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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(2):155-156
素质教育背景下,对英语教学提出新的教育要求,而以往的大学英语教学模式已经无法满足当代学生的学习需求,故而,大学英语教学模式应该转变教育观念与教学模式。应用语言学是一门综合性较强的课程内容,将应用语言学运用到大学英语课堂教学中,能够改变以往的教学模式与教育理念,能够让学生学习到更加全面的英语知识内容,使学生能够细致化的认识英语,使学生合理的掌握英语语言的本质,从而能够提升大学英语课堂教学质量。因此,本文着重分析应用语言学的概述,以此论述应用语言学在大学英语教学中的意义,并提出应用语言学的大学英语教学模式的改革途径。 相似文献
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大学英语是大学生重要的必修课之一。通识大学英语教学阶段完成后,后续英语教学将以专门用途英语为主,是结合学生个体专业的英语教学,在学生专业学习、学科发展、英语水平提高、教师教学等方面出现了许多新的挑战。雨课堂的教学理念、教学模式是完全符合社会信息化、知识爆炸化、学生学习个性化、教师个人学习终身化等现代教学规律的,教和学是混合式多通道互动的、形成性评价为主的模式。雨课堂的教育理念、教学模式完全符合了大学专门用途英语的教学的要求,雨课堂主要以形成性评价为主的教学评价模式是节点式的,需同发展性评价、终结性评价相结合,构成混合型多维度的教学评价模式,才能完全对大学专门用途英语的雨课堂教学进行有效的教学评价。 相似文献
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对高职英语教学模式进行探索尝试,提出了高职英语互动式主题教学模式策略,树立多维互动的教学观,发挥师生的主动性和创造性,不断提升教学质量,提高学生语言运用能力。 相似文献
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高职英语教学模式改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
对高职英语教学模式进行探索尝试,提出了高职英语互动式主题教学模式策略,树立多维互动的教学观,发挥师生的主动性和创造性,不断提升教学质量,提高学生语言运用能力。 相似文献
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《农村.农业.农民》2021,(8)
农业院校是我国教育机构的重要组成部分,而英语课程对于农业院校而言,是一门具有较强应用性的科目。学生只有学好英语,拥有良好的英语运用能力,才能将本专业特色充分发挥出来。在不断的教学实践中,多维互动教学成为很多教师的首选教学模式,农业院校英语教师也应发挥该教学模式的优势。本文围绕农业院校育人模式以及课程性质,分析农业院校英语教学如何应用多维互动模式,希望让学生在有限的时间内获得最大的学习效益。 相似文献
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王玉红 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(2)
通过校企互动,对学生和营口港进行问卷调查与部分访谈,并对调查数据进行定量定性分析,得出有效结论。根据营口港物流产业所需的英语人才模式,结合学生的英语学习水平,对校企合作模式下大学英语教学改革的对策进行了探析。 相似文献
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在经济全球化的发展背景下,英语已经成为世界交流的通用语言,学好英语显得尤为重要。中职英语作为培养学生英语水平、提高学生英语素养的学科,在教学过程中发挥着重要作用。目前,中职英语教学过程中存在着诸多问题,制约着英语教学的顺利开展。在此基础上,各种教学方法被引入到中职课堂教学当中,其中互动合作教学法的效果较为显著,不仅激发了学生的学习积极性,而且提高了英语课堂教学效率。 相似文献
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卢晓静 《信阳农业高等专科学校学报》2013,(4):136-139
信息化时代,以传播即时、时间碎片化为特征的微博互动交流平台能够为大学英语教学注入新的活力.文章以协商理念为指导,探讨微博微视频课外教学的可行性,指出该教学模式能够将学生与学习紧密相联,师生之间能够形成一种相互信任与尊重的氛围,从而激发学生的英语学习兴趣和积极性. 相似文献
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伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好
自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语
的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水平逐渐提高。高校教
师可以应用信息技术提高英语听说教学质量。本文主要分析了信息环境下高校英语听说课堂
教学评价模式,望能够为英语教师提供更好的英语听说教学方法,以便提高学生英语素养。 相似文献
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侯玲 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(1):63-64
英语语言运用能力的培养是英语教学的重点。从强化课堂互动、强化阅读理解训练,突出教学趣味性、突出英语思维能力训练等四个方面探讨了高职英语课堂教学中培养学生语言运用能力的方法。 相似文献
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如今,在英语的教育教学当中,越来越注重对学生的表达能力培养。所以,师生之间的互动和学生的表达实践要求也在提升。然而,在初中英语教学中,大多数还在沿用传统的说教式教学模式,这种做法有悖于当今英语教育的发展,不利于培养学生的表达能力,也影响了英语教学质量的提升。而互动教学作为现在一种全新的教学模式,能够更快更好地适应中学生教学的需求。因此,本文将从互动式教学的优势出发,着重分析其在初中英语教学课堂上的运用效果。 相似文献
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英语阅读教学是英语教学的重要内容,它是写作教学的基础,能够带动英语口语交际的教学,因此,搞好英语阅读教学具有重要的意义.在英语教学中,引入主体性阅读教学模式,可提高英语阅读教学效果,进而提高英语阅读教学质量. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):188-189
信息化教学是英语教学改革的重要方向,信息化教学能力的培养,对深化教学改革、提高教育教学质量至关重要.通过对于信息技术的使用,可以让英语教学方法更加灵活、多元,对英语教学的改革具有重要的意义。我国英语教学信息化处于起步阶段,发展水平较低,存在着许多不足,因此,加大英语信息化革新,提升我国英语信息化教学水平,从而培养出更多能够进行英语交际的高素质人才,促进英语教学的不断发展。 相似文献
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随着网络信息技术的迅速发展,多媒体网络教学模式已是外语教学发展的方向,这种以计算机网络为载体的交互式英语教学模式可以为英语教学提供一个尽可能真实的语言环境,使得教学成为师生互动、人与电脑互动的过程。而承担这一任务的大学英语教师的基本素质是完成这一教学过程及信息时代改革外语教学、提高外语教学质量的关键,这就要求英语教师从教学观念、方法、手段、内容等方面培养和提高自身素质。 相似文献
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