高中地理教学中比较法的运用

在教学当中通过将各种知识进行对比能够使得学生更好地理解和掌握知识间的联系和区别。通过比较法进行教学不仅简便,而且其适用范围也较广,因此在教学中深受教师和学生青睐。在高中地理教学中,通过比教教学加强学生对新旧知识的理解和联系,帮助学生认清各类地理知识,不仅能够培养学生的地理思维模式,而且能够使得学生深刻理解地理知识。本文对于地理教学中采用比较法的运用进行了研究,介绍了地理教学中如何有效利用比较法进行教学。     

由问题导学 培养学生创新学习能力

在素质教育的大背景下,实施传统教学向创新教学的转型,提高学生思考、分析、解决问题的能力作为主要教学目的,同时突出创新能力的培养。在课堂上或课后给予学生问题,而不是答案,并在激发学生深入探究的过程中产生新问题又促使学生继续学习,在"问题—探究—问题"教学中培养学生创新学习能力。     

浅析多媒体在音乐教学中的作用

多媒体教学是指教师在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,以多种媒体信息形式和学生进行教学互动,将学生们带入了五彩缤纷的音乐世界,使课堂冲破了时空限制,能有效的拓宽学生信息、思维、创造力、想象力,能激发学生学习、提高学生兴趣,达到最优化的教学效果。     

浅谈地理信息系统课程本科生教学方法

本文针对地理信息系统课程的特点、笔者在教学过程中体会以及学生学习中存在的问题,着重对教学内涵进行了深入的思考,对教学方式方面进行有益的探索。明确了在教学过程中一定要将老师和学生作为一个整体,一切教学方法的选择都要以学生能理解,模仿和应用为标准。在整个过程中充分调动学生的学习积极性,引导学生由被动学习变为主动学习。在教学过程中要根据学生的具体情况,灵活采取老师讲授、学生自学、学生讲授老师补充纠正及大家讨论种方式的教学方法。实验课教学过程中要选取实际案例进行教学,重在培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。     

中职数学教学中培养学生思维能力实践

中职教学的特点是集中培养学生的实践能力,为学生未来的职业就业做好准备,数学的教学也要本着这个原则,让学生通过解决实际问题的形式来培养学生的数学思维,最佳的办法是让学生做例题,在例题中讲解基本的理论知识,学生通过对例题的疑问、解答、类推等进行思维活动,培养自身的数学思维能力,本文针对中职数学教学展开讨论,分析了如何在中职数学教学中培养学生的思维能力。     

如何在教学实践中利用注意规律

教学实践是很复杂的,如果在教学实践中巧妙地运用规律,就会是教学产生更好的效果。在教学实践中,要做到使学生的有意注意和无意注意相结合。既要让学生在无意之间学习知识,也要注重有意注意对学生学习的影响,利用学生的兴趣,使学生对学习有自己的兴趣和理解,从而更好的学习,提高学习效率。     

关于语文写作教学的研究

基础教育中,写作教学对学生综合能力的提高具有至关重要的意义。"写作能力"是写作教学中的核心词,教师应该以培养学生写作能力为基本任务。在写作教学过程中,依然存在有几个突出的问题,比如重视写作知识的教学而忽略了学生实际的写作能力培养、学生口语交际的机会相对缺乏……根据新课改的要求,教师在教学过程中应常常反思教学策略,发现问题并及时解决,才能使写作教学顺利进行,才能使学生提高写作能力。     

体育教师如何上好体育课

在体育教学中,与其他学科教学有显著的不同。在教学的全过程中,教与练必须密切结合,教师与学生接触频繁,且须配合默契。提高学生热爱体育的兴趣,融洽的师生关系,并不断地发挥学生的特长,学生才能喜欢体育。     

论中学数学教学自主互助素质的培养

自主互助素质的培养有利于调动学习积极性;有利于互相激活学生思维;提高学生学习效益。在数学教学中,教师应注重培养学生的互助合作精神,教学应坚持合作的形式来完成,更能使学生形成相互竞争、团结、合作的优势。这就要求我们教师在教学过程中要结合自己的教学实际,在读懂文本、理解教材、了解学生的基础上,不断培养学生自主互助的素质。本文主要在探讨了自主互助素质培养的重要性的基础上提出了中学数学教学自主互助素质培养的策略。     

机械制图教学如何根据学生基础制定具体教学措施

从机械制图教学的实际开展来看,机械制图教学是机械专业中的重要学科,其教学实效性关系到机械专业的教学质量和学生制图能力的培养。因此,机械制图教学应将学生作为重要的教学对象来开展教学活动,使机械制图教学能够在教学实效性得到全面提高。从这一角度出发,在机械制图教学中,我们应认识到学生的重要性,应从教学实际出发,根据学生基础制定具体的教学措施,保证课堂教学取得积极效果,使学生的机械制图能力持续提高。为此,我们应在机械制图教学中,保证教学措施具有一定的针对性。     

网络教学平台在课程教学中的应用

在网络教学备受青睐的今天,单纯传统的教学较难满足学生对信息的需求。在传统面授教学的基础上,应用数字化网络教学平台,将面对面教学与线上自学督学相结合,充分发挥传统教学与网络课程的优势。基于东北电力大学网络教学平台,对土力学课程进行教学实践,根据系统统计及学生反馈意见,可见,网络教学平台是传统教学的良好辅助,学生学习效果得到很大的改善。     

调动本科阶段学生学习积极性的方法简论

本科阶段的教学工作中引导学生从被动学习到主动学习、调动学生的学习积极性,是这一阶段教学中的主要问题。在教学中,教师应该依据学生的心理发展规律,用灵活的方法手段,对学生进行引导,以期达到良好的教学效果。本文将从实际教学的角度出发,简述本科教育中培养学生积极性的方法。     

电子技能教学探讨

实践性教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节。根据教学目标,电子专业学生在两年内要掌握的技能和达到无线电装接中级工应知应会标准,都要通过生产实践教学来完成。近年来,针对我校学生的实际情况,我们在实践性教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效。     

基于研究性教学的数字电路与系统实验教学改革

研究性教学要求教师以探究和探索的方式进行组织教学,培养学生的好奇心和创造性。在数字电路与系统实验教学研究性教学中,运用FPGA技术能够激发学生学习兴趣,提高学生学习效果,提升学生的探索研究能力和工程技能,为学科竞赛和全国大学生电子设计大赛打下坚实的基础。本文在研究性教学思想的指导下,应用FPGA技术对数字电路与系统实验教学进行研究性教学实践,探索实施研究性教学的教学方法。     

“体育游戏”运用于体育课堂教学探讨

在体育教学中,利用"体育游戏"来促进学生的学习兴趣,是体育课堂教学改革的一个重要的研究方向。在实际的体育教学中,为了改变学生对体育学科的厌烦心理,提高学生的参与感及学习积极性,让学生更主动地投入学习,从而较大程度地提升学生的身体素质,使得学生在身心发展可以更加健康。将体育游戏引入体育教学有着十分重要的实际意义,文章就体育教学中运用体育游戏辅助教学的实施效果进行分析,从中探讨体育游戏教学中存在的不足,进一步完善体育游戏在体育教学实际运用的基本原则。     

浅谈中职学生学习方式的原动力

中职学生学习方式的改变,要求教师在教学环境,教学手段,小组合作,以企业生产任务为教学任务等方面作出相应改进。作为学生学习方式的原动力。既可提高学生的学习兴趣,又可增加学生对企业的认知。     

如何根据学生的个体差异进行体育教学

体育课程的教学对学生的身体素质有着重要的意义。因此,针对学生的个体差异,认识在体育教学中差异教学的重要性,以此探索不同的体育教学方法,更好进行体育教学。     

爱的教育 真的教育

良好的师生关系是有效教育和教学的前提之一,教师在教学过程中应关爱学生、信任学生、尊重学生。     

学生探究问题能力在初中物理教学中的培养分析

本文主要简单的介绍了在初中物理教学中培养学生探究问题能力的重要性，通过对现阶段初中物理教学中存在的问题进行分析，来探讨在初中物理教学中提高学生探究问题能力的有效措施，以保障初中物理教学质量。据此，有利于激发学生对物理学习的兴趣，充分调动学生的学习积极性，突出学生在教学过程中的主体地位，以推动初中物理教学的可持续发展，实现初中物理教学效益最大化。     

抛锚式教学在动物解剖学教学中的应用

在教学中应用抛锚式教学法,可以创造一种与现实接近的开放式教学情境,有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,提高学生的学习效果。本文论述了抛锚式教学法的实施环节和该方法在动物解剖学教学中的应用情况。