高等农业院校数学实验课程建设与教学实践

数学实验是一种基本的数学方法。阐述了高等农业院校《数学实验》课程的教学模式、教学内容、教学方法与改革、课程考核办法以及对《数学实验》课程的认识和建设过程。     

大学数学实验课程教学的实践与认识

本文介绍了在大学数学教学改革中开设数学实验课的一些认识与体会,强调了数学实验课的重要性,指出了开设数学实验课对培养学生的探索精神、创新意识和应用能力起到了积极作用。     

对理工科非数学专业开设数学实验的探索与实践

1　引言由于科学技术创新和知识更新的速度加快 ,传统教学观念和教学方法已经跟不上当前形势的发展 ,面对这种新形势 ,课堂教学如何由原来单纯的传授知识型向培养学生的知识能力型转换 ?如何增强学生的竞争意识 ,提高教学过程的开放性 ,完成教学模式由封闭型和被动型向开放型和主动型转换 ?如何合理地引入先进的科学技术、新方法和新概念 ,使传统与现代内容很好地结合起来 ?同时随着素质教育的不断推进 ,教育界对课程和教材改革的呼声越来越高 ,要求在课程设计的总体思想上体现“人人学习有用的数学”、“不同的人学习不同水平的数学”、“…     

计算机技术在数学实验中的应用与研究

数学实验课的开设是一件新的事情,本研究为开设数学实验课摸索出一条可行性的路子,引导师范院校数学教育开展数学实验,弥补数学专业没有现代化教学手段的不足。     

大学数学教学中数学实验的开展与教学指导策略分析

随着我国高等教育改革不断深入,大学数学作为文化基础课的重要组成部分,对人才培养有着重要意义。数学实验教学作为大学数学课教学的重要内容之一,能够提高学生的动手能力和实践能力。基于此,本文重点探究大学数学实验开展的必要性和问题,进而探究大学数学实验开展教学指导策略。     

农科大学数学教学内容及方法改革的实践和认识

对农科大学数学教学内容及方法的改革进行了专题研究。以更新教学思想与观念,将数学建模的思想和方法融入教学中,按照"启发应用意识,提高应用能力"的原则,在提高学生的学习兴趣、培养创新思维和数学的应用能力等方面进行了探索和实践。     

高等农业院校数学实验课程开设的建议

在介绍数学实验的含义及实验课程指导思想的基础上,提出了建设数学实验课程的合理建议。     

数学文化融入文科数学教学的实践与探索

数学文化是大学生文化素养的重要组成内容。对于文科学生,在掌握数学知识的前提下,＂了解数学文化,培养理性思维＂的作用更为重要。结合具体教学实例,介绍了基于数学文化视角下文科高等数学教学改革的几点思考与建议。     

生物技术综合大实验开设的实践与探索

对生物技术综合设计性实验的特点、实施方法、教学效果等进行了系统的总结与分析。实践表明,生物技术综合大实验提高了学生对专业文献资料获取的能力,培养了学生在科研工作中严谨的作风以及独立分析问题和解决问题的能力,激发了学生对实验知识及实验技能的学习兴趣和参与实践的积极性,是培养学生综合素质和创新能力的有效途径。     

民族预科初等数学课堂中渗透数学文化的教学实践

在初等数学的教学中引入数学史、渗透数学思想、让学生感受到数学之美,激发学生的学习兴趣,提高学生的数学文化素养是很有必要的。     

生物实验“五位一体”实践教学体系改革与探索

随着高校培养具有创新能力生物人才意识的不断增强,建立更科学、更合理、多层次的生物实验课程体系势在必行。本研究在借鉴先进教学理念基础上,提出了全方位、立体化的五位一体生物实验课程实践教学改革模式,主要包括实验教学模块、开放实验室模块、学生竞赛模块、产业实践模块和科研项目模块等。五个模块之间相互补充,可有效促进和激发学生的学习热情,调动学生的主观能动性,培养学生的创新思维和团队协作能力。     

动物生物学实验课程教学改革探索与实践

根据动物生物学实验的教育现状,在动物生物学实验课程教学实践中,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,以提高教学效果,增强学生的综合素质,为培养综合应用型人才奠定坚实的基础。     

《食品安全学实验》教学改革的探索与实践

为适应高等教育发展的要求,培养更多高素质的食品安全检测的专业人才,对食品安全学课程的实验教学进行探索和尝试是十分必要的。该文主要介绍了教学内容与教学方式的改革探索与实践,全面提高了教学质量,取得了实验教学的理想效果。     

数学建模与大学数学教学

大学数学是介绍数学基本理论与方法、训练学生思维的一门重要课程,而数学建模是应用数学知识与方法解决实际问题的一个有效途径。试图以“数学建模”为切人点来实现大学数学教学改革的深入,从而更好地培养学生的创新精神及应用能力,达到培养人才的目的。     

在高等数学教学中引入数学建模思想的探索与实践

在高等数学教学中引入数学建模思想,将数学思想和数学方法的作用展示给学生,激发学生学习高等数学的兴趣和积极性,提高高等数学的教学质量.在高等数学教学中引入数学建模案例要遵循循序渐进、逐步深入的原则,随着课程的进展选择适合学生水平的建模案例.本文用范例形式介绍在高等数学教学中引入数学建模思想的探索与实践.     

畜牧兽医专业实验动物学教学改革探索与实践

在实验动物学教学中,河南农业职业学院对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革探索与实践,注重理论教学与实验教学的相互结合,充分利用现代先进的教育技术,培养学生的操作能力和思维创新能力,激发了学生学习兴趣,培养了畜牧兽医专业学生的综合能力,取得了较好的教学效果。     

食品理化检测实验课程教学改革的探索与实践

分析了食品理化检测实验课程存在的问题,并提出相应的改革措施,以期全面培养学生食品分析能力,促进教学质量的提高,为实现培养具有食品分析能力的人才目标提供保证。     

有机化学实验双语教学的实践与探索

有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分,是化学、生物技术、医药、农药、材料化学等各专业的一门极其重要的实验课程。在多年教学基础上,运用双语教学、设计了有机化学实验的教学过程,并进行了实践与探索,提出了解决有机化学双语教学问题的对策。     

大学公共英语讨论课教学的探索与实践

伴随着近几年来的高校扩招及中国加入世界贸易组织,越来越多的学生开始重视大学公共英语的学习,越来越多的教师在从事大学公共英语课教学,大学公共英语课教学质量已成为一个不容忽视的问题.笔者以为,讨论课作为英语课教学的不可或缺的组成部分,有着极其鲜明的必要性和可行性.     

食品安全学理化实验技能教学改革探索与实践

在食品安全学课程建设中,食品安全理化检测技术对于食品专业课程的教学具有很重要的意义。为适应高等教育发展的要求,培养更多高素质的食品安全检测人才,该文通过分析目前食品安全实验教学中存在的问题,进行了食品安全理化实验技能教学的探索和实践。教改实践证明,改革效果良好。