孩子在幼儿园遭遇伤害,“赔”字没有例外

近几年,幼儿园频发各种事件,例如教师砍幼儿、精神病患者入园杀害幼儿、幼儿园校车事故等。这些事件的受害人全都是幼儿,每一次发生这样的事件无不让人感到痛心。儿童是一个民族、一个国家的希望与未来。我们必须正视这个问题。本期编者特选取发生在幼儿园的不同案例进行剖析,希望给幼儿教育机构、幼儿教师和幼儿父母们一些警醒和提示。爱护幼儿是我们义不容辞的责任和义务。     

孩子在幼儿园遭遇伤害,“赔”字没有例外

近几年,幼儿园频发各种事件,例如教师砍幼儿、精神病患者入园杀害幼儿、幼儿园校车事故等。这些事件的受害人全都是幼儿,每一次发生这样的事件无不让人感到痛心。儿童是一个民族、一个国家的希望与未来。我们必须正视这个问题。本期编者特选取发生在幼儿园的不同案例进行剖析,希望给幼儿教育机构、幼儿教师和幼儿父母们一些警醒和提示。爱护幼儿是我们义不容辞的责任和义务。     

浅谈家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养

在学前期对幼儿开展道德和行为习惯方面的教育培养,使之形成良好的行为习惯会影响整个人生的成长和发展。幼儿期多数是在家庭生活中度过的,是靠家庭养育和引导逐步形成良好的行为习惯,父母是孩子第一位启蒙老师,父母的言行举止无意识地影响着幼儿的行为、习惯及身心健康发展,所以幼儿期的家庭教育,对幼儿所要经历的一生来说有着至关重要的作用。     

探究4-5岁幼儿违反游戏规则行为的特点

本文采用现场观察法,辅助非结构式访谈法,了解4-5岁幼儿违反游戏规则行为,并通过对4-5岁幼儿违反游戏规则行为进行全方位,多角度的分析,试图归纳出幼儿违反游戏规则行为的特点,帮助教师在游戏开展过程中更好的应对幼儿的违规行为。     

如何帮孩子克服自卑心理

自卑是一种性格缺陷,自卑性格的形成往往源于幼儿时代。因此,父母应关注自己的孩子有没有自卑心理,一旦发现,须尽早帮助其克服和纠正,以免形成自卑性格。那么,父母该如何帮孩子克服自卑心理呢?以下几种方法可供参考。改变形象法心理自卑的孩子,通常有说话吞吞吐吐、行为畏缩等特点。因此父母应特别注意让孩子改变自己的形象。如穿着整洁大方的衣服,     

幼儿音乐教学中运用游戏时应注意的问题

<正>将游戏运用到幼儿音乐教学中,是教师最常使用的音乐教学方式,也是最高效的幼儿音乐教学方式,不但可以提高幼儿学习音乐的兴趣,同时还可以激发幼儿参与音乐教学活动的热情。但是游戏在幼儿音乐教学中的应用并不是简单的罗列使用,本文便对游戏在幼儿音乐教学中应用这一热点,对此过程中应注意的问题做了探讨。1教师要提高对游戏的重视程度教师要对游戏加以重视,但并不是     

批评孩子要讲究技巧

批评是对孩子错误思想,行为的一种否定,目的是使孩子改正错误,促其健康成长。幼儿教育学家陈鹤琴曾说过：“孩子生来是好的,同时也是无知的。”的确,孩子来到世界上,心地纯洁．对人间是非曲直一无所知。如果孩子做了错事．批评时一定要合情合理,否则易伤害孩子的童心．不利其健康成长。那么．采用什么样的批评才算合情合理呢？作为父母,在批评孩子时应注意以下问题．才能真正达到教育的目的。     

关于幼儿保育和教育态度与行为的调查——以新疆石河子市四所幼儿园为例

幼儿保育和教育的态度与行为是从工作对象的角度对一个合格的幼儿园教师所应具备的专业理念和师德进行的规定。通过问卷调查和访谈法,从六个维度对四所幼儿园对幼儿的态度与行为现状进行了调查,并提出了针对性建议。     

浅析当前亲子教育存在的问题及对策

亲子关系对幼儿发展的影响最大,是塑造幼儿健康人格的第一环境。家庭是幼儿的第一所学校,父母是幼儿真正的启蒙老师,对幼儿的成长起着特殊的作用。可以说,幼儿从胎儿期直至生命结束,始终受家庭的影响和教诲。可见,亲子教育对幼儿的影响是终生的、无可替代的!亲     

幼儿良好习惯形成的方法及策略研究

在学前教育中,培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的,幼儿良好习惯的养成和父母及长辈的言行举止息息相关,同时家长对孩子成长的相对应的一些训练都是需要方法和原则的,幼儿良好习惯的培养是对幼儿各自的心理开展的,只有这样才能让幼儿逐渐形成良好的行为习惯。本文是研究幼儿形成良好习惯的方法和策略     

家长教育孩子时的几个误区

父母在教育子女时．稍不注意就容易陷入以下几个误区： 一、过分民主 幼儿缺乏经验和判断力。需要父母指导。但如在家庭教育中过分民主的话,则会把孩子宠坏,让孩子变得为所欲为。正确的做法是：认真听取小孩的意见,对不正确的观点、意见,父母要严肃客观地指出来。     

小班教学活动中师幼有效互动初探

<正>幼儿教育中的师幼互动是一种相互依存、相互作用,双向互动的新型师幼关系,是幼儿与教师互为教育伙伴式的互动,是一种自动化的融通性互动。建构积极、有效的师幼互动是每个幼教工作者面对的重要任务。如何并优化师幼间的有效互动,是当前教师们最为困惑的一大难题。如果教师的教育尚不足以促进幼儿的积极互动时,幼儿学习的积极性、创造性、     

学龄儿童行为问题与家庭环境关系的调查与分析

目的探讨学龄儿童行为问题与家庭环境因素的关系,为采取综合干预措施,减少儿童行为问题的发生提供流行病学依据。方法用Achenach儿童行为量表(CBCL)和Moss家庭环境量表,对佛山市535名8~12岁小学生进行问卷调查。结果535名儿童中78名至少有一种行为问题,总检出率为14.6%,男女性别检出率差异无统计学意义(P>0.05);非健全家庭的儿童行为问题发生率远远高于健全家庭(P<0.05);而不同父母文化水平的儿童之间,随着父母文化水平的降低,儿童行为问题的发生率呈上升趋势,检出率差异有统计学意义(P<0.05);行为问题组在矛盾性上得分明显高于对照组(P<0.01),而在亲密度、知识性、娱乐性、组织性上得分却明显低于对照组(P<0.05或0.01)。结论学龄儿童行为问题与家庭不健全、父母文化程度偏低、家庭矛盾性大、缺乏亲密度、情感表达不畅、组织娱乐性差有关,而与性别无关。     

贵阳幼专学生普通话现状及研究

普通话是教师的教学语言,说好普通话是一名合格教师应具备的条件。贵阳幼儿师范高等专科学校(以下简称贵阳幼专)是一所幼儿师范类院校,普通话的学习显得尤为重要。本文以贵阳幼专为例,采用了问卷调查和研究实践等方法,展现贵阳幼专学生普通话现状及存在问题,并针对问题进行解决和改善。对贵阳幼专学生普通话水平的提高起到了一定作用。     

幼儿“攻击性行为”产生的原因分析及教育策略

当前随着社会各界对于幼儿的重视程度不断提升,对幼儿的各项心理行为也有了更多的研究,由于幼儿年龄的特殊性,攻击性行为也是大部分儿童在成长过程中的一个普遍现象,因此分析幼儿攻击性行为产生的原因及对其攻击性行为儿童进行教育就变为尤为重要。     

寒地地区幼儿园户外活动场地设计与研究

寒地地区的幼儿园学生在开展户外活动的时候暴露出很多问题,这些问题并不是一日形成,所以也并非一日可以改善。需要幼儿运动者不懈的坚持与努力,探寻鲜活的幼儿运动方法,并完善对于学生学习能力以及其主观能动性的培养,更完全的发挥提问与学习对学生整体素质的培养作用,提高幼儿运动层次。课程安排上教师需要安排更符合时代发展的课程,以学生为课堂的主体,培养学生的热情、丰富幼儿运动模式并且积极提升自身素养,基于新课改理念培养学生学习能力获得的成效是多方面的,除了课程幼儿运动,更重要的是对与学生心理认知程度、动脑思考程度的一个提升。     

幼儿英语教学现状调查

英语作为世界通用语言,地位不容质疑。因此,幼儿英语教学研究刻不容缓。当前幼儿英语教育高素质教师队伍匮乏、幼儿语言环境营造不足、教育理念落后等问题的存在影响了幼儿英语教学质量的提高。因此,研究认为,应在确定正确教学目标、完善幼儿英语课程设置及加强幼儿英语教师培训等方面进行改革。     

角色游戏在创新意识培养中的作用探讨

角色游戏最适合孩子身心发展的需要,是最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏,有利于培养孩子的创新意识。角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用模仿和想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。它既适合孩子身心发展的需要,又有助于培养孩子的主动性、独立性和创造性,因此,幼儿园应有效开展角色游戏,培养幼儿创新意识。然而,目前幼儿园角色游戏的组织存在一些问题,譬如:幼儿在角色游戏中大多停留在角色的简单分配和对一些材料的机械操作等表面层次上;教师的指导缺乏启发性;教师的评价     

农村幼儿园应如何发展农村留守幼儿的社会性发展

在经济欠发达地区的农村，父母外出打工，幼儿留守现象普遍，使得幼儿缺失家庭教育，影响幼儿的社会性发展。基于此，文章从农村留守幼儿的社会性发展入手，论述农村留守幼儿社会性发展的缺陷及原因，结合幼儿园教育实践，总结农村幼儿园如何发展农村留守幼儿的社会性发展，提高幼儿教育有效性。     

遭遇家庭暴力 别再沉默

家暴行为大多是自身环境所致 上海中医药大学心理学教师曲玉萍介绍说：“有施暴行为的个人很可能受到成长环境的影响，当在家庭中感受到挫折时，习惯性使用暴力或冷暴力解决问题。”根据联合国发布的一项相关研究，50％-70％的成年加害人是在暴力家庭中长大的。他们从小目睹父母之间的暴力行为，不知不觉接受了这种观念，并在长大后重演。