高校贫困生"心理贫困"问题探讨

贫困生是高校大学生中的特殊群体,如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高等学校学生工作面临的不容忽视的重要课题。分析了高校贫困生“心理贫困”问题的主要行为特征,并进一步对其成因进行了探寻,提出了解决贫困生“心理贫困”问题的对策,建议对贫困生有针对性地开展思想教育工作,尤其在诚信教育、自立自强教育和心理教育等方面应有所侧重。     

高校贫困学生心理障碍与干预

随着高等教育的普及,高校大学生群体逐年增多,贫困生群体也呈逐年增多的趋势。贫困生心理健康教育也逐渐成为思想政治教育工作者的关注点。通过分析贫困生在象牙塔中出现的种种心理障碍,提出心理干预措施。     

贫困大学生扶持策略探析

农村贫困大学生在高校贫困生中占较大比例,扶持他们缓解经济困难,是关系到社会公平正义和改革发展成果由人民共享的重大政治问题,是构建社会主义和谐社会不可或缺的重要工作.高校要按照科学发展观的要求,坚持心理扶持与经济扶持相结合、内力扶持与外力扶持相结合,创新工作方式,拓宽捐资渠道,实现农村贫困生扶持工作的良性发展.     

高校贫困生心理问题探析与教育对策

高校贫困生是大学生中的弱势群体,由于各种主客观因素的影响,他们的心理健康问题备受关注。这一问题解决的好坏,将直接影响到高校的发展及社会稳定。本文通过对贫困生心理健康存在的问题进行分析的基础上,提出了相应的教育对策。     

发挥高校精准扶贫优势助力农村大学生思想政治教育建设

随着中国高等教育事业的蓬勃发展,更多的农村孩子都能进入大学校园。高校充分利用自身优势进行精准 教育扶贫,但同时,思想政治教育对培养农村大学生的价值观起着重要作用。基于此,本文通过对农村贫困大学生群 体思想政治教育的现状、高校精准扶贫优势理论进行概述,提出对农村贫困大学生思想政治教育物质水平和自我思政 教育学习能力培养水平的对策,并据此提出优化大学对农村贫困大学生的思想教育路线的方法论,为高校培养优秀农 村贫困大学生提供参考。     

高校贫困生的"精神贫困"问题研究

高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”产生的原因,从加大贫困生资助力度、加强贫困生思想政治教育、加强贫困生心理健康教育和优化校园育人环境4个方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和办法。     

基于大数据分析的衡水高校农村贫困生识别与对策研究

随着素质教育的不断推进,我国将高校精英教育转为大众教育,所有青年学生都有接受教育的机会。精准识别农村贫困生,以达到精准扶贫,是社会重点关心话题。随着互联网的不断普及,大数据分析系统越来越完善,可以利用大数据系统识别农村贫困生,从而达到精准扶贫目的。以衡水高校为例,在衡水高校利用大数据分析系统展开农村贫困生识别,可以进行精准扶贫,也能使助学金资助体系得到有效完善和更新。介绍了利用大数据信息系统识别衡水高效农村贫困生的意义,讲述高校贫困生资助现状;阐述大数据分析的衡水高校农村贫困生识别对策,为贫困生资助工作提供参考意见,促进衡水高校贫困资助工作发展。     

试论高校红十字工作与贫困生健康人格的培育

高校红十字会是中国红字会的重要组成部分，是中国红字会在高等院校宣扬红十字精神的重要力量。它不仅对大学生思想政治教育具有重大意义，而且还在高校贫困生人格教育中起着十分重要的作用。文章以高校红十字工作及红十字精神为视角，论述了如何对贫困生进行人格教育，培育其健康的人格。     

乡村振兴战略下农村籍大学生思想政治教育研究

新时代,以习近平同志为核心的党中央提出乡村振兴战略,这就要求高校在做好教育教学工作的同时,注意紧密结合农业农村现代化进程,重视农村籍大学生思想政治教育。本文在分析乡村振兴战略与农村籍大学生思想政治教育二者关系的基础上,对农村籍大学生思想政治教育现状及原因进行分析,并提出了乡村振兴战略下农村籍大学生思想政治教育优化路径。     

浅谈高校资助育人新模式构建

资助育人是高校学生工作的重要组成部分,关系到学生的健康成长、高校的稳定及长远发展。当前,高校贫困大学生中的精神贫困现象较为严重,存在思想危机、心理危机、情感危机、品格缺陷、能力匮乏等诸多问题。深入认识国家对于高校贫困生的资助体系及相关育人功能,积极探索资助育人新途径显得愈发急迫。我国高等教育现阶段已形成的"奖、贷、助、补、减、勤"六位一体的贫困生资助体系,虽有效缓解了贫困大学生在校期间的费用压力,但其育人功能仍需进一步加强。探索高校资助育人新模式,强化资助工作对贫困大学生的思想政治教育,是构建和谐校园、引导贫困大学生成长成才的必经之路。     

体验式教育在贫困生成长体系构建中的应用研究

体验式教育创设情境,强调“做中学”,是提高高校贫困生素质的有效途径之一。在创新思想政治教育方法的背景下,为有效提高高校贫困生的素质,通过总结贫困生的素质现状,有针对性地分析了体验式教育的有效性、设计原则和实施要点,为贫困生教育长效机制的构建提供参考。     

试论高校农村贫困生的教育公平问题

随着高校规模的不断扩大,更多的农村学子考进了大学,目前高校农村贫困生在生理、心理上都令人担忧。虽然国家通过奖学金、助学贷款、提供勤工俭学等措施力图加以解决,但是由于普及面不够,效果并不很好。应当完善现有救助制度,增加国家教育投入、降低教育收费、加大社会助学力度等措施,关心贫困生心理健康,采取相关措施帮助农村贫困生就业来更好的解决。     

从高校贫困生认定看大学生的诚信建设

近年来,随着我国教育事业的不断发展,教育改革的不断深入,国家通过各种形式,加大了对高校贫困生的扶助力度,高校的工作中出现了贫困生认定的一些困难与缺陷,由于认定方式上的缺陷,出现了诚信危机。贫困生认定问题上凸显大学生诚信建设的必要性,如何培养大学生的诚信意识,构建诚信机制是目前高校思想政治工作面临的一个新问题。诚信是为人之本,是中华民族的传统美德,是和谐社会的基本保障,当前教育工作者应该正确面对诚信教育的新问题,更好的开展全方面的诚信建设活动。     

高校贫困生存在的问题及教育救助对策

面对高等教育大众化发展以及高校较大数量的贫困生群体,教育引导、帮扶救助贫困生克服各种问题,不断提高自身综合素质,是高校教育管理、和谐发展过程中必须解决好的问题。针对目前贫困生中存在的主要问题,从强化高校思想教育功能、健全心理教育、深化勤工助学的育人功能等方面出发,不断完善贫困生的教育救助,从而实现高等教育的和谐发展。     

贫困大学生的心理压力探析与应对

在高校中承受心理压力较大的一个特殊群体就是那些经济贫困的大学生。从贫困生的心理压力源追溯;心理压力的应对;心理压力的预防与缓解等方面加以分析和探讨,旨在深入研究高校贫困生心理,探索如何发挥高校管理和育人功能,不断加强高校贫困生的心理健康教育。     

高校贫困生负面心态特点及教育对策

高校贫困生问题日益突出,国家、社会、学校在物给予贫困生极大的帮助和爱护,但是在思想、心理教育方面还存在着盲点。本着重揭示了贫困生的负面心态及其特点,并在思想教育和心理辅导上探讨了解决的方法,使贫困生问题达到“标本兼治”,从而使贫困生在物主理上双脱贫。     

思想政治教育视野下农村大学生就业教育现状调查研究

当前就业形势的日益严峻对高校的就业教育提出了更高的要求。通过采用问卷调查及数据统计分析的方法,对当下思想政治教育视野下农村大学生就业教育现状进行了研究整理,从职业素养培育、实践探索、主体意识培养、批判性思维培育五个角度反映了农村大学生就业教育当中存在的问题,并据此提出相应的对策建议,以期改善农村大学生就业难的现状,为思想政治教育更好地融入高校就业教育教学工作提供理论指导。     

刍议新形势下高校思想政治教育

党和国家一直高度重视大学生思想政治教育工作,高校各级党团组织应该发挥核心作用,学生会及学生社团也责无旁贷。同时,大学生的自我教育以及全社会的共同努力也不可或缺。他们共同筑起高校大学生思想政治教育的坚强阵地。     

“互联网+”背景下的高校大学生思想政治教育创新研究

在"互联网+"新形势下创新高校大学生思想政治教育研究具有重大意义。它是适应新时代高校大学生思想政治教育发展要求的需要、增强高校大学生思想政治教育吸引力的需要、提升高校大学生思想政治教育自主性的需要。由此,我们可以通过转变高校大学生思想政治教育观念、创新高校大学生思想政治教育形式、提升高校大学生思想政治教育教师素质等策略来实现高校大学生思想政治教育创新。     

农业高校贫困生心理健康现状与教育对策研究

近年来,贫困大学生已经成为大学校园中一个特殊的群体而越来越引起社会的广泛关注。这个特殊的群体,他们不仅经济拮据难以完成学业的压力,而且还承受着难以名状的心理负担。做好贫困生帮扶工作不仅要提供必要的经济帮助,还要做好贫困生的心理救助和帮扶。只有这样才有可能帮助贫困学生摆脱经济贫困的同时促进贫困大学生形成良好的心态,完美的人格,顺利完成学业,为贫困生的健康成长开辟一条绿色通道。本文将以农业高校贫困生的特点及心理状态、心理辅导、就业指导等方面的工作为基本分析点,结合平时工作的经验和体会,对贫困生这一特殊群体的管理和教育辅导略谈几点看法。