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中等农业教育属职业教育,能力本位的教育理念是职业教育的特点。多年来,中等农业教育在该理念的指导下,进行了积极有益的探索。早在 80年代,江苏省农林厅就在全国率先制定了中等农校专业技能训练与考核方案,要求全省农校以此作为教学改革的突破口,并每年组织一次专家对各校技能训练情况进行抽验考核评比。这一举措极大地调动了职业技能训练的热情,各校均制定了强化技能训练的措施,如成立学校职技领导小组;加强校内外实习基地建设;调整教学计划中理论课与实践课的比例;组织编写职技训练指导;成立学科技能考核小组,对学生的职技… 相似文献
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实施创新教育走出中职困境 总被引:1,自引:0,他引:1
在中等职业学校陷入困境的形势下,本从创新教育的角度出发,指出中等职业教育必须进行全面改革,而更新教育观念、调整教育目标、实施创新教育是走出困境的关键。 相似文献
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范繁荣 《国家林业局管理干部学院学报》2003,2(4):11-16
农林类中等职业学校实施创业教育具有迫切性、可行性.要通过更新观念,改革教学计划、课程和教学方法,培养"双师型"教师队伍,开展独立的创业教育实践活动,建立创业基地等措施实施创业教育. 相似文献
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农业中专教育是农业教育的重要组成部分,承担着培养从事农业生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型、实用型人才和高素质的新型农村劳动者的重任,在农村职业技术教育体系中起骨干作用。多年来,我省在中等农业教育管理工作中进行了有益的探索,取得了明显成效。一、增强责任感和使命感,把中等农业教育放在科教兴农工作的重要位置近年来,我省农业进入一个重要的转折时期,面临着一系列新情况、新挑战。全面推进科教兴农是加快农业结构调整、发展高效农业、提高我省农产品竞争力的关键。而加快农业适用型人才培养和提高广大农村劳动者… 相似文献
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农业中专目前受到招生和就业的双重压力,实施创业教育是解决学生就业的良好途径。本文总结了漳州农校进行创业教育的实践,就创业教育的形式、方法及应注意解决的问题进行了阐述。 相似文献
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近年来,农村职业学校招生规模的日益扩大,农业生产中育苗、栽培、种菜、卖菜,知识下乡,技术推广,使农校生将逐渐成为社会主义建设的主力军。但市场对技能人才的要求也越来越高。作为一个职业学校的教师,针对农校生的职业特点,应注重培养他们的职业行为习惯,为将来就业打下良好的基础。而农校生大多数学习成绩不太理想,并且部分学生的思想道德及行为规范也存在着一定的问题, 相似文献
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农民创业培训,就是围绕我国农业产业化发展重点,培养农村种植、养殖、加工、农机维修和营销等方面创业性人才队伍为根本目标,造就一大批有文化、懂技术、会经营、能扎根农村的新型农民,提高农民科学文化素质,增强农民自主创业能力,使其成为发展农村家庭产业、创办农业企业、推动农业产业化发展的骨干,并以此带动广大农村青年积极就业、自主创业, 相似文献
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西北农职校要走出困境,要确立以人为本的教育教学理念;以服务三农为目标,广泛建立实验实训基地,着力实施素质教育和创业教育。通过毕业生的开拓和业绩衬托职校办学效益和价值,以此带来农职校生机。 相似文献
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地方农业院校开展创业教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从地方农业院校开展创业教育的必要性出发,分析了开展创业教育的主要内容和目前各高校实施创业教育的现状及存在的问题,进而提出了地方农业院校进一步推进创业教育的基本思路. 相似文献
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主体间性作为一种理性的文化精神和时代意识,在农业高校创业教育领域也扎了根,主要从精神维度来透视农业高校创业教育主体间性,主体间性是农业高校创业教育无法随意回避的命运,面对这把双刃剑,我们必须趋利避害。 相似文献
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农业高校创新创业教育体系建设研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
创新创业教育是高等教育人才培养模式功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育创新。河南农业大学从五个方面探索了创新创业教育体系建设的思路和做法,构建的"一体双翼,两段双强,四分双需"创新创业教育模式取得了较好的实践效果。 相似文献
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从创新创业的概念入手,分析了农业高校大学生创新创业教育的重要性,指出了当前创新创业教育存在的3个主要问题,即教育管理体制的阻碍、师资不足和教育方式的不完善。阐释了农业高校管理机构应如何协助进行创新创业教育,对农业高校大学生创新创业教育方式提出了建议,探究了加强农业高校创新创业教师队伍建设的途径。 相似文献
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随着高校扩招的产生和全球社会经济形势的变化,解决大学生就业问题迫在眉睫.胡锦涛总书记在党的十七大报告指出:“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业.”因此,培养创业型人才,开展创业素质教育就成了目前高校思想政治教育的新课题.本文就创业素质教育在思想政治教育的目标、内容、方法、实效性方面的价值进行论述.
一、创业素质教育推动高校思想政治教育目标实现
高校思想政治教育的目标是通过对大学生进行世界观、人生观、价值观的教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,思想政治教育是高校进行素质教育的主要途径. 相似文献
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当前高校创业教育师资队伍存在的问题包括教师数量稀缺、缺乏专业性与创业经验、缺乏对理论的研究与应用。美国在创业教育师资队伍建设上积累了丰富的经验,为我国创业教育师资队伍建设提供了借鉴:在选聘教师时要注重专业性、充分挖掘有创业经验的教师资源、为教师打造多样化的成长平台、激励教师进行创业相关理论研究与应用。 相似文献