发挥好社会组织在乡村振兴战略中的作用

科学有序推动乡村产业、人才、文化、生态和组织振兴,稳步推进乡村振兴战略实施,离不开党和政府的坚强领导、科学决策,同时也需要凝聚全社会振兴乡村的强大合力,扩大市场和社会参与。由于社会组织在实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等方面具有独特的价值,因而培育和发展社会组织尤其是服务农村发展的社会组织就成为建立健全现代乡村社会治理体系,谱写新时代乡村全面振兴新篇章的重要内容。     

团中央:部署开展乡村振兴青春建功行动

近日,共青团中央印发《关于深入开展乡村振兴青春建功行动的意见》(以下简称《意见》),明确以培育本土人才兴乡、服务在外人才返乡、动员社会人才下乡作为重要着力点,大力培养、凝聚、举荐一批在乡村大施所能、大展才华、大显身手的青年人才,组织动员广大青年接续奋斗、服务乡村振兴战略。《意见》指出,围绕本土人才培育,重点是培养农村青年实用人才、创新创业人才和治理人才;围绕返乡人才服务,重点是组织高校学子制度性开展“返家乡”社会实践、服务外出青年返乡就业创业;围绕社会人才下乡,重点是动员青年下乡开展志愿服务、社会实践和协同创新等活动。     

乡村人才流失的归因及其回流路径分析

乡村振兴离不开乡村人才的支撑。随着农村人口的外流,农村人才不足成了制约乡村振兴的一大因素。通过乡村人才流失的现状与问题分析,认为造成乡村人才流失的原因是农村经济发展迟缓,物质需求难以满足;组织建设欠佳,村民参与尽显失语;文化建设落后,精神需求难以实现;社会建设滞后,基本保障供给不足。为此提出以经济建设为基础,以政治建设为根本,以文化建设为灵魂,以社会建设为保障,不断满足乡村人才生产、生活和发展需要,正确处理好城镇化、工业化与乡村振兴的关系,减少本土人才外流,促进乡村人才回流,鼓励外来人才流入。     

"扩招百万"背景下高职院校助力乡村振兴人才培养的思考

高职院校是乡村振兴人才培养的主力军,可以为乡村振兴提供人才引擎,为"三农"发展注入新动能.培养高质量的乡村振兴人才,要有一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"师资队伍;需要聚焦重点乡村人群,加大宣传力度;创新招考模式,扩大招生培养规模;切合学生学情特点,创新人才培养模式;面向乡村振兴需求,优化专业课程体系.     

昌邑市乡村振兴之人才振兴调查研究——以山东省昌邑市为例

人才振兴是乡村振兴的重要内容及核心动力,来自昌邑市基层乡镇的调查结果表明,昌邑市乡村振兴背景下人才队伍建设存在人才数量严重不足、人才结构不优,素质不高、思想观念滞后、政策落实不到位等一系列问题,以人才振兴推动乡村振兴,需要牢固树立以人才振兴推动乡村振兴的人才观念,加强内部挖潜和农村本土人才培养,夯实农村人才队伍的根基,进一步改善农村生活环境来吸纳外地人才及城市人才,改革创新人才选拔及使用机制,用好人才,留住人才。     

昌邑市乡村人才队伍建设存在的问题及对策

人才振兴是乡村振兴的重要内容及核心动力。昌邑市基层乡镇人才振兴调查结果表明,昌邑市乡村振兴背景下人才队伍建设存在人才数量严重不足,人才结构不优、素质不高,思想观念滞后,政策落实不到位等一系列问题,以人才振兴推动乡村振兴,需要牢固树立以人才振兴推动乡村振兴的人才观念,加强内部挖潜和农村本土人才培养,夯实农村人才队伍根基,进一步改善农村生活环境来吸纳外地人才及城市人才,改革创新人才选拔及使用机制,才能用好人才、留住人才。     

农村本土社会工作人才培养的路径选择

实施乡村振兴的战略规划和打赢脱贫攻坚战需要培养壮大农村本土社会工作人才。文章分析了农村本土社会工作人才的重要价值,通过调查数据的分析呈现了农村本土社会工作人才的来源、培养现状和困境,制约农村本土社会工作人才培养的主要因素。文章从政府、社会组织、高校和社区四个培养主体的角色担当出发提出了农村本土社会工作人才的培养路径。     

论新时代乡村振兴战略的内在逻辑和实施路径

自十九大以来,习近平总书记提出了乡村振兴战略。乡村振兴战略是新时代为解决好"三农"问题、建设现代化强国提出的重大战略举措,它包括乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村组织振兴、乡村产业振兴等五个方面的内容。乡村振兴战略以城乡关系为把握尺度,注重战略目标的多元化;以发展保护为调和目标,注重战略主体的系统性。实施乡村振兴战略需要推进城乡统筹融合发展,实现战略规划整体性;推进科技创新发展,实现农村产业资源整合以及推进城乡多元参与,实现农村发展活力。     

当代乡村发展困境与乡村振兴的人才战略

农民工的出现在解决城市化对劳动力需求的同时,也危急了农村的发展,使乡村陷入发展困境,引导人才回流是乡村振兴的关键。可以通过实施短期外来人才引进、中期本土人才回归、长期教育观念的转变的人才战略来解决乡村振兴中的人才问题。     

乡村振兴背景下农村社会治理完善路径

脱贫攻坚、乡村振兴的顺利完成不仅需要政府的支持，同时需要广大村民主动参与乡村振兴中去，主动参与乡村治理。但是，在农村社会治理中，干部群众在思想上存在误区，农村人才流失严重，城乡基本公共服务不均，以及村民委员会行政化严重等问题，导致乡村社会治理水平低，影响乡村振兴战略的效果。要想改变这一现状，需多方协作，政府需加强顶层设计、加强基本公共服务的供给，基层组织要为群众参与公共事务搭平台，群众自身要积极转变思想观念，参与社会治理。唯有形成合力，乡村才能发展和振兴，发展和振兴才具有持续性。     

从梁漱溟思想文化论乡村教育振兴

梁漱溟的思想文化产生于特定时代,扎根于中国本土,力求解决中国教育实际问题。他提出了创建新的教育文化,重塑文化的社会组织,调动农民和知识分子积极参与等。这些思想对现代乡村教育振兴也有着重要的启示与借鉴意义,有利于建设新农村文化,完善农村教育体系,培养优秀乡村人才,提高农民文化素养。     

乡村振兴背景下人才引育路径探索

【目的】就乡村振兴背景下人才引育路径展开讨论。【方法】分析乡村振兴战略,利用专业人才的优势进行创新,推动农业体系的不断完善;分析乡村振兴背景下人才队伍建设的重要作用,推动乡村产业发展,促进乡村文明进步,推动乡村治理;研究在乡村振兴人才引进过程中存在的问题,制定合理的解决措施,发挥人才的培育机制,对选人、留人、用人等方式进行创新,以更好地符合目前发展需要。【结果】重点针对农村地区的劳动力进行素质培育,同时积极引进外来优秀人才,保证乡村振兴战略能够得到有效实施。正确认识乡村振兴过程中人才引育的问题以及问题出现原因,结合问题制定合理干预措施,以此保证能够引进优秀人才、留住人才。【结论】实施专职化用人模式,可以更有效地吸引人才到农村地区创业,提高农村地区劳动力素质,提升乡村振兴战略实施过程中工作队伍的综合素质。     

浅谈农林高校服务乡村振兴的措施

乡村振兴是党中央在新的历史时期作为推动中国高质量发展的八项重点工作之一,是符合中国实际国情和需要的重大战略。要实现乡村振兴战略,必须要进行乡村改造,而乡村教育的发展是农村社会一系列发展的关键抓手。农林高校集中了大量农业人才和学者,在深化服务乡村产业、人才的振兴与文化的振兴中,具有较大的优势,有不可推卸的使命和责任。     

乡村振兴中女性的觉醒与可持续发展策略研究——基于浏阳市小河乡的调查研究

女性的崛起是乡村振兴的重要助力、重要成果。湖南省浏阳市小河乡的乡村振兴显著改善了乡村女性的心理预期。采用问卷调查、实地观摩与访谈、纪实帮扶电视节目等方法对小河乡的新河村、潭湾村等5个村镇进行调研，研究在乡村振兴背景下，乡村女性的基本情况及存在的主要问题。结果表明，小河乡女性政治意识、创新创业意识、自主意识逐渐觉醒，已成为乡村产业振兴的主力军、组织振兴的生力军、生态振兴的先锋队、文化振兴的引领者，但进一步发展存在受社会性别困扰、传统观念束缚、社会支持体系待完善等问题，应完善两性平等相处与和谐发展的城乡统筹政策，多措并举帮助乡村女性崛起。     

观点

正长期以来,城市的高速发展让各种生产要素大量从农村流出,尤其值得重视的,是农村人才的流失。实施乡村振兴战略,必须解决好农村"人才振兴"的问题,注意培养本土"三农"人才,如此才能激活乡村的内生动力,推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。职业教育对此具有得天独厚的优势。人才成长需要环境,发挥作用需要舞台。大力发展面向农村的现代职业教育,把本土     

浅论加强农村青年思想政治教育必要性

人才振兴是乡村振兴重要组成部分,离开人谈振兴是不切实际的,青年是国家发展的生力军,乡村振兴离不开农村青年的助力作用。但是,当前农村青年综合素质仍然有待提高,农村青年精神动力尚待激发,乡村本土人才亟待被挖掘。从农村青年综合素质、精神动力以及本土优秀青年三方面着手,立足于乡村振兴战略背景,浅论加强农村青年思想政治教育必要性。     

乡村振兴战略背景下农村集体经济组织财务会计创新探究

在乡村振兴战略背景下,农村集体经济组织所处的经营与管理环境发生了很大的变化。在新环境下,农村集体经济组织要解决发展中所面临的资金问题、财务危机等。创新财务会计思路打开发展所需要的"资金流",盘活组织资产,优化配置所有资源,提高农村集体经济组织效率与效益。本文首先分析乡村振兴战略背景下农村集体经济组织财务会计的现状及其存在的问题,然后阐述乡村振兴战略背景下农村集体经济组织财务会计创新的价值与意义,并分析乡村振兴战略背景下农村集体经济组织财务会计创新的影响因素,最后尝试探索乡村振兴战略背景下农村集体经济组织财务会计创新对策。     

高职院校助力凉山彝区乡村振兴高质量发展的路径研究

实施乡村振兴战略是党的十九大提出的实现全面小康社会的标志性目标和重大战略,是党的“三农”工作总抓手。作为服务地方经济社会发展的高职院校更要担负起助力“乡村振兴”战略的历史责任。通过研究,提出高职院校助力凉山彝区乡村振兴高质量发展要对标产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,重点围绕凉山彝区产业发展、人才培养、文化建设、环境治理、基层党建5个方面提供帮扶,具体要服务地方产业发展,夯实乡村振兴经济基础;创新本土人才培养,强化乡村振兴人才支撑;参与民族文化建设,传承乡村振兴优秀文化;加强乡村环境治理,推动乡村振兴生态建设;结对指导基层党建,引领乡村振兴组织建设。     

地方高职院校服务乡村振兴的实践——以嘉兴职业技术学院为例

正乡村振兴需要一批具有规划美丽乡村建设的工匠师,需要一批"懂经营、会管理、有文化"的新型职业农民、需要一支"懂农业、爱农场、爱农民"的基层干部队伍,为乡村振兴提供人才保障,因此,乡村振兴战略对农村人才提出了新的要求。提出了人才振兴的重要性以及高职院校作为地方高校培养服务乡村振兴人才的责任和优势,介绍了嘉兴职业技术学院五年来围绕振兴乡村实施的人才培养机制及做法。1乡村振兴人才培养现状及问题分析     

强化乡村振兴的制度供给

务农重本,国之大纲。党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”,强调“坚持农业农村优先发展”。习近平总书记在广东视察期间,明确要求加快推动乡村振兴,建立健全促进城乡融合发展的体制机制和政策体系,带动乡村产业、人才、文化、生态和组织振兴,为乡村振兴战略的实施明确了重点、指明了方向。