阳光体育背景下的高职体育教学改革

中国在2007年的时候,就已经开启了阳光体育运动,随着不断的发展和完善,在中国有很多学校都在不断的推广阳光体育运动,而且很多学校都开展了一系列的措施,将学生的身体素质进行不断的提高。学校通过开展阳光体育运动的活动,希望让学生积极参与到活动中来,让学生树立良好的体育运动习惯。     

阳光体育视域下青少年户外运动发展研究*

运用文献资料研究、理论分析等方法对户外运动相关概念进行了梳理,对西方发达国家青少年户外运动的发展概况进行了简要描述,对我国青少年户外运动的开展现状进行了分析,最后对青少年户外运动的发展路径与应对策略进行了论述。研究认为,户外运动能有效提升青少年综合素质与运动能力,是开展阳光体育运动,促进青少年身心全面发展的有效途径。     

学分制下的高校体育教学改革

从当前高校体育教学现状的探讨为展开,说明高校体育改革采取学分制的基本要求,最后结合提出学分制下高校体育教学改革的措施,以期提升高校体育教学质量。     

终身体育理念下高校体育教学改革浅析

对终身体育的内涵与特点进行分析;论述了终身体育与高校体育之间的关系;以终身体育为视角审视了当前我国高校体育教学中存在的问题;针对存在的主要问题就指导思想、改革目标、组织形式、教学内容、评价考核体系等方面提出改革建议.     

终身体育理念下高校体育教学改革分析

近年来随着人们的生活质量提升,终生体育的理念逐渐在社会中流行起来,同时终生体育的理念对于大学体育教学也产生的一系列的影响。文章首先介绍了终身体育理念的内涵及特点,进而分析了终身体育理念的内涵和高校体育教学之间联系所在,以及终身体育理念下现阶段高校体育教学中存在的不足之处,最后提出了终身体育理念下高校体育教学的改进措施。     

高校体育教学改革的策略研究

近几年,随着高校教育改革的深入发展,体育教学改革在稳步推进中取得了长足的发展,但还存在是教学模式陈旧、教学方法落后和等诸多问题,严重影响体育教学的发展,为此,大学体育教学改革势在必行。     

高校体育教学改革的策略研究

现阶段,随着我国高等教育改革的不断深化,高等院校的体育教学工作也得到了相应的改革,并取得了喜人的成绩,同时我们也应该清醒的认识到目前在高等院校体育教学改革的过程中还存在很多问题。本文围绕高等院校体育教学改革的有效策略进行了探讨。     

快乐体育教学背景下的高校体育教学改革探析

快乐体育是产生于战争之后的体育教学理念,其主要追求通过体育运动所产生的愉悦感以及成就感。为了让学生真正在体育运动当中体会到体育活动参与、体育精神理解以及目标达成的乐趣,为此要基于快乐体育的背景展开进一步讨论。     

农业高校体育教学改革路径研究

农业高校体育教学改革对高校人才培养具有重要价值,目前农业高校体育教学改革面临诸多问题:教育教学的培养目标定位模糊;学生体育观念薄弱,体育素质降低;体育教学考核模式单一等.这些问题的核心是观念的冲突、资源的冲突.研究提出要深化农业高校体育教学改革的路径:以考核模式改革为基础,强化创新引导;推进俱乐部式教学,实现从课程到活动的转变;注重全民参与,提高体育的认知度,培养终身体育观念;体育教学全程开课,强化大学生终身体育观念的养成;提升农业高校体育教师教学改革积极性与综合素质,注重教师主体作用发挥.     

人才培养质量观视域下地方农业高校教学改革探讨

针对社会各界对地方农业院校人才培养不断提出的新要求,在人才培养质量观视域下,考量了制订人才培养标准,据此从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等几方面探讨了高等农业院校的教学改革。     

新媒体视域下高校体育文化传播途径分析

随着信息技术不断地发展,目前我们已经进入到了一个信息快速传播的时代中,人们每天都在通过各种方式接触到信息和文化。高校的体育文化可以说是高校精神和知识文化的重要组成部分,为了进一步促进高校体育文化的传播,学校应该积极使用新媒体方式,提供更加简单和便捷的传播,从而加深高校学生对于体育文化的理解,有效的培养学生价值观,本文针对新媒体视域下高校体育文化传播途径进行探究。     

生态文明视域下高校生态体育课堂的构建

高校体育教学作为发展大学生身心健康水平的重要抓手之一,生态文明视域下的生态体育课堂更能够体现以人为本、健康第一的理念。因此,为了更好的实施体育课程改革,本研究以生态文明视域下高校生态体育课堂构建为主题,展开了理论与实践层面的探索。     

高校体育教学改革和素质教育

随着我国经济的不断发展,我国教育水平也在不断地提高,学校也越来越注重体育教学。体育作为高校教育的重要项目,近几年来,我国体育方面也取得了不错的成绩,激励着更多的高校学生学习体育运动。随着普通教育的改革,高校体育教学也进行了一系列的创新,旨在提高高校学生身体素质,同时对高校学生进行素质教育。注重高校体育与素质教育,不仅能锻炼学生身体,提高学生免疫力,还可以进而培养学生的运动精神,培养学生的自强、勇敢、拼搏精神。通过重视高校体育教学改革,提高我国高校学生整体身体素质与基本道德素质。本文将针对高校体育教学改革和素质教育进行探讨。     

体育教育产业化与高校体育教学改革

1 我国体育产业的发展为体育教育产业化提供思路 目前,我国经济的发展已有了较高的水平,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,人们的生活水平不断提高,对体育运动的要求也日益增强.我国的体育事业在社会化、产业化的道路上已有了可喜的起步.     

健康促进视域下的高校体育生活化教学模式的构建

健康促进视域下的高校体育生活化教学模式的开展能够更好的提升学生参与体育学习的兴趣,让学生积极主动的参与到体育教学中来。通过阐述高校体育生活化教学的必要性、健康促进对于高校体育生活化教学的要求,本文对于健康促进视域下的高校体育生活化教学模式的构建展开了探讨。     

素质教育与高校体育教学改革

体育教育是高校实施素质教育的有效途径和重要窗口,但学校体育素质教育是创新的事物,没有现成的模式可循,还有许多重大的理论和实践问题需要体育工作者做出不懈的努力。笔者通过对体育教学的特殊性、体育教学中实施素质教育的现状等进行理性的分析探讨,在分析探讨的过程中寻找素质教育在体育教学中的改革途径,为高校体育更好地实施素质教育服务。     

翻转课堂视域下高校体育教学微课优化设计

随着信息技术在教育领域广泛的应用,为了进一步推进高校体育教学的发展,提高高校体育教学的质量,教师应该将体育教学和信息技术整合,借助微课模式,创设翻转课堂,改变以往先教后学的模式,有效的培养大学生自主学习能力,提高他们的综合素质。从而为高校体育教学注入新的生命力。本文针对高校体育教学中微课设计策略展开分析,探究构建翻转课堂。     

我国高校体育教学改革现状及发展对策研究

本文调查了目前普通高校体育教学改革的现状及发展趋势。调查表明:高校体育改革成绩显著,但仍存在注重实践、轻视理论,体育教学模式过于陈旧,缺少对学生终身体育意识的提高,教学开展形式和体育考核模式不相符等问题;教学目标和教学形式多元化,积极和其他学科相融合,注重开展创新教育模式是目前高校体育发展的走势。指出了在"健康第一"理念的指导下,创新体育教学形式、养成终身体育意识、改变考核方式、制定合理的评价体系,培养出高水平体育教师队伍的对策,让学校体育更好的为教育服务发挥更大的作用。     

新课改下高校体育教学改革方面存在的问题及策略

随着体育改革的不断发展,高校体育引起了越来越多的人的关注,新课改下高校体育教学逐渐改变了传统教学思想和认知中把专业课程的学习作为重点,忽略体育教学的教学模式,使得高校体育教学快速发展成为增强学生体质,发展体育爱好的重要保障,但是在此过程中很多学生存在身体机能、运动能力、心理健康等下降的问题。本文针对新课改下高校体育教学存在的问题,新课改下高校体育教学改革的策略,以供参考。