如何培养和提高犬的衔取兴奋性

衔取科目是警犬服从性科目训练中的一个重要的内容,它是进行追踪、鉴别、搜毒、搜爆、搜救等使用科目训练的基础,衔取科目训练成功与否,直接影响使用科目的训练效果,因此对于犬的衔取兴奋性的培养显得尤为重要,关系到训练的成败,如何提高犬的衔取兴奋性?一、要熟悉犬的猎取反射     

浅谈培养军犬主动作业的兴奋性

培养军犬主动作业的兴奋性,是在训练过程中,尽可能的少用强迫等刺激手段,挫伤军犬主动作业的兴奋性,而是利用军犬探求反射,培养军犬主动作业的欲望。利用军犬对新异刺激的好奇与反应,建立人犬之间良好的和谐关系。不断探索新的训练方法与途径,巩固好军犬对人的亲和关系,提高军犬主动作业的兴奋性。要不断创新训练方法,经常给军犬新的刺激手段使犬在求新求变的过程中,增强军犬主动作业的兴奋性,为军犬完成训练使用科目打好坚实基础。     

浅析警犬吠叫训练方法

警犬训练过程中，必须对犬进行奖励，使其对训导员作出的指令得以服从，达成条件反射，对固定的科目作出相应的反射，吠叫训练即是一种服从科目，又是使用科目中的扑咬、报警等能力的基础，同时在一定条件下又是提高其兴奋性的方法和奖励犬的一种手段。     

犬训练主动性的培养

在培养犬作业能力的过程中，犬的作业主动性是训练的前提条件，它对犬的作业能力提高有着直接的影响。我们经常可以看到，同一科目训练，作业主动性高的犬建立条件反射快，动作灵活且巩固；作业主动性低的犬不但建立条件反射慢且不牢固，有的甚至逃避训练。作为一名训导员，应有意识地去培养犬主动训练的积极性和兴奋性，进而最大限度地挖掘犬的潜力。     

警犬气味鉴别的标准化探讨

正鉴别犬训练和使用是刑侦犬中难度较高的工作。这项技术不仅要求警犬的先天优势要好,后天训练水平也要高。要求鉴别犬的嗅觉非常灵敏,神经类型动静结合,兴奋性适中。鉴别犬还要服从性强,基础科目扎实,进入鉴别形式稳定。因此,无论从训练难度,还是作业     

如何保持和提高犬吠叫的兴奋性

吠叫科目是指犬根据主人的口令、手势一次或多次吠叫的能力。它既是服从性科目的基础,又是使用科目中扑咬、报警、搜救等能力的基础,同时在一定条件下又是奖励犬的一种手段和提高兴奋性的有效方法。当犬对叫的口令形成基本条件反射后,如何保持和提高犬的兴奋性。根据训练实践谈几点体会。     

怎样训练犬“随行”科目

警犬“随行”科目是警犬服从训练中的一个重要内容,是判定犬服从性好坏的重要依据。“随行”顾名思义,就是犬跟随训犬员（主人）并排行进,在行进过程中,要求犬注意力集中,跟随节奏明显,不超前,不落后,姿态优美,兴奋性高。那么如何达到随行训练的标准和要求呢？     

鉴别训练中犬兴奋性的调控

在鉴别科目训练中，影响警犬鉴别成败的因素较多，其中，最主要的因素就是犬在进行鉴别作业时的兴奋过程和抑制过程是否平衡。兴奋性过高时兴奋过程强于抑制过程，造成犬在鉴别形式中焦急、慌乱，神经系统对气味分化不细；兴奋性过低时兴奋过程弱于抑制过程，造成犬在鉴别形式中抑制、被动，神经系统对气味分化迟钝。不同的犬在鉴别中     

训练中犬的困惑可以这样解决

有过工作犬或家庭宠物犬训练经历的人经常会遇到这样的事情：当我们刚带犬进行某项科目训练时，犬特别兴奋，进步也非常快，经常让我们感叹：犬真聪明。然而，没过多久，我们发现，犬在进行此项科目训练时经常出错，能力不但没有提高，而且停滞不前、甚至倒退；训练时兴奋性不高，反应迷惘，不知所措，有时甚至罢工。这是怎么回事呢?     

嗅与衔的关系

传统的训练是将这两个科目分开训练,当我们的训练犬有了衔取的基本能力后（次阶段的训练应该称作犬对物品占有欲、兴奋性的培养）,这时就要进行嗅嗅源能力的培养了。