大众体育与竞技体育运动损伤的成因及对策

目的：运动损伤一直以来是运动医学领域研究的热点,其损伤成因研究相对较少。方法：采用文献资料法、访谈法、调查法等,对大众体育与竞技体育损伤成因进行分析与探讨。结果：大众体育损伤成因主要是准备活动不足、缺乏自我保护等,竞技体育损伤的成因主要是激烈的对抗和疲劳等。结论：大众体育运动损伤的成因较为单一,而竞技体育损伤的成因较为复杂,受伤程度较为严重。     

休闲文化建设中大众体育的发展趋向与策略

自从社会主义和谐社会理论提出以来,社会新秩序的构建变成了国家建设的一个重要内容。单纯经 济建设的时代已经过时。休闲作为社会构建的重要元素,它对人的发展和社会发展都至关重要。东、西方 休闲文化的交流与相互渗透促进了社会整体文化建设,也促进了休闲文化的发展。大众体育在去竞技化的 新发展过程中趋向休闲、娱乐、健康是其必然的趋向。而大众体育与休闲、旅游、文化产业的紧密联系是 其快速发展的捷径。     

高校体育课程对大学生耐力素质下降的干预研究

第六次全国学生健康调研报告显示,我国大学生的耐力素质连续25年下降,这是一个长期存在而又始终没有解决好的问题。本文针对大学生耐力素质下降的这一突出问题,提出以健康第一、终身体育为出发点的耐力素质教学实施方案,以研究和探讨高校体育课程对大学生耐力素质下降的干预效果及可行性。通过1个学期的教学实验结果表明:将耐力素质教学融入每堂体育课之中,并在课外进行拓展与延伸,能有效促进大学生耐力素质水平的提高,同时有利于提升大学生对耐力素质练习与锻炼的认知度,可培养大学生体育锻炼的兴趣和习惯,促进大学生体育锻炼的经常化、生活化。可真正解决大学生体育运动缺乏的问题,尽快改变目前大学生体质日益下降的局面,并可为大学生耐力素质的提高提供参考依据。     

影响安徽农村中学体育课程资源开发和利用的因素分析

深入分析了影响安徽农村中学体育课程资源开发和利用的因素,提出相应解决问题的建议,为安徽省农村中学因地制宜地开发和利用本地区的体育课程资源提供思路。     

普通高校中年教职工健康现状及宏观体育干预策略

通过对中年教职工健康的调查,了解这一群体的健康状况,关注中年教职工健康,实施宏观体育干预策略,树立健康新理念,创建良好的校园健身环境和氛围,自愿采纳有益于自身健康、改善体质状况的健身行为。充分发挥工会的职能作用,广泛开展关爱中年教职工健康及健康教育和健身指导活动,探讨启动高校教职工健康工程的有效途径。     

中学体育教学中的安全问题

近年来安全问题一直是困扰着学校教学的重要问题,教学事故频繁发生,伤害事故连连不断,给学生的身心健康造成极大的伤害,严重影响了学校教学的进行。对学校体育教学的活动场所、器材设施和安全教育等体育教学安全的主要因素作了阐述,并提出了中学体育教学安全的对策。     

论如何提升中学体育课堂教学有效性

自新课程改革以来,素质教育的教学理念一直被推崇,随着时代的不断发展进步,传统 的应试教育已经无法满足社会对综合型高素质人才的需求,因此,素质教育得到了越来越多人 的重视,素质教育重在德智体美劳全面发展,中学体育作为锻炼学生体能,培养学生身心健康发 展的一门基础课程,对素质教育的施行起着关键作用,如何提高中学体育教学的有效性,促进素 质教育的发展成为了每个学校和教师急需解决的问题。本文从当前中学体育教学现状出发,结 合笔者的实际教学经验,就如何提高中学体育教学质量提出了几个实用性建议。     

全球体育文化对中国人体育健身的影响

全球化已成为当今世界势不可挡的趋势,具有人类优秀的普世价值特征的全球文化对本土文化形成巨大冲击,借助于媒体形成的全球体育文化更是如此。因为青年期是形成身份认同和稳定情感的关键期,所以在青年期受到全球体育文化影响的群体,会形成与之相适应的体育观念和健身方式。本文对比研究全球体育文化影响前后中国大众体育观念和健身方式的差异以及影响因素,结果显示:青年期在全球体育文化传入前的群体,此时正处于中老年阶段,由于他们受到中国的文化大革命的政治文化影响,在体育观念方面具有强烈的民族主义特征,从而形成了类似于文革时代忠字舞的广场舞的健身形式。与之相反,青年期受到全球体育文化影响的中国青少年群体,则具有世界是一个整体的意识,拥有超越国界的身份认同,他们形成了个人主义和消费主义的具有全球体育文化特征的体育观念,并以当今最为流行的职业体育的篮球和足球项目做为健身方式。     

心理咨询价值干预的操作策略试探

价值中立是西方心理咨询理论特别是人本主义学派重要的心理咨询原则。但是,在学校心理咨询中,咨询者保持价值中立既是不可能的也是不应该的,学校心理咨询需要科学合理的价值干预。本文从干预时间、干预基础、干预手段及干预者自身等方面提出了干预策略。     

对普通高校体质弱势群体学生的体育教学干预研究

体质弱势群体学生在各个高校当中都有存在,这部分学生由于自身的一些原因不能够正常与其它学生共同参加体育活动.对于这部分学生,很多学校予以的关注度不足,致使学生受教育的公平性失衡.对于高校当中的体质弱势群体学生我们应给与更多关注,培养其树立起正确的体育价值观念,这对其未来的健康成长大有裨益.     

提升高中生素质教育的体育课程资源开发策略研究

21世纪,调整和改革体育课程体系、结构、内容等,建立新的基础体育教育课程体系是全面推荐素质教育的重要举措。本文分析了体育课程资源在课程实施中的必要性,探讨了体育课程资源开发应注意的主要问题,进而提出了一些开发体育课程资源的主要策略。     

网络成瘾的干预策略

大学生是网络成瘾的易感人群,文章对大学生网络成瘾的概念、诊断标准、大学生网络成瘾现状及危害进行了初步的研究,提出了大学生网络成瘾的干预策略。     

农村中学推广体育舞蹈课程对校园文化建设的重要性

本文中笔者首先分析了体育舞蹈课程的推广对农村中学校园文化建设的重要作用,即有助于和谐校园的建设、丰富中学校园的体育文化生活、增强学生的体质健康以及可以扩大学生的知识面,进而结合当前我国在农村中学在体育舞蹈课程推广实际,从理论、教学设施、人才引进等层面提出了促进其体育舞蹈课程推广水平的可行性策略     

简述多元智能理论及对高校体育教学改革的启示

随着时代的发展,人们对教学提出了越来越高的要求,体育教学也同样如此."多元智能理论"被应用在很多领域的教学改革中.多元智能理论在体育教学改革中也起到了关键性的作用,推动了体育教学改革事业的发展.在此,就多元智能理论在体育教学改革中的启示做以探讨.     

浅谈中学体育游戏教学

体育游戏具有内容丰富多彩、形式多种多样、趣味性强、场面生动活泼等特点，对器材和场地的要求也不高。通过体育游戏，不仪可以锻炼身体、增长知识、掌握技能，还能陶冶情操，培养人的道德品质。     

高等农业院校体育课程改革的实验研究

跟踪比较研究发现，高等农业院校体育课程改革过程中采用课内外一体化教学模式，能保证学生早锻炼和课外活动的正常进行，免费开放体育设施与场馆，在教师辅导下开展各项体育活动，深受学生欢迎。在课程成绩评定与考核中，采取课堂教学与课外体育锻炼相结合、终结性评价与过程性评价相结合的方法，能有效地激发学生的学习和锻炼热情。     

论体育课程与素质教育的关系

随着体育新课程标准的实施,体育教学改革正如火如荼地进行,课堂面貌焕然一新.但是,在实施新体育课程标准时,不少体育教师矫枉过正,使得体育课堂教学步入另一个误区.本文通过对职业学校体育与素质教育关系的探讨,阐述了体育在素质教育中的特殊作用;学校体育同样面临“应试教育”向“素质教育”转轨问题;体育教学应如何改革,以适应素质教...     

高校体育教学改革的策略研究

近几年,随着高校教育改革的深入发展,体育教学改革在稳步推进中取得了长足的发展,但还存在是教学模式陈旧、教学方法落后和等诸多问题,严重影响体育教学的发展,为此,大学体育教学改革势在必行。     

推进农村中学体育教学发展探讨--以江西省为例

目前,在全面推进素质教育的大好形势下,<学校体育工作条例>在许多农村中学未能得到认真的贯彻落实.学校体育工作仍然存在许多错综复杂的矛盾和难以解决的问题.许多农村中学未能根据自身的实际情况进行有效的改革、导致农村中学学生体能素质下降,体育知识缺乏.本文以江西省为例,对如何贯彻落实<学校体育工作条例>,推动农村中学体育教学发展,进行了分析与思考.     

农村中学思想政治课程资源的开发和利用初探

文章探讨了针对农村中学生学进行思想政治教学的具体方法,从乡土资源、报纸资源以及农村学生自身资源的开发、利用方法上进行了探讨。