在创新驱动发展战略背景下地方科研院所提升创新能力的建议

在国家创新驱动发展战略背景下,文章分析了地方科研院所存在的科技领先人才缺乏、科研经费不足、硬件基础条件差和对外合作交流少等影响其创新能力提升的主要问题,并通过分析问题原因及结合国家相关政策情况,建议地方科研院所采取培育引进科技领先人才、多方位争取支持、加强对外合作交流、与企业协同创新和积极参与区域扶贫攻坚等措施来提升自身科技创新能力,以期在新形势下更好地服务于区域经济发展。     

省级农业科研单位农业科技推广模式探讨

文章针对我国初步建成的多元化农业科技推广体系现状,探讨了省级农业科研单位科技推广新模式,如市院科技合作——与地方政府紧密联合,共建科技成果转化基地;开展多种形式的综合科技服务活动,通过多种渠道把农业新技术传递到农民手中等。发挥省级农业科研单位人才和技术优势,对于构建和完善多元化推广体系,充实农业科技推广内容,促进本区域农业经济的发展,有着巨大潜力。     

地方高校科技创新的思考与选择

地方高校是建设国家创新体系的重要力量。本文在分析地方高校科技发展现状的基础上,提出应进一步更新观念,从创新制度、明确定位、人才跟进等方面着手加强科技创新能力建设,努力为区域经济社会发展做出更大的贡献。     

简述区域创新体系下的陕西地方高校产学研合作模式

我国创新体系中的一个重要组成部分就是区域创新体系,区域创新体系也是我国地方政府为了推动经济快速发展所实施一项重要举措。陕西地方高校是区域创新体系下重要的主体之一,为了加快区域创新体系的建设和发展,陕西地方高校必须加快产学研合作模式的发展脚步。本文对区域创新体系下的陕西地方高校产学研合作模式进行了详细的研究。     

新疆生产建设兵团东西部科技合作取得新进展——耐盐碱水稻落地第二师铁门关市

<正>东西部科技合作是完善区域科技创新体系、推动区域和跨区域协同创新的重要举措,对于提升西部地区创新能力和解决发展不平衡不充分问题具有重要意义。科技部等九部门发布《“十四五”东西部科技合作实施方案》以来,新疆生产建设兵团（以下简称“兵团”）科学技术局在深入调研的基础上,制定了细化落实方案,在2方面落实了15项举措。积极支持师市与东部地区优势科研力量和科技型企业合作,为东部地区高水平科技成果和创新人才到兵团创新创业创造应用场景,提供转化应用条件,让东部地区的人才和成果在新疆维吾尔自治区（以下简称“新疆”）和兵团大显身手、大展宏图。     

闽台科技交流合作研究

闽台科技合作具有二大优势、三大基本背景,发展闽台科技合作具有巨大的需求潜力和发展前景。文章从区域拓展、园区合作、民间交流、发展创投事业、扩大经贸合作、改革人才引进机制等六个方面提出扩展闽台科技合作的构想。     

信阳市农业科学院“十三五”农业科研发展规划探讨

文章以信阳市农业科学院为例,从科技创新体系、科技支撑能力、科技引领作用、项目带动战略、科技服务水平、区域科技合作六个方面介绍了农业科研事业发展状况,分析了地方农业科研事业面临的形势,探讨了"十三五"农业科研发展的指导思想,并提出了六个发展目标、六个发展方向、六个科研重点和八个精准措施。     

基于区域创新体系的地方高校科技管理体制研究——以辽宁省为例

在知识经济和国家创新体系要求建设具有特色和优势的区域创新体系的时代背景下,地方高校作为区域创新体系不可或缺的主体要素,亟需加快科技管理体制创新,提高科技创新能力,研究针对地方高校科技体制存在科研管理理念落后,组织体系不够完善、运行机制不够健全等问题,提出相应的对策。     

关于构建区域农业科技创新体系的思考

构建区域农业科技创新体系是提高农业科技创新能力,解决地方三农问题的重要途径和手段。本文对区域农业科技创新体系的提出背景做了简要回顾,在此基础上提出了构建区域农业科技创新体系的总体构想以及在体系的构建过程中需要重点注意的几个问题。     

加强区域农业科技合作推进科技创新能力建设

区域农业是多种农业产业在一个区域的综合体现.文章阐述了广西农业科学院在开展区域农业科技合作、与地市合作共建分院、创建合作栽体和平台、建设科技核心示范基地、实施国际农业科技合作与交流等方面所取得的成效,并提出了调整农业产业结构、加大多区域农业科技合作力度、加大招商引资力度、建立健全农产品质量安全标准体系、加强人力资源开发...     

关于加强长吉图科技合作的若干思考

阐述区域科技合作的意义和近年来吉林市、省区域科技合作体系建设的基本现状以及存在的主要问题,并在此基础上提出完善区域合作体制机制、加大对企业的扶持力度、促进区域内企业健康发展、建立科技合作保障体系、提高科技中介机构服务水平和加大长春、吉林、图们产业带建设的对策建议。     

农业院校产学研合作发展中存在的问题及对策

产学研合作是贯彻落实科教兴国和人才强国战略,促进教育、科技与经济紧密结合的根本途径。我国农业院校产学研合作发展中存在着科研实力薄弱、资金投入不足、成果转化能力低、利益分配机制不完善、科技管理体制不健全等问题。农业院校应该通过完善产学研合作激励机制、健全利益分配机制、改革科技管理体制及建立国际科技合作机制,加强与企业、科研院所及地方政府密切合作,积极推动产学研合作快速发展。     

应用型本科中草药栽培与鉴定专业校企合作人才培养模式探索与实践

以社会需求为根本,以能力培养为目标,吉林农业科技学院中草药栽培与鉴定专业基于校企合作,从优化人才培养方案及教学内容、特色化的专业能力及创新创业能力培养、师资队伍建设以及构建科学合理的质量评价体系等方面进行的一系列实践探索,探讨了校企合作人才培养模式,为地方经济建设提供人才保障.     

新一轮“双一流”背景下地方农林高校发展路径探析

新一轮“双一流”建设背景下,地方农林高校面临新的挑战和机遇。为有效提升地方农林高校发展能力和水平,需要树立面向区域特色、面向未来科技和面向改革治理的发展理念,坚持改革发展“五条路径”:打造优势学科,走交叉融合之路;锚定区域特色,走错位跨越之路;推进队伍建设,走人才强校之路;完善治理体系,走内生动力之路;拓展办学资源,走蓬勃发展之路。     

基于产教深度融合的高职园艺技术人才培养模式改革与探索——以台州科技职业学院为例

产教融合是推动高职教育内涵发展的核心机制,是构建现代高职教育体系的必由之路。台州科技职业学院园艺技术专业紧紧围绕产教融合、校企合作,深入探讨了新形势下高职园艺技术人才培养的创新模式。通过引入企业生产性实际项目,建立完善的校内实训基地体系;以学生技能培养及职业发展为中心,逐渐形成了基于产教深度融合的"四个对接、五阶递进"的人才培养模式,提出了现代智慧农业和乡村振兴背景下高职园艺技术人才培养的途径,旨在培养出服务地方区域经济发展的高素质技能型领班人才。     

高校科技服务振兴发展的辽宁实践：改革经验、现实困境与超越策略

通过坚持政策引导,深化科产教融合,夯实平台和人才支撑,积极推动科研合作,服务地方民营企业,辽宁高校科技持续助力振兴发展。面对体制机制改革顽疾、行业企业支撑力不足、评估与中试环节薄弱、技术转移专业队伍匮乏的现实问题,实现高校科技服务振兴新突破应着力优化高校科技服务的政策环境,提高高校科技对地方的贡献度,探索和拓展产学研合作新方式,加强专业机构建设与专业人才培训。     

发达国家区域性农业科技创新中心的构建经验及对京津冀区域的启示

京津冀协同发展已经上升为国家战略,构建京津冀区域性农业科技创新中心是京津冀农业科技创新协同发展的重要一环。但当前京津冀区域性农业科技创新长效联动机制尚未形成。探究了美国密苏里州和法国奥罗阿大区建设区域性农业科技创新中心的成功经验,为京津冀区域农业创新中心的发展提供有益的借鉴。建设协同创新的区域农业科技创新体系,充分发挥市场调节机制并加强国际合作是建设农业科技创新中心的重要因素。京津冀地区应从建立分工明确、协同创新的农业科技创新体系、推动涉农企业成为农业科技创新主体、完善农业科技创新服务机制、促进国际合作方面着手,全面建设区域性农业科技创新生态系统,进而带动京津冀区域农业科技创新水平的整体进步,为京津冀区域农业协同发展提供有效支撑。     

一师农科所:长绒棉产业的中流砥柱

地方科研院所是区域农业科技创新的主体,它居于国家农业科技创新体系网络构架中的末端,又置身于区域农业科技成果转化与应用体系的前端,具有承上启下的重要作用。作为全国唯一的长绒棉育种中心,新疆兵团第一师农业科学研究所用夯实的科研实力和精诚的科技服务,诠释了地方科研院所服务一方的典范。     

县域高职院校服务地方经济与科技创新的路径探索——基于学院“开门办学”背景

高校科研服务地方经济发展是我国建设创新型国家政策体系的核心内容,是深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2006-2020年)》的要求。基于学院"开门办学"理念,围绕县域高职院校如何合理地利用资源,构建产学研体系,探索产学研合作教育的路径,为有效促进区域的经济与科技创新提供对策参考。     

基于“校企合作”的实践教学和人才培养新模式:以生物科学和生物技术专业为例

随着地方本科院校培养应用型人才的目标日趋紧迫,越来越多的高校更加重视实践教学和人才培养创新模式的研究。"校企合作"作为一种办学模式,已成为地方应用型本科院校发展的必然趋势。以地方应用型本科生物科学和生物技术专业为例,阐述校企合作发展人才培养新模式的必要性、实施办法,探讨校企合作教学体系的优化和改革措施。