从幼儿认识特点看幼儿英语学习

关于幼儿学习英语,在英语语言学界和幼儿教育界出现过百家争鸣,大致可分为三种态度:一是否定,二是观望,三是肯定。基于幼儿生理心理发展的特点分析探讨了幼儿学习英语的利与弊,从而在幼儿语言教育过程中使幼儿教师有所侧重、选择恰当的方法,同时,可以使幼儿家长在家庭教育中把握孩子的特点,使孩子能够循序渐进地学习英语。     

幼儿英语教学现状调查

英语作为世界通用语言,地位不容质疑。因此,幼儿英语教学研究刻不容缓。当前幼儿英语教育高素质教师队伍匮乏、幼儿语言环境营造不足、教育理念落后等问题的存在影响了幼儿英语教学质量的提高。因此,研究认为,应在确定正确教学目标、完善幼儿英语课程设置及加强幼儿英语教师培训等方面进行改革。     

基于奥尔夫音乐教学法的学前音乐教育研究

奥尔夫音乐教学体系是现阶段世界最具影响力的三大教育体系之一,其独特的教育理念及教育方式能够有效的提高教学质量及教学效率。基于学前音乐活动的重要性,将奥多夫音乐教学法结合至学前音乐教育工作中,需要教师坚持学生的主体地位、将;理论知识与实践活动相结合并通过创新激发学生的潜力,通过本文的分析,指出促进奥尔夫音乐教学法与学前音乐教学活动的相互结合发展。     

交际教学法在英语教改中的要点及应用路径分析

从语言教学的角度上来说,交际教学法是语言教学本质的一种探索,因为语言从其产生之初一直到语言不断发展和成熟的过程之中,始终都是人们之间相互交流和沟通作为其促进因素的。从这个角度上来说,在英语教学改革中,很大程度上,交际教学法作为英语改革的主旋律,能够真正的使得英语的教学达到相应的教学实效。并能够真正的促进英语教学效率的提高。有必要从语言学理论上来进行分析交际教学法对于英语教学改革的理论基础,从而为英语教学改革中的交际教学法的发挥作用奠定其理论前提。在这样的基础之上,充分的把交际教学法作为英语教学改革的主线,才能够具有实践意义和价值。     

浅谈幼儿教育阶段英语的教学策略

英语作为一门世界上通用的语言,在幼儿阶段学好英语具有十分现实的意义。现阶段中幼儿英语教学就显得非常重要,对学生一生的英语学习道路都会产生积极的影响作用。现代的幼儿英语教学活动融入了更多的现代的教学理念,扩充了许多了新的教学内容,不断丰富和提升了英语课堂教学内涵。本文主要研究了幼儿英语教学的相关问题,主要针对幼儿教育阶段中英语教学策略展开了几点论述。     

语用学与传统语法之比较──兼论对英语教学的启示

通过比较语用学与传统语法的差异,指出了传统语法在语言研究中的缺陷,从而促使广大英语教师摈弃传统的语法翻译英语教学法中的不合理部分,进而采用更实用、更科学的英语教学法。     

法律英语中的案例教学

伴随着国际经济合作不断加深,法律英语作为一门专业英语日益受到重视,然而,受语境制约的法律英语需在特定的语言环境下教学才能收到良好的效果。文中首先从法律英语的特点写起,从而阐述在法律英语教学中应用案例教学法的必要性,然后归纳出案例教学法的特点,最后论述实施办法及如何应用等问题。     

小议英语阅读理解中的非语言文化因素

针对目前英语阅读教学中的存在的问题,阐明了非语言文化因素在英语阅读理解中的作用,并且提出了今后阅读教学中应注重语篇教学法的应用.     

浅谈“4+1”教学法在高职高专英语教学中的应用

高职高专英语课程不仅要注重培养学生的语言基础能力,更要注重培养学生的实际涉外交际能力。新东方教育集团提出的"4+1"教学法,在高职高专英语课堂上收到了良好的教学效果。该教学法通过"基础"、"技能"和"能力"层层递进的方式,综合提高学生英语听说能力,将学生语言基础能力与实际涉外交际能力培养有机地结合起来,满足了21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才英语运用能力的需求。     

浅析情景教学法在高职商务英语写作中的运用

商务英语因其不具备专门的语法规则,常被认为是普通英语在商务环境中的应用。商务英语是集学科知识、社会理论、实践、语言为一体的综合体,同时要求高于普通英语的应用能力。商务英语写作更是在基础英语的基础上,融合了职业英语的需求。情景教学法能更好的带领高职生融入并掌握商务英语写作技能。     

高师学生外语教学能力培养的探讨与实践

随着教育改革的不断深入，对外语教学质量的要求越来越高。１９９３年９月国家教委颁布实施了新的中学英语教学大纲，并推广使用新编中学英语教材。新大纲突出了以语言作为教学目标，并要求在具体交际目的语境中进行英语教学，通过大量实践，把语言知识转化为语言技能、并使这种技能发展为语言的交际能力。这对我们师范院校从培养目标上提出了新的课题，——如何高质量地为社会培养出新型的具有较强的专业知识和技能以及英语教学法素养的合格中学英语教师。笔者认为，英语教学法作为科学研究和学科教与学的对象，有其根本的特性，即实践性。…     

浅谈英语结构对比法教学

浅谈英语结构对比法教学廖永煌（广东医学院外语教研室，湛江５２４０２３）对比联想教学法是外语教学中切实可行的一种好方法，实际上也是广大外语教师经常有意无意地普遍使用的一种教学方法。英语教学中的对比法包括英语和母语之间的异同对比和英语自身各种语言现象之间...     

T.P.R教学法在幼儿英语课程教学中的应用

T.P.R教学法是外语教学法中一种常见的教学法,它被广泛应用于幼儿英语教学中。与传统的教学法相比,T.P.R教学法有助于激发学生学习兴趣,具有其自身的特点和优势。在中职学前教育专业幼儿英语课程教学中,传统教学法可与T.P.R教学法相结合,取长补短,以更好地达到教学目标,提高教学效果。     

合作学习和对比阅读教学法在英文报刊选读课中的应用——以《21世纪英文报》为例

教学实践证明合作学习和对比阅读教学法是《英文报刊选读》课上的行之有效的教学策略,分析了英文报刊选读课开设意义及现状,以及合作学习和对比阅读法应用于《英文报刊选读》课的教学实践效果:能迅速解决词汇障碍、能提高学生的英语语言感悟力、能培养学生辩证思维能力、能加强学生英语语言横向技能,旨在使学生能够从这门课中获得更大的收获。     

小议幼儿园英语常规课堂教学

随着全社会对英语教育关注程度的不断提高,英语已成为一种必备的交流工具。3～6岁作为儿童一生中语言发展最为关键的阶段,幼儿园的教育也就顺理成章的成为幼儿学习英语的第一步。常规课堂教学活动是英语教育在幼儿园的主要活动形式，已成为幼儿园教育的重要组成部分。究竟该如何开展英语常规课堂教育活动呢？作为一名从事幼儿园英语教育活动的幼儿教师，通过几年的教学实践，并综合不同版本的英语教材，笔者对英语常规教学活动进行了一些初步探究，积累了一些幼儿感兴趣的方法和教学模式：     

幼儿英语教师培养策略探究

目前，国家加强了对学前教育的培养，只有重视幼儿时期的英语教育，采用正确的教学法，才能使幼儿受益。这对幼儿英语教师提出了全面的、更高的要求。本文对当前我国幼儿英语教师的现状进行了简要的分析，究其原因，提出了一些对幼儿英语教师技能培养的策略。     

网络环境下大学英语写作教学中过程教学法的应用

本文是对云南农业大学非英语专业大学英语写作教学的一次教学改革研究成果总结。通过利用学校蓝鸽语言教学平台和其他网络工具,对2010级2个同级别大学英语教学班级分别采用传统的成果教学法和网络环境下的过程教学法开展相同主题的大学英语写作教学,对比两种教学手段下的学生学习参与程度和学习效果的相关数据,结果表明在网络环境下的过程教学法能极大提高学生学习动机和写作应用能力,可以更好地提高教学效率和教学成果,值得在英语教学中广为推广,以顺应新形势下的高等教育的发展模式。     

互动合作在中职英语教学中的运用

在经济全球化的发展背景下,英语已经成为世界交流的通用语言,学好英语显得尤为重要。中职英语作为培养学生英语水平、提高学生英语素养的学科,在教学过程中发挥着重要作用。目前,中职英语教学过程中存在着诸多问题,制约着英语教学的顺利开展。在此基础上,各种教学方法被引入到中职课堂教学当中,其中互动合作教学法的效果较为显著,不仅激发了学生的学习积极性,而且提高了英语课堂教学效率。     

对以学生为中心教学法的思考

语言主要用于交际,英语教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力,不是单纯的知识积累。现代的教学体系旨在促进教学双方的有机结合,促进知识积累向交际能力转化。目前,就英语教学法而言基本达成共识,即以学习为中心(learning centered)的教学法来取代以教师为中心(teacher centered)教学法。     

英语听力课教学的几个环节

听力课对于提高学生的英语语言能力有着至关重要的作用.怎样才能上好听力课呢?笔者根据英语教学法理论和自己的经验体会,从如何调动学生的听音兴趣、克服盲目性、提高针对性、提高语篇水平上的理解效果和解答听力练习题准确率的思路出发,对英语听力课的几个实际有效的教学环节进行了阐述.