提升农村基层干部学历教育势在必行

由于农村基层缺乏懂技术、善经营、会管理人才,极大地制约了农村经济发展。因此,可通过农广校作为教育平台,应用远程教育手段,让学员不离乡土,专业对口,教材适用,学习方便,同时再争取政策和资金支持,逐步把基层干部培养成为留得住、用得上、能驾驭农村市场经济能力的管理人才,为创建和谐社会主义新农村发挥基层干部的重要作用。     

新农村建设背景下农村基层干部队伍培养机制研究

对农村基层干部的现状以及存在的制约因素进行了深入分析,研究表明,农村历史文化因素、选任渠道不畅通、激励保障机制失衡等致使农村基层干部培养存在系列问题,在此基础上,构建了包括选拔机制、学习培训机制、激励保障机制、监督评价机制的农村基层干部队伍的培养机制。     

广东与台湾农村后继人力资源开发模式比较及其启示

当前,广东省农村人口流失日益严重。虽然颁布并实行了一系列农村后继人力资源开发政策措施,但主要注重农业人口的内部挖潜。而同样面对农村人口流失的台湾地区,则是内部存量的挖潜与外部供给的开发相结合。通过两地相关政策措施比较,可以从以下三方面入手:一是把农民身份转变为一种职业,以稳定职业农民队伍;二是整合现有的农村人才资源,建立乡村人才体系;三是扩大职业农民来源,打通公职人员流向乡村的通道。     

农村基层干部领导作风存在的问题及对策

农村基层干部肩负着带领农民振兴农业的重任。农村基层干部作风的好坏,直接影响着农村经济的发展。加强农村基层干部作风建设,必须加强党性锻炼、提高自身素质、加强制度建设。     

广东农村基层干部的职能变迁与现有职能界定

农村税费改革、社会主义新农村建设等“三农”问题的决策和部署,推动着农村基层干部的职能转变.尤其是处于改革开放最前沿的广东的农村基层干部,更需要明确自身的职能、坚持与时俱进、切实做好“三农”工作.因此,探索农村税费改革后广东农村基层干部职能的变迁,界定现有职能,让其更快地适应新职能的要求,是新时期的一项重大任务.     

农村基层组织负责人培养模式研究

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,在农村的政治经济发展中,各种基层组织负责人担负着重要责任。在客观描述基层组织负责人现状和培养培训机制的基础上,系统地分析了现有培养机制的一些弊端,并根据实际情况提出建设专门机构、建立长效机制、分类教学、更新培训内容、组织编写教材等加强农村基层组织负责人培养的一系列可行性措施。     

城乡统筹背景下农村基层干部培训创新研究

本文在城乡统筹背景下,分析了农村基层干部培训的意义,针对存在的问题,提出了具体的解决对策,以期为此后农村干部培训工作提供更多借鉴依据.     

农村基层干部教育培训内容和形式的创新探讨

<正> 在我国改革开放和现代化建设进程中,农村基层干部队伍的整体素质还不能完全适应新形势、新任务的要求,集中表现在有的干部不能正确领会党的农村政策,执行中随意性较大,统揽农村改     

培养跨世纪农村基层干部的构想

本文论述了培养农村基层干部的必要性和可行性。提高农村基层干部的综合素质是农业现代化的必然趋势，高等农业院校应成为培养农村基层干部的基地，打通直接向农村输送基层干部的渠道需政府的支持，并具有深远的历史意义和现实意义。本文同时对农村基层干部应具备的知识能力和培养基层干部的教学计划、培养方式进行了探讨。     

浅议提高农村基层干部应对突发事件的能力

应对突发事件已经成为当前农村基层干部日常工作中一项重要的工作,如何提高农村基层干部应对突发事件的能力就成为推进社会主义新农村建设进程一个亟待解决的问题。从提高农村基层干部应对突发事件能力的意义谈起,从4个方面提出了提高农村基层干部应对突发事件能力途径。     

广东农业可持续发展的模式、基本思路与对策

一、现代持续农业的内涵 现代持续农业是现代农业的新概念,是以全面实现发达的农业、富庶的农村、文明的农民、良好的生态为基本目标,走人口、社会、经济、资源、环境相互促进、相互协调持续发展的道路.     

提升农村基层干部治理能力的实现路径

乡村振兴战略的总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕,这对农村基层干部的治理能力提出了新的要求。农村基层干部在乡村治理过程中仍存在一些短板,比如部分基层干部与群众联系不密切、缺乏引领力与公信力、应急处突能力不足、综合素养有待提高等。农村基层干部作为乡村振兴战略的建设者,应不断提升自身的政治与文化素养,增强引领力与公信力,加强与人民群众的联系,提高应急处突能力。     

山东省基层干部专科学历素质提升工程实践经验与启示

建设一支高素质、专业化的基层干部队伍是推进乡村振兴的重要举措。为助力山东省农村基层干部队伍培养,对参加农村和城市社区基层干部专科学历素质提升工程的学员进行问卷调查,发现该人才培养工程实施成效显著,为乡村培养了一批“留得住、用得上”的基层干部,但也存在培养的乡土人才难受重视、学员素质参差不齐、开设专业类别较少和激励机制有待完善等问题。针对以上问题,提出重视农村（社区）“两委”育人工作、注重教育培训规律、创新教育培训机制及建立健全支持和跟踪服务体系等措施。     

培养高素质基层干部队伍 促进社会主义新农村建设

了解农村基层干部队伍教育培训的现状和需求,总结村干部学历教育培训的成功经验,培养一批热爱农业、扎根农村,有文化、讲文明、懂技术、会经营的农村基层干部队伍,增强他们带头致富和带领农民群众共同致富能力,使他们成为建设新农村的带头人和发展现代农业的骨干力量。     

后税费时期广东农村基层干部法律素质的实证研究

法律素质是农村基层干部综合素质的核心组成部分,新农村建设以来,农村社会环境的变化和工作职能的转变,促使农村基层干部不断提高自身的法律素质.通过分析税费改革前和"后税费"时期广东农村基层干部职能转变及其对法律素质的影响,探究新时期加强农村社会管理的新思路.     

师范生农村基层意识的培养

当前农村师资队伍建设中,农村中小学师资严重缺乏,严重影响着城乡教育的均衡发展.大部分师范生不想到农村基层工作,其主要原因是师范生缺乏基层意识,因此加强师范生农村基层意识的培养迫在眉睫.师范生基层意识缺乏最根本原因是动力不足.注重激发动力,构建地方政府、高等院校、基层学校和学生本人“四位一体”共育基层意识的培养模式,可有效提高师范生基层意识的动力.     

我国农村基层干部队伍建设探析

农村基层干部是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干,是团结带领广大农民脱贫致富奔小康、建设有中国特色社会主义新农村的带头人。当前,我国正处在经济转型时期,农村社会出现了很多新情况和新形势,给农村基层干部队伍提出了严峻的挑战。从加强我国农村基层干部队伍建设的必要性出发,探析农村基层干部队伍面临的问题和制约农村基层干部队伍建设的因素,提出一些思考和建议。     

广东电白创新发展模式建设新农村

近年来,电白县全面落实科学发展观,注重创新发展思路,不断探索发展新模式,全县农村建设呈现出和谐共进的喜人态势。这一批新的农村发展模式,把建设社会主义新农村和构建和谐电白有机结合起来,因地制宜,注重特色,有力地促进了农村经济社会的发展。     

美国农科专业学位研究生培养模式与启示

以研究生培养模式4个核心要素为切入点,剖析了美国农科专业学位研究生的培养目标、入学形式、培养方式和质量控制特点,最后提出美国农科专业学位研究生培养模式的启示。     

在新农村建设中对农村基层干部的选拔与管理的探讨

当前“三农”问题是建设中国特色社会主义进程中亟待解决的关键问题,进行社会主义新农村建设是解决“三农”问题的有效途径。农村基层干部对于新农村建设能否顺利进行起着至关重要的作用。本文从选拔、考核和激励三个方面对农村基层干部管理工作进行了探讨。