以执业兽医资格考试为抓手 稳步推进执业兽医制度建设

实行执业兽医制度是世界各国通行做法。我国高度重视执业兽医制度建设。《中华人民共和国动物防疫法》和《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》对建立和完善执业兽医制度提出了明确要求。近年来,农业部和各级兽     

以改革为动力扎实做好兽医工作

<正>业部副部长于康震出席全国农牧渔业大县局长轮训畜牧大县兽医局长轮训班开班式,并作主题报告。他强调,要深刻领会中央关于全面深化农村改革、加快发展现代农业的部署安排,以改革为动力,扎实做好兽医工作,加快推进现代畜牧业发展。于康震指出,当前国内外动物疫情形势十分复杂严峻。国内病原增多,人畜共患病继续流行,传统生产流通方式没有根本扭转,外来疫病传入风险持续加大,局部地区发生疫情的风险依然存在,各地农牧部门要切实做好春防工作,重点抓好H7N9禽流感、口蹄     

以全国兽医技能大赛为契机提高我国兽医教育的质重

2009年我国进行了首次执业兽医考试,希望通过推行兽医准入制度,提高我国执业兽医的水平.2010年11月13～16日,全国大学生首届"生泰尔杯"动物医学专业技能大赛在湖南农业大学举行,这次比赛不仅是检验各高校兽医教学质量的盛会,也是改革现有兽医教育制度、提高我国兽医教育质量,保证执业兽医制度顺利实施的难得机会.     

刍议以问题为导向的兽医诊断思维

通常我们对诊断的理解,基本上就是运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断,通过询问病史、临床检查、实验室检查和特殊检查等各种方法,详细和全面地检查病畜,以确定疾病的性质和类别,然后再依靠医师积累的经验提出可能性的诊断,而对诊断本身缺乏一种深刻的认识。     

以应用为导向的兽医药理学课程教学改革

专科层次的学生毕业后多数直接就业,从事应用性工作。针对专科学生的兽医药理学课程教学改革,必须以应用为导向,结合行业发展变化,明确课程的培养目标,注重理论联系临床实际,注重兽药制剂的应用;更新教学思路,调整教学内容;改革教学方法和手段;强化实践教学环节。突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为主线的原则,培养可与行业一线零对接的高素质应用型人才。     

刍议以问题为导向的兽医诊断思维

通常我们对诊断的理解,基本上就是运用兽医学的基本理论、基本知识和摹本技能对疾病进行诊断,通过询问病史、临床检查、实验室检查和特殊检查等各种方法,详细和全面地检查病畜,以确定疾病的性质和类别,然后再依靠医师积累的经验提出可能性的诊断,而对诊断本身缺乏一种深刻的认识.     

以应用为导向的兽医药理学课程教学改革

专科层次的学生毕业后多数直接就业,从事应用性工作。针对专科学生的兽医药理学课程教学改革,必须以应用为导向,结合行业发展变化,明确课程的培养目标,注重理论联系临床实际,注重兽药制剂的应用;更新教学思路,调整教学内容;改革教学方法和手段;强化实践教学环节。突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为主线的原则,培养可与行业一线零对接的高素质应用型人才。     

以动物药剂为主线 推进兽医药理学教学改革

文章以动物药剂为主线,从分析行业发展变化,确定课程的培养目标,明确动物药剂科技对发展现代畜牧养殖业的作用,更新教学观念,调整教学内容,改革教学方法和手段,强化实验实践教学环节几个方面对兽医药理学课程的教学改革进行初步研究和探索,突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为目标的原则,培养可与行业一线零对接的应用型专业技术人才。     

兽医专业学位研究生思政教育方法与成效——以山东农业大学兽医专业学位为例

思想政治教育是当前研究生教育的一个热门话题,越来越受到人们的重视,国家积极倡导的在每一门课程中必须要加入的课程元素。如何让思政教育进课堂、如何做好一个学科的思政教育体系,都是教育工作者应该研究的课题。本文对山东农业大学动物科技学院兽医专业学位研究生的思政教育的做法进行了综述,并对通过这种思政教育方法所取得的成效进行了归纳,希望可以促进其他学科研究生思政教育的发展。     

以畜牧兽医体制改革为载体推动畜牧业健康发展

1改革的背景 1.1. 防疫工作的严峻性要求改革近年来,动物疫病在全球蔓延,势头强劲.这不仅对畜牧生产发展、人民生命财产安全造成巨大威胁,也是对动物防疫工作基础的严峻考验.据不完全统计,从2004年至2007年,我国每年因动物疫情造成的直接和间接经济损失高达几十亿.动物疫情呈持续扩散蔓延态势,对食品安全构成严峻考验.     

以“两课堂”教学改革为突破口的一流兽医本科人才教育实践——以华南农业大学兽医学院为例

传统教学模式制约了学生的主观能动性与积极性,已经不能满足兽医专业的学生学习专业知识的需求,同时阻碍了兽医学实践教学质量的提高。文章阐述了华南农业大学兽医学院在"知识本位+社会本位+学生本位"理念指引下,综合考虑社会需求、学科专业内在发展规律和学生发展需求,以优化"第一课堂"(培养计划内必修课)专业知识结构为重点,创新"第二课堂"(培养计划外实践活动)教学,完善资源配置及条件保障,采取多种手段着力推动兽医人才培养改革,努力提高多样化人才培养质量。使该校学生临床实践应用、创新创业能力和就业质量明显提升,生源质量显著提高;以全国高校黄大年式教师团队为核心的国家级教学团队已建成;运行流畅的人才协同培养机制已形成。     

以养殖保险为纽带的兽医治理四方联动机制

病死动物无害化处理关乎国家生态安全、公共卫生安全、食品安全、养殖业生产安全。近年来,各地将养殖保险与无害化处理相联结,逐渐形成了养殖场(户)得实惠、保险公司得市场、无害化处理方得效益、地方政府得政绩的四方受益联动机制。但实践中也凸显了一些体制、机制和操作上的障碍,如保险政策未覆盖所有养殖动物和养殖场(户),地方资金配套困难,无害化补助的动物种类不全以及标准低,畜牧兽医综合信息未与养殖业保险信息实现共享等。建议调整政策性保险条款,扩大养殖保险承保范围;加大无害化处理投入,扩大补助范围;加大病死动物资源化利用研发力度,提高无害化处理企业收益;建立资金减免机制,提高地方政府和养殖场(户)的投保积极性;建立多部门合作和信息共享机制,共同推进病死动物无害化处理工作,杜绝出现骗取补贴行为。     

以畜牧兽医站为龙头 以场带户发展畜禽业

<正> 广州市白云区江高镇近年来家禽养殖业迅速发展,在形成以家庭经营为基础、以站(场)为中心、科研和生产结合、产供销一条龙的专业经济合作的新体制中,畜牧兽医站起了“龙头”作用,带动农民致富作出了贡献。     

兽医类专业少数民族大学生专业思想状况探析——以内蒙古农业大学兽医学院为例

近年来,兽医类专业作为传统的农科类专业受到了越来越多考生的重视。然而,在专业学习过程中,一些学生出现了专业思想不稳定的状态。少数民族学生由于受到语言、文化等条件的限制,这一问题表现得尤其突出。笔者以内蒙古农业大学兽医学院少数民族学生为例,调查了少数民族学生的专业思想状况,分析了学生的学习能力状况及其影响因素,并从大学生的专业思想教育、多元援助体系构建和微观就业指导等方面提出了相应的建议。     

中职畜牧兽医专业群建设探析——以广西柳州畜牧兽医学校为例

以广西柳州畜牧兽医学校为例,主要论述了中职畜牧兽医专业群建设背景、意义,以及中职畜牧兽医专业群建设的主要内容。学校要根据实际情况,系统规划畜牧兽医专业群建设的具体内容,建设重点应放在优化调整专业群结构,完善专业群人才培养模式,构建“三平台”专业群课程体系,打造“双师型”专业群教学团队,构建“理实一体化”的实践教学体系,建立专业群长效发展机制等方面。     

以就业为导向的畜牧兽医专业教学改革研究

针对以就业为导向,对畜牧业兽医专业的教学进行改革,在教学中实施校企合作,通过工作过程来开展项目教学,突出对岗位工作需要的教学,对比以就业为导向的模式与传统模式的教学效果,并归纳总结出该教学模式在畜牧兽医专业中的具体实施措施,以构建出高效的专业人才培养模式。     

以行业发展为本 共同推进畜牧兽医宣传

<正>全国畜牧行业宣传工作研讨会,是贯彻落实农业农村部畜牧兽医工作有关会议精神,总结交流各地畜牧业宣传工作经验的重要会议,对于共同推进畜牧行业宣传工作,具有十分重要的意义。中国动物疫病预防控制中心是《中国畜牧业》杂志社的主办单位之一,和杂志社保持着密切的交流合作。通过这几年与《中国畜牧业》杂志的接触,我有几点感想:一是《中国畜牧业》杂志是我们的重要宣传舆论阵     

浅谈兽医体制改革下乡镇畜牧兽医站工作现状和对策-以永昌县为例

乡镇畜牧兽医站是我国畜牧兽医工作最基层的公益性事业单位。作者以永昌县为例，结合25的年乡镇工作经验，就目前乡镇畜牧兽医站工作的现状和对策进行探讨。     

以执业兽医师资格考试为导向的《兽医临床诊断学》课程教学改革实践

执业兽医制度的施行预示着我国兽医的主要职能正发生着变化.如何适应执业兽医师考试制度、增加考生考试通过率是高等农业院校动物医学专业面临的重要课题.文章从执业兽医师资格考试的角度出发,就高等农业院校兽医临床诊断学课程教学改革的内容、方法和手段提出了一些建议.     

如何为爱犬挑选兽医

为你的爱犬挑选好兽医的办法是,在当地从朋友、邻居和其他动物爱好者那获取的私人推荐,他人的个人经验是最可靠的办法。实地考察。是否干净?医生是否有礼貌或友善?即使你没有带动物,他们是否乐意花时间与你交谈?对此要有个大概的感官认知,重要的是你内心感受。