马克思主义理论学科研究生实践能力：主要构成、价值意蕴及培育路径——基于A大学的个案考察

马克思主义理论学科研究生是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴不可或缺的人才。实践能力是马克思主义理论学科研究生人才培养的应有之义。加强理论学习能力、书面表达能力、调查研究能力、政策研究能力以及理论传播能力等实践能力的培育,可助力马克思主义理论学科研究生人才培养目标的达成,适应社会对马克思主义理论人才能力的要求,支撑马克思主义理论学科研究生就业与职业生涯发展。从自我驱动、平台拉动、导师带动、制度促动四个维度发力,是马克思主义理论学科研究生实践能力提升的有效路径。     

习近平生态文明思想的当代价值

习近平生态文明思想继承了几千年来中国传统文化有关人与自然和谐共生的思想，具有中国文化气派、文化风度、文化内涵，同时本质上是马克思生态文明观的新时代表达，是顺应时代发展潮流的创新理论。习近平生态文明思想兼具问题导向的理论品质，着眼于人类命运共同体构建的大国情怀，生动彰显了马克思主义在当代中国的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，是对中国传统文化和马克思主义理论的创造性融合和创新性发展。     

论中国化马克思主义与马克思主义的内在联系——一种基于哲学认识论角度的思考

中国化马克思主义是马克思主义中国化过程中取得的重要理论成果,其逻辑构成包括对中国国情的分析及判断、对中国革命道路和社会主义建设道路的探索,以及对中国革命手段和社会主义建设手段的创造等三个方面。从认识论角度来看,作为一种理论形态的中国化马克思主义,与马克思主义有着一种必然的内在联系,它不仅是对马克思主义的合规律性的继承,而且是对马克思主义的合目的性的发展。     

新时代马克思主义理论建设思想重要论述研究及其当代价值

马克思主义是我们党的根本指导思想,是党和国家事业发展的科学指南。十八大以来,习近平总书记十分重视马克思主义理论建设,作出一系列重要论述。基于新的历史方位这个大的时代背景下,创新马克思主义理论建设具有强烈的时代诉求,习近平同志对此提出加强马克思主义理论建设的主要内容,对当今马克思主义理论建设具有用马克思主义理论武装大众、切实加强马克思主义理论学科建设、党员干部要自觉提高马克思主义理论修养以及不断提升马克思主义话语体系建设等深刻的现实指导意义。     

探析习近平生态文明思想的理论渊源与科学内涵

党的十九大以来,人民对于美好生活向往的需求不断增加,生态文明建设面临着新的境遇、新的挑战。习近平生态文明新思想回应时代诉求和人民诉求,创造性地推进了马克思主义生态观的基本原理,结合了马克思主义生态理论和中国具体的生态实践,在中国传统生态智慧结晶的基础上,不断深化马克思主义生态观中国化,是马克思主义中国化的重要成果之一。其科学内涵包括生态本体论、生态价值论、生态生产力论、生态民生论、生态历史论、生态治理论六个方面。习近平生态文明思想对推动构建新时代中国生态文明社会、推动人类命运共同体、传承发展马克思主义生态思想具有重要意义。     

浅析马克思主义中国化理论创新机制的研究

目前,在我国的国情中提高马克思主义思想,以及践行马克思主义的过程中,其主要就是实现马克思主义中国化理论的创新,并加以重视。在我国的现代化建设中,才能真正运用马克思主义哲学。本文通过探析马克思主义中国化理论创新的基础和根据,从而进一步的探研了马克思主义中国化理论创新机制的动力。     

试论中国马克思主义理论思维及其当代启示

中国马克思主义理论就是将马克思主义的普遍原理与中国具体实际相结合的思维过程、实践过程和理论结果。从要不要马克思主义的激烈论争,到要什么样的马克思主义的艰辛探索,并最终寻求到中国马克思主义的正确路径,这是中国马克思主义理论思维的重大转向。作为马克思主义理论宝库的最新成果和璀璨明珠的中国马克思主义,其理论思维具有主体自觉性、分析批判性、继承创新性的特点,这对于继承和弘扬中国优秀传统文化具有重要意义。     

论马克思主义中国化在各理论成果的体现

马克思主义中国化是一个历史过程,中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想以及科学发展观是马克思主义中国化的重要体现,它们继承和发扬了马克思主义的主要精髓,是中国的马克思主义。     

新时期加强农民马克思主义理论教育研究

马克思主义理论大众化是全民性的运动,马克思主义实现农村大众化则是其中难以或缺的重要组成部分。新时期农民马克思主义理论教育工作存在着教育形式单一化、教育不看对象、脱离群众实际以及学习流于形式等方面的弊端,为了有效的解决这些问题,笔者认为应该注重教育和群众生活之间的紧密联系、丰富理论学习氛围以及预防形式主义。     

中国经济增长的驱动力研究——基于教育发展结构的视角

马克思主义地理环境论应该包括马克思恩格斯人与自然、人与社会关系的理论和自然-人-社会相互作用的物质变换理论以及从普列汉诺夫地理环境论到科学发展观等马克思主义继承者的理论成果。构建区域生态文明的过程既需要上述理论助力顶层设计宏观决策，又离不开它进行具体问题具体分析攻坚克难。具体而言就是，需要在马克思主义地理环境论的指导下，从区域自然地理环境和社会人文环境实际出发，注重区域空间的平衡稳定、区域主体的和谐共生、区域资源的科学配置，从而创造出自然-人-社会“三位一体”的全新的生态文明主体的存在方式和生活方式。     

新型职业农民培育的理论阐释·价值意义及路径

新型职业农民培育不仅是时代发展的诉求,也是传统农民走出身份束缚的必经之路。笔者从马克思主义农民教育理论、舒尔茨的人力资本理论、终身教育理论以及斯内登的职业教育理论为理论基础,分析了新型职业农民培育对发展现代农业、提高农村的整体水平及农民收入的价值所在,最后指出培育新型职业农民的路径选择。     

共产国际与马克思主义在中国的传播

共产国际与马克思主义在中国的传播问题,一直具有较高的研究热度。革命理论指导革命行动,要实现我国新时期下的改革建设,理清马克思主义的传播渠道、传播内容以及探讨如何开拓更大的理论空间非常重要。本文从传播背景出发,并从三个阶段重点探讨共产国际与马克思主义在中国的传播方式和传播内容,最后就其中出现的问题做出思考。     

城乡融合发展背景下中华优秀农耕文化传承发展探析

中华优秀农耕文化是中华民族的根基,是中华民族对人类文明的伟大贡献。在对马克思主义城乡关系理论的继承基础上,通过对城乡发展命运与共的历史把握以及当前城乡发展的现状分析得出其生成逻辑。在城乡融合发展的背景之下,中华优秀农耕文化的传承发展面临新的契机,破除了中华优秀农耕文化传承发展的理念制约、主体制约以及空间制约。为此,我们需要构建中华优秀农耕文化与城市文化双向互哺格局、加快建设中华优秀农耕文化数字化转型以及走“文化旅游融合”之路来实现中华优秀农耕文化的创造性转化与创新性发展。     

论马克思主义中国化的关键

实现中华民族伟大复兴的中国梦与马克思主义中国化息息相关。没有马克思主义,中国社会的改革就会失去引领其前进的指导思想,全面建成小康社会以及最终实现中国梦就会难以实现。从马克思主义中国化的科学内涵入手,明确了它包括运用马克思主义和发展马克思主义两方面,从而指出马克思主义中国化的关键也应该把握两个方面,即坚持用实事求是的思想路线解决中国的实际问题并不断推进实践基础上的理论创新。随后结合十八届五中全会的基本精神,探讨了如何实现和推进马克思主义中国化,旨在进一步探究马克思主义中国化的关键。     

图书馆(学)理论研究为实践服务的思考

图书馆 (学 )理论研究为实践服务 ,是马克思主义认识论的基本观点 ;是改革开放以来图书馆学发展实践得出的基本结论 ;是 2 1世纪图书馆学发展的客观要求。是否坚持这一观点 ,关系到图书馆学的发展方向 ,关系到图书馆自身建设的前途和命运     

浅谈马克思主义中国化

"马克思主义中国化"的科学命题和伟大实践,是经过我们党领导的中国的革命斗争、改革建设发展的实践检验,已经被证明是正确可行的中国化马克思主义,研究马克思主义中国化问题的首要理论前提是承认马克思主义理论的科学性。同时要深刻领悟马克思主义中国化的科学内涵,以及深刻理解其与民族化、多元化和当代化的关系。     

试析卢卡奇总体性理论与领导权关系

卢卡奇是西方马克思主义的代表人物,他通过对资本主义社会进行研究,以及共产国际庸俗马克思主义的批判的基础上,提出了总体性理论,总体性理论要求实现局部与整体,主体与客体等统一,它贯穿社会发展的过程,对党的领导以及领导权建设,有着十分重要的作用。     

重新认识马克思主义的阶级理论

在社会转型期,随着我国社会结构的变化以及随之出现的新的社会阶层,传统的阶级理论及其分析方法面临着挑战。因此,有必要对马克思主义的阶级理论进行重新认识。本文通过论述经典作家对马克思主义阶级理论的论述,对比马克思主义的阶级理论与韦伯的阶层理论的区别,阐明对这一理论的认识。     

马克思主义贫困理论与农村扶贫的路径选择研究

<正>贫困问题仍然是世界发展的共同难题,为有效的解决这一难题不同的国家都采取了不同的应对措施。针对贫困问题,我国主要以马克思主义思想理论作为指导,结合国家发展实情去制定相对应的扶贫政策,可见马克思主义相关理论在我国扶贫工作中扮演着重要的角色。1马克思主义贫困理论及其中国化发展运用在马克思主义的相关理论中,贫困理论主要包含两点内容,即是贫困问题的起源以及贫困问题的解决方法。而根据马克思主义贫困理论来看,造成无产阶级贫困问题的根源在于制     

马克思主义中国化视角下对实事求是的历史解读

实事求是是中国马克思主义理论不断开拓发展的哲学基础,是马克思主义中国化实现历史性飞跃的理论结晶。它的形成过程以及近一个世纪以来中国革命与建设的实践证明:中国革命从胜利走向胜利,中国人民的生活从温饱走向小康,就是因为我们党能够始终坚持实事求是的原则。毛泽东创造性地赋予实事求是以理论与实际相联系的基本内涵。邓小平把解放思想引入到对实事求是概念的理解中来,深化了实事求是的哲学内涵。我们党在新时期突出了实事求是命题中的解放思想与创新精神,从而深化了对实事求是思想的进一步认识。