职业院校羽毛球课程创新途径探析

当前,我国民众生活水平逐步提升,民众越来越注重健康,参与体育活动的人逐渐增多,羽毛球成为人们青睐的运动。近年来,许多职业院校也将羽毛球加入到体育教学中。从目前情况来看,许多职业院校中的羽毛球课程存在一些问题和缺陷,所以,要对羽毛球课程做出改革。此文从羽毛球运动的意义入手,展开讨论。     

创新教育在高职院校羽毛球教学中的应用思考

近几年羽毛球运动在高职院校中不断普及,成为了高职院校中新兴的体育运动项目。由于人们的生活水平不断提高,教育教学工作也在逐步拓展,运动教学受到了人们的广泛重视,羽毛球等便捷性运动项目也受到人们的喜爱。当前高职院校羽毛球教学过程中存在着部分问题,亟待我们探讨和解决,笔者在此分析探究羽毛球教学在高校开展的重要意义,以及当前羽毛球教学存在的不足之处,并提出如何将创新教育融入高职院校羽毛球教学中的具体策略。旨在进一步提高羽毛球教学效率,增强学生的创新意识与羽毛球运动,使学生养成良好的体育运动习惯。     

淮安市业余羽毛球俱乐部发展现状调查分析

江苏省是我国羽毛球运动强省,淮安市是发展中的苏北重要中心城市。近年来,淮安市经济稳步增长,居民生活水平大幅提高,群众体育运动发展势头较好。通过分析淮安市业余羽毛球俱乐部现状,找出淮安市业余羽毛球俱乐部管理中存在的问题并提出建议,为促进淮安市业余羽毛球俱乐部的发展具有一定的意义。     

羽毛球双打运动员竞赛状态焦虑水平与血乳酸浓度变化关系研究

为了解羽毛球双打运动员竞赛状态焦虑水平和血乳酸浓度之间的关系,在不同运动情境下对羽毛球双打运动员的竞赛状态焦虑水平和血乳酸浓度进行测试和分析.研究结果表明,羽毛球双打运动员在训练情境条件下,竞赛状态焦虑的3个维度处于正常水平,而血乳酸浓度与运动员在训练过程中的运动强度有关,血乳酸浓度与竞赛状态焦虑水平之间不存在正相关关系；羽毛球双打运动员在竞赛情景条件下,血乳酸浓度与竞赛状态焦虑的3个维度都处于较高水平,血乳酸浓度与竞赛状态焦虑水平之间呈正相关关系.     

少儿羽毛球运动员基础训练方法研究

为研少儿羽毛球运动员基础训练方法,促进羽毛球运动在少儿阶段的发展,采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、逻辑分析法,调查开封市体育运动学校少儿组教练员,总结开封市少儿羽毛球运动员训练方法特点,推广训练方法对少儿羽毛球运动员的影响力,并为开封市少儿羽毛球运动发展提供参考。研究表明:少儿运动员手法和步伐训练相辅相成,少儿运动员身体素质训练以力量、速度和耐力训练为主。     

河南高校女生参与羽毛球运动的行为及心理特征——以龙子湖高校园区为例

羽毛球运动在我国学生中受欢迎的程度较高,群众基础较好,也易于推广,但现实中参与羽毛球运动的女生总体比例并不高。采用问卷调查法、数理统计法等研究方法,研究高校女生羽毛球运动参与者的行为及心理特征,挖掘羽毛球运动的价值,使未参与的女生加深对羽毛球运动的认识,进而促进女生参与到羽毛球运动中来。     

业余羽毛球运动开展现状及其对策研究

羽毛球运动是我国传统体育项目之一,在我国具有良好的群众基础。社会经济发展的今天,业余羽毛球运动的开展,为喜好羽毛球运动的人们提供良好的锻炼契机。人们通过参与到羽毛球运动,不仅能够提升人们身体素养,还能促进我国体育事业的发展。对此,本文着重分析业余羽毛球运动开展现状,提出业余羽毛球运动发展对策。     

羽毛球教学中的2个关键及其注意事项

羽毛球是一项对技术和体能要求很高的运动,在教学过程中只有抓住羽毛球技术教学的关键,遵循羽毛球运动的教学规律,采用灵活多样的教学方法才能取得良好的教学效果,从羽毛球教学中的“发力”和“步法”两个关键及教学过程中需要注意的几个问题进行分析,以期为羽毛球教学质量的提高提供参考。     

女子百米运动员专项成绩的评定

采用调查访问法、特尔菲法和多因素统计分析法 ,对影响我国女子运动员百米成绩的因素进行了筛选 ,制定了女子百米运动员身体训练水平和专项成绩的评定方法和评定标准 (包括运动员身体训练综合发展水平的评定方法、运动员身体训练水平发展均衡程度的评定方法、运动员身体训练综合发展水平与运动成绩的适应程度的评定方法和标准 )     

高职院校羽毛球俱乐部教学模式探讨

在高职院校的体育教学中,羽毛球教学作为常规性教学项目之一,深受广大高职学生的喜爱。因此,为了更好的满足高等教育改革的发展需求、促进高职体育教学目标的更快更好完成,高职院校必须从学生的运动爱好和学习需求出发,进一步优化高职院校羽毛球俱乐部的教学模式,争取最大限度上激发学生对羽毛球学习兴趣,调动学生对羽毛球训练积极性和主动性,帮助学生正确树立终身体育、终身锻炼的积极理念。下面本文就针对高职院校羽毛球俱乐部教学模式展开探讨。     

女子百米运动员专项成绩的预测

采用逐步回归统计分析法 ,结合专项特点 ,对影响女子运动员百米成绩的主要因素进行了筛选 ,建立了女子百米运动员身体训练水平和专项成绩的预测模型 ,使教练员能够客观地控制运动员身体训练过程 ,使制约和影响百米运动成绩的主要指标趋于最佳化 ,以创造出优异的运动成绩     

高校课余田径训练现状及对策

高校的田径运动课余训练是一项系统工程,其主要作用是提高大学生运动竞技水平并丰富大学生的课余生活.分析了高校课余田径训练现状,具体表现为训练时间不足、选拔人才存在局限性、训练设施不足且保障水平低和缺乏高水平教练员,并提出了相应的解决对策,即完善相关管理和激励机制、制定科学的训练计划、关注大学生的心理训练、加强田径运动理论知识的培训和做好专项技术动作的指导.采取上述措施能够为提高高校课余田径训练水平提供参考.     

运动人体科学研究方法在武术训练科研中的应用现状及策略

运动生理学和生物化学是从西方引入我国的两门学科,随着我国经济水平的不断发展,在运动训练的监测中出现了不少研究成果,为我国的竞技运动水平的提高作出了重要的贡献。但是,运动人体科学研究对武术训练的研究却很少,本研究旨在通过对我国武术相关的科研论文进行分析,分析探讨运动人体科学研究方法在武术训练科研中的应用现状、影响因素,并对我国武术训练发展提供策略参考。     

我国普通高校羽毛球运动的开展的现状与对策

本文综述分析了当前我国普通高校开展羽毛球运动教育的意义和现状,并对其进行认真分析,旨在为我国普通高校羽毛球运动更好地开展提出相应对策建议。     

短跑运动员的心理训练分析

心理训练是现代运动训练的重要组成部分,它同身体训练、技术训练和战术训练相结合,构成了现代运动训练的完整体系。短跑运动员的心理训练是指在运动训练中有目的、有计划的对其心理活动施加影响的教育过程。通过心理训练改善运动员运动专项所需要的心理因素和个性特征,学会调节心理状态的各种方法,最大限度的挖掘心理潜力,以便在训练和比赛中促进身体和技术水平的正常和超长发挥。     

郑州市区群众性羽毛球运动开展影响因素及发展对策

通过文献资料法,问卷调查法,数理统计法,以及逻辑分析等方法,以郑州市区群众羽毛球锻炼者为研究对象,探索影响郑州市区群众性羽毛球运动开展的主客观因素,并进行初步分析。在扩大已有优势的同时,针对存在的问题与不足提出解决对策,为发展郑州市区的群众性羽毛球运动提供一定的理论指导,从而对郑州市区全民健身运动的开展和普及提供一定的参考依据。     

对我国足球专项特征的重新审视

到目前为止,我国足球界对足球专项特征的认识还很模糊,在一定程度上阻碍了足球专项训练的发展。在查阅大量著作和文献的基础上,对足球专项特征进行了定义,并指出了当前对足球专项特征存在的一些误区及其发展方向和趋势,为足球专项训练提供指导依据。     

羽毛球运动对肥胖大学生骨骼密度及血浆内脂素、脂联素的影响

探讨羽毛球运动对肥胖大学生骨骼密度及血浆内脂素、脂联素的影响。选取某校2014届肥胖大学生136名作为研究对象,采用随机数字表法将其分为运动组和对照组,各68名。所有受试者均给予饮食控制,运动组在此基础上给予羽毛球运动训练指导。3个月后,观察对比两组骨骼密度、血浆内酯素、脂联素水平变化情况。干预前两组研究对象体脂率、肥胖程度和WHR均无显著差异(P0.05),干预后均显著降低(P0.05),且两组差异具有统计学意义(P0.05);干预前后两组骨密度差异均无统计学意义(P0.05),但运动组干预后均有改善趋势,且右侧前臂骨密度和干预前比较差异有统计学意义(P0.05);干预前两组研究对象血浆内酯素和脂联素水平均无显著差异(P0.05),干预后内酯素水平显著降低,而脂联素水平显著升高,差异均具有统计学意义(P0.05),且干预后运动组和对照组也具有显著差异(P0.05)。羽毛球运动可以改善肥胖大学生的肥胖程度和WHR,对骨密度和血浆内酯素、脂联素也具有显著调节作用。     

网球运动员专项知觉技能训练有效性试验研究

选取网球专项学生40名,随机分为试验组和对照组,试验组采用专项知识传授、录像模拟训练与现场实地指导训练相结合的方法对网球新手运动员进行知觉技能训练,对照组采用常规教学法.通过8周,每周3次,每次90 min的训练,探讨网球专项知觉情景训练对网球新手运动员的视觉搜索能力,认知操作反应时、准确率和专项运动技能的影响.结果显示:(1)专项知觉技能训练能提高网球新手运动员视觉信息加工效率,改变视觉搜索的策略；(2)专项知觉技能训练能提高网球新手运动员的专项运动技能,尤其是控球力量性和控球精准度,提高更显著.     

贵州省地方本科院校体育教育专业羽毛球课程体系构建的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数量统计法和访谈法对贵州省地方本科院校体育教育专业羽毛球课程体系构建的相关问题进行了调查。结果表明,贵州省地方本科院校羽毛球课程设置目标主要集中在培养学生教学能力、专项技能和社会服务上;羽毛球课程内容设置上技能版块占的比例较大,缺少实践能力的课程设置;教学方法和手段较单一;体育教师对羽毛球课程建设的取向不尽相同。根据贵州经济社会发展的实际情况提出了相关的建议。