农村幼儿教师心理健康状况调查——以延安市为例马素红赵盈(延安大学教科院,陕西延安,716000)

使用《教师心理健康评价量表》调查了延安市农村幼儿教师193人,结果发现幼儿教师心理状况整体上处于健康水平,但存在发展和适应的双重问题;与全国常模相比,该地区幼儿教师心理健康水平有待提高;男教师、教龄6-10年者及本科学历者的心理健康更值得关注。     

浅谈如何提高心理健康教育课教学效果

结合教学工作实际,笔者就如何提高心理健康教育课的教学效果,从五个方面谈了个人的体会和感受,在当前形势下讨论这个问题,对于我们如何开展好心理健康教育课具有重要的现实意义。     

健康管理视角下农业科研单位新进人员心理健康问题浅析

文章分析了农业科研单位"80后"、"90后"新进人员普遍存在的心理健康问题及其表现形式,从单位、个人、社会三个层面剖析了心理健康问题产生的原因,并从运用互联网来建立新进人员心理健康档案、织密服务网来建立新进人员健康管理体系、整合资源网来建立新进人员健康教育平台等方面,提出了构建农业科研单位新进人员心理健康管理体系,以期为农业科研单位开展心理健康管理提供参考。     

浅谈加强大学生心理健康教育的路径

积极向上的心理品质是生活在当代社会的人们所必需的,做为中国特色社会主义事业的接班人,大学生心理素质的培育不仅与个人的成长成才密切相关,更关系到国家和民族的未来。因此,高校要高度重视大学生的心理健康教育。本文在论述了为什么要加强大学生心理健康教育,进而提出了通过三方面的路径来增进大学生的心理健康素养。     

农村幼儿园教师培训需求调查研究——基于沧州师范学院“国培计划”农村幼儿教师培训调查

本文主要对沧州120名农村幼儿教师的培训需求进行了调查分析,并从培训的目的、内容、方式、效果等方面梳理了农村幼儿教师培训需求的现状。     

新生代农民工心理健康状况及心理健康服务需求调查——以安徽省巢湖市为例

采用一般健康问卷(GHQ-12)和自编《员工心理健康服务需要调查问卷》对安徽省新生代农民工进行随机抽样调查发现:安徽省新生代农民工心理问题检出率为27.0%,高于全国人均水平;他们对心理健康服务的需求一般,寻求心理健康服务程度低,以不引人注意的方式选择理想的心理服务机构,从效果、服务、可靠程度等方面综合考虑所选心理服务机构。解决新生代农民工的心理问题,必须构建一个立体的心理健康防治服务体系,利用互联网时代的新契机,从个人、企业、国家等多方面入手,达到防与治的目的。     

《学前儿童数学教育》课程学生学习需求调查结果分析

本文通过对我校专业360名二年级大专师范生开展了一次课程需求问卷调查展开了结果分析。强调应重视学前儿童数概念发展和幼儿教师关系的研究,提高幼儿教师数学教学水平,促进其良好数学教学能力的发展,进而保证学前儿童在数学学习方面的全面发展,从根本上提高幼儿教育水平。     

论述提高幼儿教师儿歌弹唱技能的培训途径

随着社会的发展,对幼儿的教育,得到了社会家庭前所未有的重视。而幼儿教师的专业技能也受到了关注,幼儿教师这一职业要求越来越专业。幼儿教师的弹唱技能是幼儿教师应具备的基本技能之一,关系到对幼儿的音乐、审美、艺术的教育。当前,幼儿教师的弹唱技能不高,需要进行培训提高。本文就幼儿弹唱技能的提高做了论述。     

新时代大学生心理健康教育现状分析及对策研究

大学生是建设社会主义社会的接班人,是承担建设祖国,提高社会文明的重要群体,大学生专业素质高低,直接决定着社会未来的发展方向。心理素质教育是大学教育的重要组成部分,大学生心理健康程度不仅对学生个人有巨大影响,还关系着社会主义现代化的建设成败。新时期当代大学生心理健康教育存在一定问题,解决当代大学生心理健康问题已经成为一个刻不容缓的教学任务。本文主要结合实际情况,首先分析了当代大学生心理健康教育存在的问题,然后论述了相应的对策,希望通过本次研究对进一步提高大学生心理健康教育质量有一定帮助。     

高校政治辅导员在大学生心理健康教育中的重要地位

高校政治辅导员是高校中最直接的基层学生管理服务工作者,在青年大学生心理健康成长中发挥着十分重要的指导作用。新的形势下,高校政治辅导员要立足岗位优势,结合当前大学生的个性特征和交往方式探索出一套切实可行的心理健康教育方法。在实践中,不断地提高个人素质,把心理健康教育作为学生管理工作中重要的一部分,帮助学生克服心理障碍,树立积极向上的世界观、价值观和人生观。     

大学新生心理障碍及调适

大学新生面对新的学习和生活环境,容易产生心理障碍。维护新生的心理健康,使其尽快"入乡随俗"乃至顺利完成学业,需要学生个人和学校的共同努力。     

中等职业学校学生心理健康教育之我见

心理健康教育是素质教育的重要方面,是德育工作的重要内容之一。本文分析了中等职业学校学生心理健康问题的成因,并提出了采取开设心理健康教育课程,加强心理健康教育教师培训。提高教师的心理素质,加强和家庭形成合力共同做好心理健康教育等多种对策,加强对学生心理健康教育,培养学生良好的心理素质。     

幼儿教师教育质量管理的困境及对策分析

通过对幼儿教师教育质量管理基本观点进行简单阐述,说明目前幼儿教师教育质量管理存在的困境,寻找造成困境的主要原因并提出应对方略。希望能够为幼儿教师教育质量管理工作的进步以及幼儿园管理工作的发展提供帮助。     

幼儿教师职业压力对职业认同的影响:应对方式和心理资本的作用

为探索幼儿教师职业压力、应对方式和心理资本对职业认同的影响,随机选取川渝两地幼儿教师328名作 为被试,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTOIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和 简易应对方式量表(SSWC)进行调查,结果表明:① 幼儿教师的消极应对部分中介职业压力对职业认同的负向影 响,但积极应对对职业认同仅有直接正向作用而无中介作用.② 幼儿教师的心理资本调节职业压力对消极应对的 影响.职业压力较小时,高心理资本幼儿教师的消极应对水平远远低于低心理资本者,但职业压力较大时,无论心 理资本如何,消极应对水平都较高.因此,心理资本是职业压力的易损因子.     

乡村振兴战略背景下农村幼儿教师职业胜任力现状及对策研究

乡村教育的振兴是乡村振兴战略实施的重要一环,而农村幼儿教师的职业胜任力与农村学前教育质量息息相关。但长期以来,农村幼儿教师普遍存在职业胜任力水平较弱且差异性较大的问题,办园性质、学历水平及教龄长短也对农村幼儿教师职业胜任力水平有着显著影响。因此,需要各级各类政府规范农村学前教育管理;加大农村学前教育建设的资金投入;完善农村幼儿教师职后培训体系,提升我国农村幼儿园教师职业胜任力。     

创新高校思想政治工作的思考

从当前大学生思想政治教育的影响和特点出发,论述了高校思想政治教育工作应在观念和意识上有所创新,即转变价值观念,树立平等、博爱,以学生为本、尊重个人差异、张扬人的个性,捍卫人的权利的思想,在方法、手段上应充分发挥大众传媒、“两课”教育、心理健康教育和校园环境建设4个方面的作用.     

当代大学生心理健康教育的现状及应对策略

本文简要分析了当代大学生心理健康教育的现状,探讨了大学生心理健康教育的意义,从创建心理咨询机构、健全大学生心理疾病预防机制、创建心理健康教育课程及开展心理测试五个方面,详细论述了当代大学生心理健康教育问题应对策略,以期为大学生心理健康教育工作提供一些参考。     

加强高校大学生心理健康教育对策研究

加强大学生心理健康教育对于高校培养高素质人才有着重要的意义和作用,对大学生心理健康现状、影响大学生心理健康的原因进行了分析,并从转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强培训和培养,建立一支强有力的专兼职心理健康教育师资队伍;加强网络体系建设,建立大学生心理健康档案,构建大学生心理问题高危人群预警机制;加强校园文化建设,创建良好的心理健康教育氛围5个方面提出了加强高校大学生心理健康教育的对策。     

论园艺疗法在农科大学生心理健康教育中的应用

当代大学生各种心理健康问题频现,农科大学生更存在着特殊的心理问题,传统心理健康教育忽视了大学生自觉关注心灵健康和生活体验。园艺疗法具有精神方面、社会方面、身体方面三大功效,农科院校在开展园艺疗法活动方面具有得天独厚的优势。分析了园艺疗法的作用,园艺疗法在农科大学生心理健康教育中应用的必要性,探讨了园艺疗法在农科院校的开展方式。     

高校大学生心理健康教育研究

伴随着高中生活的结束,很多大学生正式成人,然而有部分大学生心理健康或多或少存在这样那样的状况,国家以及各高校也对于大学生心理健康给予了高度重视。高校在大学生入学后会进行心理素质测评,及时掌握和了解大学生心理状况。作为一名民办高校大学生,通过几年的大学生活,感觉民办高校在关于大学生心理健康教育以及培养方面仍需进一步加强。本文主要从大学生目前存在的心理健康教育现状入手,对大学生心理健康教育方面存在的问题及成因进行分析论述,向大学生普及心理健康知识和技能,教会学生运用心理保健的方法,培养学生的心理调适能力,整体促进大学生的心理健康发展。