程类高级专门人才的需要,必须转变传统的教育观念,树立新的教育思想,研究确… 相似文献
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本文在以前森林工程教学计划对人才培养的适用性方面进行分析与总结基础上，探讨了面向21世纪教学计划的课程体系，教学内容和课程比重。 相似文献
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21世纪林业专业本科人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
２１世纪是科技、社会、经济大发展的世纪。林业的发展对林业教育提出了更高的要求,如何培养出适应２１世纪林业要求的高素质人才,是摆在高等林业教育面前的重要课题。（一）根据２１世纪林业的趋向,调整课程设置２１世纪林业的定位与走向是林业教育改革的依据。２１世... 相似文献
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论述了森林生态系统经营的概念和实质,提出在该理论指导下实施天然林保护工程是一项关系到自然、经济、社会的复合生态系统。 相似文献
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面向２１世纪的日本森林流域管理体系１９９１年日本修改森林法时加进了“森林流域管理体系”，其目的是为了适应国民对水源涵养、国上保全等森林的期待不断高涨，推进整备高质量的森林的及整备稳定地供给国产材的体制，所谓“森林流域管理体系”，就是在森林管理上以合理... 相似文献
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面向２１世纪科学技术,经济高速发展的新形势,森林工程专业必须适应其市场需求而深化教学改革。更新教育内容,培养复合型人才以满足社会发展需要。 相似文献
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展望21世纪的世界森林 总被引：1，自引：0，他引：1
人类即将跨入21世纪。回顾20世纪的经济发展和工业革命历程,人们不断地进行着总结和深刻的反思。随世界范围内日益突出的地球环境问题,作为陆地上最大生态系统的森林越来越倍受关注。人们开始意识到“森林是21世纪人类自身最后的生命线”。为此,20世纪结束前夕,有关森林和可持续发展的全球性或区域性的国际组织不断产生和发展,并经常召开国际会议,讨论共同关心的问题。其中最具代表性的森林与可持续发展国际委员会（WCFSD）认为：为了拯救森林,为了使全世界仅有的森林在下世纪得到生存和发展,有必要进行根本性的变革。 相似文献
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21世纪森林经理学展望 总被引：7，自引：0，他引：7
21世纪的森林经理学必须进行改革和创新，夯实理论体系，深化研究内容，创造一个以现代科技为依托，以定性分析为基础，定性与定量分析相结合的独特的方法体系，重构森林经理学，再创森林经理学的辉煌。 相似文献
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讨论了21世纪森林调查监测的目的任务;论述了21世纪森林调查监测的技术方法,其中包括数据采集、数据处理、数据分析和信息的应用。最后讨论了21世纪森林调查监测的技术创新和发展特点。 相似文献
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通过对国内外生态学发展现状、问题和趋势进行分析,提出在２１世纪江苏森林生态学发展中应优先发展试验生态学及生态经济学,并就此两方面进行了较为全面的论述,最后结合未来社会对森林生态学的要求,提出了江苏森林生态学在２１世纪发展所面临的几个任务。 相似文献
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１９９８年是我国高等农林教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革关键性的一年，根据教育部正式颁布的《普通高等学校本科专业目录》进行专业调整和教学计划修订工作迫在眉睫。为了更好地完成这项事关林业教育发展的工作，国家林业局委托中国林业教育学会及时地举办了“... 相似文献
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面向21世纪的森林生态系统经营与天然林保护工程 总被引：1，自引：0，他引：1
森林生态系统经营的实质是维持森林生态系统的长期健康稳定和持久的林地生产力，其核心是建立起一个自适应机制，它是天然林保护工程的理论基础。本文论述了森林生态系统经营的概念和实质，在该理论指导下天然林保护工程是一项关系到自然、经济、社会的复合生态系统。 相似文献
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本文通过对国外森林工程本科专业培养方案的分析研究,找出了国外森林工程本科专业培养方案的特点,进而比较研究得出国外森林本科专业人才培养的四个方向。 相似文献
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