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梁广东 《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(2):129-132
高校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量,辅导员职业能力提升是辅导员职业化、专业化的必由之路,将实践智慧理论引入高校辅导员职业能力提升培养体系是全新的探讨,高校辅导员实践智慧在培育的过程中体现出实践性、个体性、道德性、默会性等特征。为此需要在辅导员队伍中通过坚定的教育信念、多学科协同、联动融合、反思与实践、建构学习共同体、实践研究等现实路径构建辅导员实践智慧,增强辅导员职业能力,凸显其育人的精准性与实效性。 相似文献
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高校辅导员队伍职业能力的高低,关乎辅导员是否真正能够做好为学生服务,能否真正贯彻以学生为本的教育理念,因此必须要提高辅导员的职业能力,以保证辅导员工作的效率和质量。本文主要分析高校辅导员队伍职业能力提成存在的问题,并提出了提升辅导员队伍职业能力的可行路径。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):78-79
高校的扩招使得当代大学生的就业问题面临着越来越严峻的考验。面对就业,大学生的就业心理问题也日益复杂。如何对大学生的就业心理进行有效的评估已成为高校辅导员就业指导能力中非常重要的组成部分。本文梳理了新时期大学生面对就业的主要心理特征,为探究如何提升辅导员在大学生就业心理教育工作方面的能力,更多更好地解决大学生的就业问题提供了理论指导。 相似文献
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游龙桂 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6):90-93
从生涯和生涯发展的视角入手,阐述了高校辅导员职业发展中的职业满足感、面对的职业压力以及发展需求等个人感知维度上的职业压力和专业成长维度上的职业压力等二维职业压力;从外力挤压、心理因素、生理因素等方面概括了高校辅导员面对职业压力的表现。在此基础上,提出了提升辅导员职业能力、健全保障机制与制度、依靠朋辈支持等化解辅导员生涯发展中的职业压力的举措。 相似文献
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高等教育改革与高校辅导员队伍职业化建设迫切需要辅导员提升职业能力。顶层设计薄弱、岗位学科支撑不足、辅导员内生职业动力欠强劲、职业特色不明显等成为制约农林高校辅导员职业能力提升的瓶颈问题。因此,围绕国家战略,做好高校辅导员职业能力提升的顶层设计;农林高校要立足办学优势,多措并举提升高校辅导员职业能力;辅导员个人要培育精益求精的"工匠精神",自觉提升职业能力。 相似文献
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辅导员职业能力建设不仅要考虑辅导员的情况,还要满足学生的发展诉求。首先,按照辅导员的职业发展进程,将辅导员的职业能力分类并构建评价指标体系。研究以江苏4所具有代表性高校的大学生和辅导员为研究对象,通过问卷调研的形式收集数据,通过46项学生评价和64项辅导员自评来研究辅导员职业能力。依托调查结果,运用因子分析方法计算指标权重,以获得辅导员各类职业能力得分。考虑到辅导员直接服务学生的职业定位,进一步研究职业能力水平对学生满意度的影响,以识别受到学生重视的辅导员职业能力。在此基础上,提出对策建议。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(2):55-56
本文立足于权威文本的经典表述,尊重党和国家的顶层设计,依据社会角色扮演、从业基本素质、能力结构分层等解读辅导员的职业能力,探寻辅导员职业能力的核心层面、心理层面和实践层面,梳理构成要素的内在关联与实践生成,结合实际,有辅导员职业能力提升的对策凝练,期待加强辅导员职业能力建设。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(5):190-192
科研能力主要包括科研意识、写作能力、资料收集能力、完成课题的能力。高校辅导员工作效能不佳主要体现在工作繁重而疲于应付、管理方式不科学致使工作缺少创新、科研意识淡漠体验不到成就感等方面。文章深入分析了科研能力如何调动辅导员工作积极性、强化职业认同、优化工作实效、促进扎实开展工作,从而提升辅导员工作效能。 相似文献
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基于就业能力提升的农科类高校实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来我国农科高校的人才培养与现代农业对人才的需求矛盾逐渐凸现,主要原因是农科高校在人才培养模式中重理论、轻实践,重知识、轻能力,导致农科毕业生多为单一规格的理论型人才,应用能力与实践能力差。农科类高校应尽快深化人才培养模式改革,通过转变教学理念、优化实践内容、加大实践经费投入、完善实践评价体系以及加强师资队伍建设等途径,提高农科毕业生的应用能力、实践能力和综合素质,从而提升大学生的就业能力。 相似文献
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以加强思想政治教育为背景,以广西高校为例,分析辅导员科研能力提升面临的困境,包括自身科研意识不强、没有健全的科研队伍和科研机制.从而进一步探讨广西高校辅导员科研能力提升的路径、方法以及改革方向,积极促进国家、社会和高校为高校辅导员科研工作搭建平台,有助于进一步提高高校辅导员的职业价值,摆脱高校辅导员的职业困境. 相似文献
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高校辅导员在当今高校学生教育工作中发挥着举足轻重的作用,高校辅导员教育管理体制是我国高等教育管理体制的重要组成部分,探索适合我国社会主义市场经济发展的高校辅导员教育管理体制是一个亟待解决的问题。本文围绕高校辅导员教育管理工作,运用管理心理学理论及相关心理学效应来重点阐述,旨在促进当今高校辅导员教育管理体制的创新。 相似文献
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当前,我国乡村治理的主要形式是农村群众自治组织,它的实施推动了我国农村民主化的进程,保障了广大人民当家做主的权利.但是,随着经济社会的发展,农村的法治建设不能与经济社发展相适应,出现了许多现实的问题.本文通过分析当前乡村法治建设的主要问题,进一步分析产生在这些问题的原因,进而为乡村治理能力的提升提出可行性建议. 相似文献
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论述了信息时代下高校图书馆员角色发生的变化,剖析了对高校图书馆员的职业素质要求,提出要通过更新观念、加强继续教育、进行学术交流、培养数字素养能力来提升馆员的素质和能力,以适应信息化形势下图书馆数字化不断发展的需求。 相似文献
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《农村.农业.农民》2021,(6)
在国家大力发展新农科背景下,农业院校辅导员能否为在校大学生提供精准就业指导与服务,直接关系到学生能否顺利高质量就业。近年来,吉林农业大学外国语学院辅导员队伍为顺应高等教育改革新常态和新农科建设的大背景,对毕业生就业实施精准帮扶工程,实行本科生师互选导师制,进行分层次培养,注重学生个性发展需要和社会对人才的多样化需求,进行了一些尝试和实践探索。 相似文献