面向基层的农业气象观测岗位能力素质模块化课程体系建设研究

通过对基层气象部门农业气象观测工作的业务现状、培训需求进行调查分析及培训效果评估,开展农业气象观测岗位能力素质模块化培训体系开发。经过量化研究,发现目前在岗的农业气象观测业务人员学历、年龄、职称结构分布基本合理,人力资源较为丰富,观测业务覆盖全面。但存在专业知识及技能欠缺、培训机会少、培训需求大等问题。因此,农业气象观测类试点培训在培训频率、课程安排及远程培训质量等方面仍然有进步的空间。     

河南省基层农业气象业务服务培训需求研究

研究河南省基层气象部门从事农业气象业务服务岗位人员的培训需求,是编制农业气象培训模块化课程的重要依据。文章从农业气象业务管理需求角度,对河南省在基层从事农业气象业务服务岗位的人员通过调查问卷的方式开展培训需求调查,并采用定量统计的方法进行分析,提出编写农业气象基层培训模块化课程及开展培训等方面的建议。     

农垦新型职业农工基层管理者胜任素质模型构建及应用

将黑龙江省农垦总局作为农业新型运营主体的样本,采用构建胜任素质模型方法,遴选具有管理新型职业农工的企业基层管理人员的胜任素质特征,优化后得到:个性品质、工作能力、管理能力、综合技能、工作态度、关系建立能力、领导特质、变通能力和垦区精神九大胜任素质特征。研究表明,招聘应根据报名学生与上述九大胜任素质特征的相关度高低进行选拔;在培训设定的课程中应注意加强与上述九大胜任素质特征相关的隐性素质培养,并且根据岗位需求注重实践对学生全方位培养。该研究为新型农业主体的企业,培养新型职业农工的基层管理者提供了方法。     

模块化课程在综合气象业务岗位培训中的应用

近年来,气象事业蓬勃发展,气象现代化逐步推进,县级气象机构改革不断深化,如何提升县级综合气象业务人员的综合素质是气象培训机构需要重点解决的问题。安徽省气象部门结合省内实际情况,运用模块化课程理念,根据县级综合气象业务内容和业务流程,设计了适用于县级综合气象业务人员的模块化课程,通过开展课程教学、分析应用效果,对后期优化课程和进一步的教学工作进行思考。     

农技员培训的课程设置调研探析

开展基层农技人员培训是推进供给侧改革、深入贯彻落实"三农"政策及加快转变农业发展方式的需要,是贯彻落实省市农业发展"十三五"规划的需要,同时也是推进现代农业发展、促进农民增收的重要途径。搞好农技人员培训的关键在于科学设置培训课程。本文从培训方向、内容、重点及调研方式、调研内容、调研效果等方面进行探析,并总结了根据调研结果设置培训课程的教学效果,旨在为科学设置培训课程并进一步提升农技培训实效提供一定的参考。     

环境影响评价技术导则与方法课程改革与实践

从职业岗位分析入手,对环境影响评价技术导则与方法课程进行基于工作过程导向、项目化设计的改革,重构了“项目分析、现场踏勘、工程分析、现状调查、影响预测、环保措施、环评文件”七大模块化课程内容,提出了融合教学、实训、工作“三位一体”的课程教学方法和结合职业资格考证的多层次课程考核评价办法.实践教学结果表明,课程改革能有效地激发学生的学习兴趣,较大地增强学生的技术运用能力和职业综合素质,切实提高学生课程考试的成绩和职业资格考证通过率.     

基层农技人员继续教育培训模式探讨

基层农技人员继续教育培训是提高其能力素质,更好地服务农业、农村、农民的一项重要工作,本文在继续教育模式上进行一定的探索,以对推进基层农技人员继续教育培训提供一定的理论借鉴。     

农业标准化课程模块化实践教学改革对策

总结了农业标准化课程模块化实践教学改革对策,包括改革教学方式、完善教学方法、优化实验内容、建立实践基地等,以期为农业标准化课程模块化实践教学改革提供参考。     

模块化教学在国际贸易实务课程教学中应用研究

当前教育模式下,模块化教学对于学生综合素质的提升有着显著的作用。而国际贸易实务课程,作为经济学类的一个专业,在教学中十分注重理论和实际相结合的学习模式。模块化作为一种新的教学方式,适应当前的教育需要,对培养学生综合素质和专业化技能提供了更好的平台。本文针对国际贸易实务课程教学中利用模块化教学产生的问题,和培养方案的要求等方面做出相关介绍,并就针对现行模块化教学提出有关建议,以有效提高学生的学习能力和学习的主动性和积极性。     

高职《插花艺术》课程特色与教学改革探索

《插花艺术》课程是高等农业职业院校园林园艺专业的一门重要课程,插花艺术课程教学是学生插花技能培训、审美意识培养和综合素质提高的重要手段。针对《插花艺术》的课程特色及教学中普遍存在的一些问题,本课程组教师积极进行教学改革探索,注重培养学生的插花技能及综合素质。     

2005年广西主要气象灾害对农业生产的影响

通过对广西全区各气象站2005年主要气象灾害资料的统计分析,揭示其时空分布的基本特征,并分析其对农业生产的影响,提出防御和减轻农业气象灾害的应对措施,为农业等有关部门科学决策提供资料参考依据。     

农业气象学课程开展混合式教学的实践与探索

本文分析了混合学习的基本理论,通过对农业气象学课程开展混合式教学的实践,探索了构建适用于混合学习的农业气象学课程资源的方法、应用课程资源开展混合式学习的教学策略、对混合式课程资源以及所进行的教学进行评价的方法3个问题.     

光信息技术在现代农业中的应用研究

以遥感科学与技术的定量化发展为切入点,系统的阐明了光信息与定量遥感技术在我国现代农业中应用现状与发展趋势。详细阐述了遥感科学与技术定量化发展的含义和应用意义,从农业资源调查及动态监测、农作物估产、灾害监测与评估,以及农业气象应用等几方面系统的回顾了遥感技术在我国农业中的应用历史和现状;最后分析了光信息及定量遥感技术与现代农业发展模式之间的关系,给出了促进我国农业信息化的发展趋势与方向。     

运城地区果园春季光照度变化特征研究

通过对农业气象课程的光照度实习资料的整理分析,总结出运城市春季果园不同生育期的光照度分布特征,着重讨论了不同树冠层的光照度变化以及对坐果率的影响,指出合理协调果树冠层内光照度的重要性。     

浅谈高校基层教学管理工作对教学秘书必备素质的要求

教学秘书是高等学校基层教学管理人员,在教学管理工程中发挥着重要的作用。拟对高校基层教学管理工作范畴、管理模块化内容及教学秘书工作性质和必备的素质要求进行概述分析,旨在提高教学秘书的整体素质及工作效率,促进基层教学管理更科学、更有序地进行。同时,针对不同模块化教学管理提出相应的建议,以供在此岗位上的广大同仁借鉴。     

基于本地企业项目导向就业订单驱动的ERP类课程实践教学模式构建研究

地方性院校为本地企业的发展培养应用型人才和服务于企业生产是地方性院校的基本定位。构建以ERP等具有先进性、综合性和可直接面向实际就业等特点的课程为切入点,在企业提供的实践岗位和开发项目的全程引导下形成的ERP类课程实践教学模式对于利用校企两方面的优势、培养学生的实践综合能力、提高就业能力具有较强的实践意义。     

农业科研项目设置财务助理岗位的思考 ——以江苏省农业科技自主创新资金项目为例

新形势下,国家实施创新驱动战略,不断加大科研投入力度,不断深化科研项目管理改革,提出了建立财务助理制度的新理念。文章结合江苏省农业科技自主创新资金项目设置财务助理的实践,分析了农业科研项目设置财务助理岗位的必要性,阐述了财务助理岗位的职责,提出了充分发挥财务助理岗位的支撑作用、不断加强财务助理岗位的业务培训等加强财务助理岗位管理的建议,以期"选好、用好、管好"财务助理,进一步规范科研经费的使用,提高项目资金管理的效能,保障农业科研项目的顺利实施。     

基于农用地分等更新的基本农田规划布局调整

以A市B区为例,在农用地分等更新的基础上,评价规划基本农田的质量。分析表明,不考虑农用地分等更新本轮规划确定的基本农田利用等为16.82等,考虑农用地分等更新后基本农田利用等提高了0.08等,但仍比上轮规划降低了0.11等。分析了新一轮规划基本农田布局调整存在问题的原因,一是城市发展定位对基本农田保护考虑不足;二是土地利用总体规划忽视对基本农田质量的检查;三是土地整理后优质耕地未划入基本农田保护区;四是农用地分等成果更新不及时。并提出了解决对策:在土地利用总体规划中加强对基本农田质量的考虑;将土地整理后的优质耕地优先划入基本农田;及时进行农用地分等更新,将农用地分等成果纳入"一张图"工程。     

辽宁省农业气象短信编辑系统的研发与应用

根据农业气象科研、业务需求,采用Visual Basic6.0可视化开发软件和MicrosoftAccess2000数据库,建立了辽宁省农业气象短信编辑系统,指出了农业气象短信编辑基本原则和系统优化设想,并着重对农业素材库中主要农作物生长所需气象条件进行了介绍。     

WOFOST模型的研究进展

世界粮食作物研究模型(WOFOST模型)引入我国以来对其的研究与应用日趋成熟,发展方向正从研究阶段向业务应用阶段转变。简要分析了WOFOST模型及其发展历史,并阐述了国内外WOFOST模型的研究进展,以期推进WOFOST模型在我国农业气象服务业务领域中的应用,提升我国农业气象现代化水平。