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学前儿童的语言教育活动属于早期教育的范畴,对于学前儿童的学习、生活有极为重要的影响。为此,作为学前语言教育的老师,需要加强对学前语言教育内涵、教育规律、教学策略等的深入分析与研究,这样才能以科学的眼光加以全面而细致的把握,引导幼儿进行语言知识的学习与体会,培养幼儿的语感,理解语言之中蕴含的文化内涵,促使幼儿得以更全面的发展。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):9-10
本文通过对我校专业360名二年级大专师范生开展了一次课程需求问卷调查展开了结果分析。强调应重视学前儿童数概念发展和幼儿教师关系的研究,提高幼儿教师数学教学水平,促进其良好数学教学能力的发展,进而保证学前儿童在数学学习方面的全面发展,从根本上提高幼儿教育水平。 相似文献
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随着我国经济实力的大步提高,我国各行各业也受到了现代化的影响,在不断的创新发展,更好的迎合时代要求,其中我国的教育事业也在不断的发展中。就目前的小学教学而言,不仅通过开拓丰富多彩的教学课程吸引学生兴趣,还通过引进一些特殊的教学材料来激发学生的兴趣。"儿童绘本"在小学美术教学中得到广泛的应用,教师在开展教学中,已经从传统的教学方法转变成创新的教学模式。通过采用"儿童绘本"的应用,可以有效激发学生的兴趣爱好,作为小学生可以更好的接受"儿童绘本",从中得到对事物的认知,提高学生的创造能力。本文将结合"儿童绘本"在小学美术教学中的应用效果进行分析,提出新模式教学的良好效果。 相似文献
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学前教育会影响到幼儿的一生,学前语言教育的重要性不可忽视。针对学前语言教学而言,较多老师都会运用儿歌来教学,儿歌的充分运用,能够激发幼儿的语言学习热情,在快乐的氛围中轻松的学到知识,提高语言表达能力。为此,本文第一部分对学前语言教育中儿歌教学对幼儿的影响进行了分析,第二部分对借助儿歌教学的具体策略进行了探讨,第三部分对儿歌在学前语言教育中需注意的问题阐述,期望能为相关教育研究提供积极参考。 相似文献
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学前教育专业教学的主要目的就是培养高素质、全面发展的幼儿教育主体,而舞蹈课作为学前专业的一个重要课程,在实际的教学中依然沿用传统的教学内容、方法,很少结合过去去不断地发展和创新。为此,高校要明确"发展性"和创新性"的教学观念,根据学生的个性差异,将舞蹈教学和幼儿教育以及幼师专业舞蹈教育有效地结合起来,以推动学前儿童舞蹈教学的发展,为日后从事幼儿教学打下坚实的基础。 相似文献
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时下各类儿童才艺培训班如雨后春笋般大量涌现,随之对儿童表演服装的需求量越来越大,对表演服装款式和材质的要求也越来越专业。加之,现在无论在城市还是农村,家长们都舍得给孩子花钱,尤其是在孩子才艺发展方面的金钱投入,家长们更是"不在乎"。安徽籍的李先生瞅准了这一商机,投资30万元在广州开了一家儿童表演服装店,不仅在当年收回了成本,而且现在每年净利润达60万元,已发展会员上千人,并计划近期在广州、深圳再开3家店。李先生这家儿童表演服装小店是怎样"捞金"的呢? 相似文献
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儿童剧是内容符合于儿童经验,而且深受儿童喜爱的戏剧。科普绘本即在传统绘本中融入科普内容及科学元素,使绘本的科学性、知识性、时代性更加丰富和完善。将科普绘本与儿童剧结合可以全面帮助儿童建构科学态度和科学精神,培养儿童综合素质和能力,达到推进儿童终身发展的目标。 相似文献
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焦丽梅 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(1):58-60
数学是研究现实客观世界的数量关系和空间形式的科学,学前儿童建构数学知识的过程具有从具体到抽象、个别到一般、从外部到内部、同化到顺应、自我中心到社会化的规律和特点,基于此,学前儿童数学教育内容应具备相应的特征,使学前儿童真正认识周围事物之间的数量关系,从而培养学前儿童对数学的兴趣和能力,促进其智力发展解决生活中遇到的各种有关问题。 相似文献
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学前教育是我国教育体系中的重要组成部分,对于儿童的智力、体能、审美等,具有重要的启迪作用,鉴于此,文章将以游戏教学为例,试分析以游戏教学法对学前儿童开展科学教育,希望文中所述观点,对于促进儿童的全面发展具有些许参考价值。 相似文献
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黄碧 《农业图书情报学刊》2010,22(10):199-201
早期阅读是培养和提高学前儿童语言、想象、思维、情感、审美等能力的重要途径。针对早期阅读存在的误区,从少儿图书馆的角度提出了转变传统观念、完善服务设施、提高图书馆员综合素质、保障经费来源等应对措施。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):179-180
儿童绘本,作为一种为儿童服务的书籍,在诞生之初就引起人们对幼儿教育的关注。儿童绘本,通过图画配上简短的文字,来吸引幼儿的注意,从而激发起阅读的兴趣。本文通过对国内外儿童绘本研究,从而探究造型在不同国家儿童绘本中的的差异,进而为我国儿童绘本的发展出一丝绵薄之力。 相似文献
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学前特殊儿童的融合教育是目前特殊教育发展的重要趋势,本文对学前融合教育的定义、绥化市学前融合教育的现状进行了分析,并针对这些因素提出了"加大政府对学前融合教育的财政支持,引进特殊教育专业教师进行技术支持,提高学前教师的心理支持及加大宣传,提升普幼及家长的接纳度"四点应对策略,以期对我市学前融合教育发展提供一些参考。 相似文献
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大多数学前流动儿童在进入新的地区后能很快适应新的生活环境。但这些幼儿的心理健康问题仍然不能忽视。部分学前流动儿童面临着情感缺失,自信心相对不足,交往能力有待提高等问题。通过调查分析,拟从开设家长学校,更新家庭观念,提高儿童自信等方面解决问题,帮助儿童尽快适应新的生活。 相似文献
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孙英艳 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(3):102-103
随着素质教育的不断深入,发展能力和智力已经成为教育界关注的重大课题。语文教学中的语言思维是能力和智力的集中体现,语文教学培养语言思维,提高学生的语言能力和思维能力。 青少年学习语言有两个关键时期。第一个时期是四岁到八岁,我们可以称之为“学话时期”。这个时期,儿童的词汇量迅速增加,同时逐渐熟悉其母语的语法规律。它的特征 相似文献
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史瑞芳 《黑龙江农垦师专学报》1994,(1)
谈谈一年级的说话教学史瑞芳学龄儿童处于语言发展的重要时期,“注音识字、提前读写”实验正确估计了儿童的口语水平,人学不久就开始听、说、读、写全面训练,单设说话课,明确指出实验目标是发展儿童的口头语言,提高听、说普通话的能力,并借说话促进学生思维的发展和... 相似文献