高中作文教学中培养学生创新思维的途径

培养学生的创新精神、创新能力是素质教育的核心和关键,而创新需要通过创新思维来实现。写作能力是学生语文实践与创新能力的反映,写作过程是培养学生创新能力的重要途径。然而传统作文教学束缚了学生的思想,导致学生写作思路狭窄、思维陈旧。鉴于以上认识,结合教学实践,本文从五个方面论述高中作文教学中培养学生创新思维能力的措施。     

养殖专业专业课教学与创新人才培养途径的探讨

21世纪人才竞争日趋激烈,如何增强学生的就业竞争力成为职业院校研究的新课题。时代的发展和社会的进步呼唤教育制度的革新,以创新为核心的素质教育无疑适应了当前形势的发展。本文从发展教育的育人观、创造轻松愉快的课堂气氛出发,提出创新人才的培养途径。     

农垦科技创新途径探讨

总结了农垦科技创新的经验,分析了存在的问题,并提出了进一步增强农垦科技创新能力的建议:加大对企业科技创新扶持力度,促进企业尽快成为技术创新主体,建立多元化的科技创新投入体系;加大科技成果转化与推广力度,实行产学研相结合,建立健全科技成果转化与推广服务体系,促进科技成果尽快转化与应用;加强农垦科技创新人才队伍建设,为持续科技创新提供人才与智力保证。     

国有林场管理的创新途径探讨

从管理体制、方法、制度、理念和技术5个方面阐述了我国国有林场管理创新的内容,并从明确产权、分类定位和管理革新3个方面提出实现管理创新的方法和途径,以期为国有林场的可持续经营提供借鉴。     

农业科技成果转化途径创新探讨

该文针对我国农业科技成果的转化率及贡献率低的情况,对以政府为主导的农业科技成果推广模式、以农业科研单位和高等院校为核心的联合型转化模式及以企业自主应用研发模式三种转化途径进行了剖析。     

探讨优化初中英语教学的途径

优化课堂教学是新课程改革的一个重要议题。教师要从优化教学目标、优化课堂设计、优化教学方法三方面入手,提高课堂效率。     

县区级网络平台教学途径探讨

为了推进现代农业的发展,针对县区级网络平台教学途径进行探讨,包括充分认清网络平台优势,积极开展远程网络教育;充分运用多种网络教育手段,灵活开展远程网络教育;充分依托地方政府的支持,努力实现组织部门联动,从而有效地推动县区级农民科技教育培训工作的开展。     

高校体育教学提升创新途径研究

高校体育教学作为增强学生身体素质的课程理应跟随时代的发展而不断创新教学方式。本文简要讲述高校体育教学的意义以及面临的教学问题,并就上述问题展开分析,提出针对性建议,以期提升高校体育教学质量。     

高职体育职业体能教学的创新途径

我国各大高职院校是培养社会所需人才的重要场所,在高职体育职业体能教学过程中,需要培养学生良好的身体体能与能力,将其作为学生今后工作的基本保障,所以,在目前高职体育职业体能教学过程中需要加强对学生身体素质的改善和提高,这就需要教师对职业体能教学进行深入研究与创新,利用新的教学手段提高学生综合能力与素质,更好的与新课程改革要求相适应。本文通过分析高职体育职业体能教学的现状,对其采取针对性的创新途径,提高整体教学效果。     

新课标下创新作文教学的探索与实践

<新课程标准>指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程.可以说写作是造就人才的重要途径,是开启创造力的钥匙.通过几年来的实践摸索,笔者认为学生模仿教师下水作文的方法极大限制了学生的写作思路和创新思维,很容易造成千人一面、无个性的模仿式套写式作文.     

浅谈提高作文能力的途径

探讨提高学生作文能力的途径,从课本、新闻媒介、课外阅读中广收博纳,用批注、读书笔记、随笔等形式勤写多练,从而提高学生的作文能力。     

园艺专业创新人才培养的思考与途径探讨

以园艺专业的教学研究和改革为例,探讨了培养园艺专业创新人才必备的素质要求和构建园艺专业创新的教育模式.论述了园艺专业创新人才培养的方法和有效途径.     

初中作文教学中存在的问题分析及优化途径研究

初中作文教学面临着课时不足、学生兴趣不高等诸多问题,作文教学效果不明显,要改变这种状况,必须提高中学生的写作兴趣,拓宽写作训练途径。本文分析了初中作文教学中存在的问题,并提出了一系列提高初中作文教学有效性的对策,以期进一步提高作文教学质量。     

浅谈如何在作文教学中培养学生的创新思维

目前作文教学中存在着过分强调作文的形式,忽视对内容的指导．评价形式单一,缺乏人文精神的体现等弊端。教师要让学生走出课堂,开扩视野,扩展课外阅读,丰富写作内容,实现教学形式的创新,从而培养学生的创新思维。     

毕业设计教学环节的创新教育探讨

本根据毕业设计教学改革的实践重点，探讨了在毕业设计教学环节中进行创新教育的问题。提出了从学院、教师、学生，既管、教、学三个层面配合进行创新教育的一些有效的作法，探讨了在这个教学环节中进行创新教育要处理好的几个关系问题。     

高校创新创业教学体系探讨

社会的高速发展促使各行各业对于人才的综合素质要求持续升高。在高校教学发展过程中,对学生积极进行创新创业实践教育,不仅能够进一步深化学生对于理论知识的理解,还可以有效提高人才的综合职业素养,为学生之后的社会工作和生活提供坚实基础。但在目前的高校教学过程中,由于对创新创业的教学理念认知不到位,导致部分创新创业教育仍流于形式,实践得不到深入的发展。因此,对我国高校创新创业的教育模式进行探讨,以期能够提高学生整体的创新意识,培养高校学生独特的自主创新思维,促进学生创新能力的健康综合发展。     

数学教学中培养学生创新精神的途径和方法

在数学教学中,我们应根据数学学科的性质、特点和数学教学规律进行教学工作;针对当前中学生学习数学的实际情况,从培养学生创新精神的途径和方法入手,促进学生创新精神的形成和创新能力的提高,这应成为数学教学指导思想中的重要内容。笔者结合近年来自己的教学实践,就如何培养学生的创新精神,谈一谈自己的见解和体会。     

浅议小学作文教学方法的创新

针对当前小学作文教学存在的问题,笔者通过注重作文命题推敲,文章续写,深化实践体验等几方面提出了小学作文教学方法创新策略,供大家参考.     

在实践中创新:高校教学秘书自我提升途径新探

高校教学秘书是一支以服务学校、服务教学、服务师生为工作理念的教学管理队伍,在教学管理中发挥着上传下达、协调左右的桥梁与纽带作用,是学校发展不可或缺的教学管理人员。在教学秘书工作的基层性和高校现行的管理体制下,教学秘书必须在工作实践中创新服务理念、工作思路、服务方式及管理模式,才能不断实现自我提升。     

生物统计学差异化教学意义及实施途径探讨

生物统计课程相对于其它课程而言内容抽象、概念庞杂、公式繁多。教学过程中教师难教,学生难学,此外大部分学生对该门课程的重要性认识不够,往往导致学生厌学,教师恐教。针对学生现状进行分析,提出生物统计学差异化教学。改革并简述其意义及实施途径。