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高职院校在人才培养上具有明确的目标,为了实现这一目标就需要根据专业的特点进行相应的课程设置,建立并完善相关专业的技能型人才培养的体系。园林专业是高职院校中的一个重要专业,在人才培养方面,园林专业的人才培养主要是培养技能型的专业人才,以此为目标建立人才培养体系也是十分关键的。基于此,对体系构建进行了简要的分析,对师资、教学实践、教学运行和经费保障等进行了介绍,尤其是就技能型人才培养的实践教学进行了重点的研究,旨在通过本文的研究,为我国高职院校园林专业技能型人才培养提供一定的指导,就如何构建相应的人才体系提供指引。 相似文献
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伴随现代教育体制改革和市场化发展进程的有序推进,新形势下对于高校人才培养而言也面临新的要求和形势。本文围绕高校园艺专业人才培养,阐述了加强实践教学体系构建的意义,分析了目前在园艺专业实践教学方面存在的不足,最后针对如何完善高校园艺专业实践教学体系提出了相关的对策,以供参考。 相似文献
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高校教学工作的展开需要做好对学科的精准定位以及教学资源的合理分配,园林植物病虫害的防治课程教学就是一门需要将理论和实践进行有机结合的学科。同时作为园林技术专业的基础和核心课程,这门课程的学习需要分为理论内容和实践部分并且按照不同的标准进行划分。当前在实际教学环节中应进行充分改革,将实践和理论课程的比例进行更加有效的调整,为高校园林专业的建设带来更好的发展效果和可持续性的学术研究价值。 相似文献
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随着我国经济社会快速发展,人们对于生活环境要求越来越高,这也促进了我国园林
专业的快速发展。文章以我国高校园林工程实践教学为分析对象,首先介绍了园林专业加强实
践教学的重要性,接着论述了如何做好园林专业实践教学改革,以便可以更好的推动我国高校
园林教学质量上一个新台阶。 相似文献
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根据园林专业人才培养目标的要求,并结合社会职业岗位的实际需要,对专业课园林植物造景进行课程分析。通过对园林植物造景课程的课程定位、教学目标、教学模式、实训教学体系等方面的分析,在对学院实际情况及专业各种资源分析的基础上,针对本课程教学方面存在的问题提出相关的改革措施,把培养学生综合实践应用能力作为本课程教学的最终目标。 相似文献
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近几年,生态文明的提出使得城市人居环境的地位越来越重要,园林景观建设也成为内蒙古自治区生态建设的一项重要内容。就目前的形势来看,园林人才的需求量较大,具有其它学科和专业无法替代的地位,而人才培养与需求的脱节,直接影响了内蒙古自治区园林产业的健康发展。根据内蒙古自治区的地区特点,针对自治区园林产业发展的总体情况及园林设计行业的现状和发展趋势,对现已开设园林专业高校的人才培养模式进行对比分析,总结存在的主要问题,提出适应内蒙古自治区园林产业发展以及城市建设需要的科技人才培养模式,以期为园林专业人才的培养提供相应的参考和借鉴。 相似文献
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从园林专业人才培养目标入手,分析了目前园林专业设计类课程设置的现状和存在的问题,根据园林专业的特点和社会需要,对于园林专业构建设计类课程进行了大胆的探索和实践,满足园林专业对21世纪培养创新应用型人才的需要。 相似文献
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赵桂艳 《吉林农业科技学院学报》2010,(3):105-107
财务管理专业在我国高校学科体系中,属于新兴专业。其专业有很强的实践性,所以,实践教学在高校财务管理专业人才培养过程中则具有重要作用。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析,并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。 相似文献
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基于职业能力培养的园林专业实践教学研究 总被引:2,自引:1,他引:1
《天津农业科学》2015,(5):106-109
园林绿化事业的发展对园林专业人才的职业能力提出更高的要求。笔者在分析园林专业人才应具备的职业能力基础上,从教学体系、教学方法、考核模式等方面对基于职业能力培养的园林专业实践教学进行了研究。 相似文献
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《农村经济与科技》2021,(1):276-279
农业生产变革的产生,是农业生产与新兴技术结合的结果。在这一过程中,农业科技与农业教育扮演着重要角色。当前,农业已进入到4.0时代,乡村振兴、两山理论也对中国涉农学科高等教育提出了新的要求。在这一背景下,"新农科"建设应运而生,"新农科"建设着力于推进农业学科与其他新兴学科的深度交叉和融合,拓展传统农业学科的内涵,对于涉农专业人才培养提出了更高要求。为此,江西农业大学园林专业植物栽培类课程教学团队对教学中存在的普遍性问题进行了梳理与分析,对教学内容进行了优化,对传统的教学方法进行了改革与探索,推进了相关课程与生命科学、信息科学等领域的交叉融合,从而进一步加强了植物栽培类课程的建设与改革,为提高教学水平和质量及培养高素质的园林专业人才提供了借鉴与参考。 相似文献