关于河北高校教师继续教育问题的研究

在经济飞速发展的今天,高校面临着前所未有的机遇和挑战。文中针对教师继续教育问题,从继续教育管理政策、继续教育目标、继续教育内容、继续教育形式与途径、继续教育需要注意的问题等方面进行了阐述。     

网络环境下图书馆员的继续教育

论述了网络环境下图书馆员继续教育的意义与作用、国内外图书馆员继续教育的发展与现状,分析了我国图书馆员继续教育存在的问题,并提出了网络环境下继续教育的内容、措施和途径。     

新时代继续教育优质师资队伍机制构建研究

十九大报告指出:办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提升国民素质,这表明在新时代将继续教育工作摆在十分重要的位置。要办好继续教育,优质的教师团队是关键、是前提。当前,继续教育教师团队存在着许多不足,急需构建起继续教育优质教师队伍良好机制,用制度方式来确保继续教育发展所需师资力量的要求,以适应新时代发展的要求。     

河南省城镇职业女性继续教育情况分析

通过对河南郑州、开封、信阳等地职业女性接受继续教育的情况调查发现,城镇职业女性接受继续教育的机会偏少;接受继续教育的愿望不够强烈,家务负担过重和传统性别观念是影响其接受继续教育的主要原因。     

论信息时代高校图书馆员的继续教育

本文论述了信息时代高校图书馆员进行继续教育的必要性 ,提出了进行继续教育的主要内容、图书馆员接受继续教育的形式以及加强图书馆员继续教育的对策     

广东农业管理干部继续教育现状分析及发展需求研究

继续教育是农业人才培养、知识更新的有效手段,也是农业管理干部队伍提升整体素质的重要途径。结合多年的农业管理干部继续教育培训的经验和调研,分析农业管理干部继续教育中存在的主要问题,揭示"三农"发展对农业干部继续教育的需求,以期为广东农业管理干部继续教育的可持续发展提供有力依据。     

农业科研单位继续教育工作对策探讨

阐述了继续教育的概念,分析了我国农业科研单位继续教育工作的现状,在取得显著成就的同时,也凸现了诸多问题。根据现阶段存在的主要问题,提出了对策建议,即:(1)建立制度,确保继续教育有章可循。对继续教育培训机构实行认可、认证、授牌制,学员每年不少于100学时的培训时间,并建议尽快出台《农业科研单位继续教育实施与管理办法》;(2)明确目的,制定继续教育发展规划。适应专业发展需要、及时掌握专业新知识和新技能、拓宽知识面、提高科技创新能力、作出更大贡献,是参加继续教育培训的目的,根据这一目的,做到突出重点、计划批次、有序安排、规划发展;(3)根据需求,确定继续教育培训重点。分学科带头人员、学科研究人员和科研辅助人员3个层次,分层次侧重培训内容,在3个层次中,重点培训学科带头人员;(4)规范行为,发挥继续教育本质功能。建立单位、培训机构和政府三方登记制度,在制度上消除不真实行为;(5)以人为本,创新继续教育学习方式。鼓励专业技术人员在参加继续教育的同时,进行业余学习,采用多样化和弹性化的学习方式化解工作和学习的矛盾,为不同层次职工提供继续教育便利。     

浅析教师继续教育的发展动因

教师继续教育的发展动因有以下几点 :继续教育自身具有强大的吸引力 ;教师需要继续教育 ;教育改革呼唤教师继续教育 ;教师继续教育关系到国家民族的前途命运。因此 ,教师继续教育是 2 1世纪教育改革和发展的重要趋向。     

加强专业技术人员继续教育的几点看法

企业的竞争是人才的竞争。人才的培养是长期的过程,离不开继续教育,文章从专业技术人员继续教育建设、管理、培训三个方面进行阐述,推进专业技术人员继续教育工作。     

关于巴彦淖尔市农业科技人员继续教育的思考

当前,巴彦淖尔市继续教育发展迅速,但在新形势下如何做好农业科技人员继续教育出现了一些新情况、新问题。文章通过对继续教育问题的分析、探讨,提出深化农业科技人员继续教育改革,推进巴彦淖尔市农业可持续发展。     

以“多元化发展”继续教育促进高职院校高质量发展——以北京农业职业学院为例

新时期,高职院校应抓住契机乘势而上,大力发展“全口径”继续教育,构建多层次教育体系、统筹多元化办学资源、多路径拓展目标市场、多渠道筹措发展资金、多形式开展社会服务,进一步增强办学实力,提升人才培养质量和社会服务能力。     

体育院系成人教育工作的转型与发展

成人教育是国民教育的有机组成部分,也是高等学校向社会服务的具体体现。由于历史的惯性,多年来,体育院系的成人教育多偏重于学历教育,尤以函授为主,而忽视了成人教育的其他学习方式,尤其是职业培训,致使在社会转型的今天,原有的工作重心受到了冲击,个别院校甚至已难以为继。在描述体育院系成人教育发展历程的基础上,从感性认识入手,以理性分析的视角探讨了新形势下体育院系成人教育工作的转型问题,以期为体育院系成人教育的可持续发展提出具有建设性的工作思路。     

日本农民职业教育：现状、特点及启示

日本农民职业教育顺应现代化经济发展,立足于应用型、复合型人才的培养,坚持学历教育与开放式终身教育相结合的办学模式,理论与实践相统一的教学方法,适应社会经济发展需要的教学内容,形成了农业职业高中教育、农业继续教育、农业技术普及组织教育、国内外研修制度等多层次、立体化的农民职业化教育体系,成为世界上成功的职业教育模式之一,对我国加快农村现代化建设,建立适应新农村发展的新型农民职业教育体系具有重要的借鉴作用。     

确立个性教育主体地位,培养高素质农业高职人才

从个性教育的背景与现状出发 ,探讨了个性教育在农业高职教育中的地位及进行个性教育的内容和原则 ,结合农业高职学生个性特点与成长规律 ,提出了创建农业高职学生个性发展环境的策略。     

浅谈如何寓素质教育于高职英语教学中

寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量,而且会提高高职生的综合素质。结合自身的教学实践,对在高职英语教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

高等职业教育中物理教材存在的问题及原因分析

用访谈调查、问卷调查、文献调查三种方式对高职物理教材的现状进行了调查和分析，以便构建出反映职业教育特色的物理课程体系，为我们改革高等职业教育物理教材提供了实践依据。     

中高职教育衔接研究

中高职教育衔接是在大力发展职业教育、增强职业教育吸引力理念下产生的,不仅利于职业教育内部体系完善,同时为不同类型教育间的均衡发展提供条件。中高职衔接是关系职业教育,乃至整个教育健康发展的关键因素之一。从中高职教育的现状人手,分析了中高职教育衔接的必要性、可行性、理论基础、政策依据,最后提出了实现中高职教育衔接的几项措施。     

基于SWOT分析的福建省高职院校就业工作现状及对策

运用SWOT分析法,分析福建省高职院校毕业生所面临的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁,根据高职学生就业现状和存在的问题提出相应的对策。高职院校的就业工作需要抓好学生的就业教育,提升就业指导服务水平,建立长效的就业机制和就业体系,切实解决高职教育的出口问题,促进高职教育进入良性循环。     

建设新型图书馆,促进高职教育发展

分析了高等职业教育的重要性、高职院校图书馆的现状,结合职教的发展,提出了高职院校图书馆进行资源建设和特色服务的举措。     

高职院校图书馆馆员继续教育探索

随着科技的发展,在市场经济商品意识以及其他因素的影响下,高职院校图书馆馆员的知识结构以及服务意识,职业道德等受到严重冲击,高职院校图书馆馆员接受继续教育显得尤为重要.只有通过继续教育,高职院校图书馆才有可能摆脱重组后高素质专业人才的匮乏,才能更好更有效地为教学和科研提供优质服务.