论新媒体背景下高校课程思政教学改革

新媒体环境下,大学生的思政教育不断受到冲击,高校辅导员有必要对开展新媒体背景下高校课程思政教学改革的探讨。本文从高校课程思想政治现状及对策着手,促进高校思想政治教育改革,为高校辅导员进行思想政治教学提供详实的参考资料,提高高校学生的思想政治素质。     

对高校思政辅导员队伍建设的探究

随着人们对高校思政辅导的不断重视,为了更好的提高高校大学生的思想政治教育,就需要建设一直高素质的高校思政辅导员队伍。本文主要对高校思政辅导员队伍的建设过程中存在的问题及相应对策进行分析和研究。     

社会工作视角下辅导员介入农业高职院校思想政治教育的研究

在社会价值观念日益复杂多元的背景下,高校思想政治教育工作面临着一系列挑战,传统思想政治教育已经无法满足大学生的现实需求。为了实现立德树人的根本任务,必须要拓展大学生思想政治教育的有效途径。社会工作的理论和方法为大学生思想政治教育提供了新的视角。在社会工作视角下,辅导员从全员育人、全过程育人、全方位育人,介入农业高职院校的思政政治工作,可以更好彰显思想政治教育的经验与优势。     

新时代高校思想政治理论课存在的主要问题及对策研究

高校思想政治理论课教学过程中,存在着非主流文化横行,思想政治教育价值引领功能乏力。高校思想政治理论课外化内化脱节,缺乏"问题意识"的引导和解决。思政课排除了高校辅导员的参与,思政教育效果不佳。因此,充分发挥高校辅导员的阵地作用,要打造课程育人共同体,按照提出了"八个相统一",开创思想政治理论课改革创新方向。     

角色把握对高校辅导员的重要性

近些年来由于高校扩招,学生人数增多,加之社会的变化、影视网络等方面的影响,都给高校的思想政治工作带来了一定的压力。而高校辅导员,作为专门从事大学生思想政治、日常管理工作和大学生素质教育与培养工作的基层政工人员,在整个高等教育体系中扮演着越来越重要的角色。本文从如何把握辅导员的角色,开展思想政治教育工作等问题入手。深入分析了思想政治教育者角色的正确定位对高校思政教育的重要意义。     

新时代高校思想政治理论课感染力提升路径研究

高校大学生思想政治理论课程,是规范大学生思想和行为的主要渠道和主要阵地。通过开展思想政治理论课程,能够有效约束大学生的不良思想行为,最终促进大学生形成良好的思想意识和健全的人格。在大学思想政治理论教育工作开展过程中,提高教育的感染力,对提升高校思政课程的有效性非常重要。进入新时代,高校大学生思想政治理论教育工作面临着更高的要求,提升高校思政教育的感染力和吸引力无疑是思政课面临的重要任务。     

试论高校辅导员思政教育工作的存在问题及工作技巧

高校的思政教育,是大学生培养的关键问题,做好思政教育,可以让辅导员管理更加有效。辅导员是管理大学生的一线人员,要为学生提供各种各样的服务,思政教育是辅导员最基本的工作内容,也是做好大学生思想教育的主要形式。本文对当下辅导员开展思政教育的一些问题展开探讨,并分析如何提升思政教育的对策,希望对广大辅导员提供借鉴。     

制约我国高校辅导员专业化建设的因素分析

高校辅导员专业化是切实加强和改进大学生思想政治教育工作的必然要求。科学界定辅导员的职责范围是实现其专业化发展的前提条件。研究以分析我国高校辅导员职责范围模糊的因素入手,剖析了制约我国高校辅导员专业化的主要症结:高校学生思政工作的空心化,高校社会职责的超常化,高校学术至尊的绝对化,高校人事管理的身份化,高校前导教育的功利化等原因制约了高校辅导员专业化的发展。     

民办高校辅导员工作室培育与建设路径研究

近年来,我国的高等教育领域发展至1400多所民办高校,学生数量到500万,意味着民办高校加强大学生思想政治教育的工作已经迫在眉睫。在全国范围内来看,想要进一步推进大学生的思政教育,辅导员在工作中扮演着极其重要的角色,而辅导员工作的新载体——辅导员工作室也成了各大高校创新的法宝。     

大学生就业教育中融入思政育人的意义及路径

<正>习近平总书记在全国高校思政教育工作会议上提出,把思想政治教育贯穿到大学生育人的全过程,实现全方位育人。在大学生就业管理体系中包括两个方面：职业生涯规划与发展教育以及就业指导,强调了高校就业管理部门、辅导员和就业课程教师共同努力的重要性。目前,在大学生就业指导教育中存在对思政教育重视不足的问题,     

自媒体在高校辅导员思政教育工作中的应用分析

高校思政教育工作的开展对学生有着重要的作用,在自媒体发展环境下,辅导员要想加强思政教育的效果,应合理地利用自媒体,使学生得到有效的引导。本文对自媒体含义及特点进行了概括,分析了高校辅导员运用自媒体开展思政教育工作的必要性,包括发挥出辅导员的作用,使学生学会规范使用自媒体,加强思想政治教育工作效果。阐述了自媒体时代高校辅导员思想政治工作的应用对策,包括改变教育理念,建立思想教育的自媒体平台,提升学生的自媒体素养,加强网络舆论引导,形成师生平等意识,转变思想政治教育话语。通过思政教育能够使学生形成正确的思想观念,对其发展有着正向影响。     

高校辅导员思想政治教育工作的创新思考

辅导员应该做好高校大学生的思政教育工作,立足思政教育给学生们开展更高层面的思想观念与行为意识的培养,这样利于大学生树立正确的价值认知。传统的教学模式不能符合大学生所呈现出的思维认知特点和引导需求,辅导员应该革新之前的思政工作理念和模式,借助多种方式对大学生开展更高层面的思想引导和品质教育,从而保障大学生养成良好的思维认知。所以本文主要分析辅导员怎样可以创新思政教育工作理念,利于大学生树立正确的思想观念。     

新媒体环境下高校辅导员队伍建设的环境因素分析

新媒体的兴起为高校辅导员队伍建设创造了新的环境,作为高校思想政治教育的一线 组织人员,辅导员在引导大学生树立正确的思想政治观念、促进学生全面成长方面承担着重大 职责。新媒体环境下,必须打造一支优质高效的专业辅导员队伍,从而提升当代大学生的培养 质量。本文主要就新媒体环境下高校辅导员队伍建设的环境因素进行分析。     

网络时代高校辅导员思政工作的创新途径

在高等教育体系中,思政教育工作占据重要地位,开展思政教育工作可以有效促进大学生形成正确的思想价值观。辅导员作为开展思政教育工作的关键,基于网络时代背景下,应该加强对创新思政工作途径的重视,进而有利于提高思政工作质量。就网络时代高校辅导员思政工作的创新路径进行研究。     

基于生态位理论的高校辅导员网络思想政治教育工作创新

随着互联网技术的发展,网络已经成为一种主流的信息传播媒介,如何抢占新形势下的大学生网络思想政治教育工作阵地,扎实开展网络思想政治教育,是思想政治教育工作者亟需面对的重要课题。高校辅导员作为思想政治教育工作队伍的重要组成部分,如何正确定位自身在大学生网络思想政治教育中的角色,决定了大学生网络思想政治教育的成效。本文依托生态学中的生态位理论,探讨辅导员在网络思想政治教育生态系统中的生态位,试图寻求高校辅导员创新网络思想政治教育工作的新途径。     

大学生党建工作与思政教育的融合

随着我国教育改革的推进,高校思想政治教育工作和党建工作面临着新的人才培养挑战,从高校人才培养目标来看,进行大学生素质教育除了需要加强各专业学生理论知识教育水平之外,还要对大学生进行全面的素质培养方案构建,在此过程中思想政治教育的融入非常关键。本文分析了大学生党建工作和思想政治教育工作之间相互促进的关系,提出了目前高校党建工作和思政融合存在的问题,得出了问题解决策略,希望有利于高校党建工作和思政工作相互结合,实现大学生素质教育。     

高校辅导员队伍建设与大学生思想政治教育初探

随着社会的不断向前发展,大学生的思想政治素养已经成为广大人民群众关注的焦点。而高校辅导员是大学生思想政治教育工作实施质量的核心负责人,他们的日常工作内容有很多,例如维护校园内的规章纪律、文明建设,与此同时还要保证每一位大学生的身心都能够得到良好的发展。然而近几年来,我国部分高校在进行大学生的思想政治教育工作时出现了很多严重的问题,许多高校的学生失去了学习思想政治的激情和信心,思想道德认识不足,因此我国大学生思想政治教育的开展工作正在面临着严峻的考验。本篇文章就是浅析如何加强高校辅导员队伍的建设与大学生的思想政治教育工作,对此提出相关的意见与有效的措施。     

新媒体时代高校辅导员思想政治工作创新研究——基于web2.0环境的分析

web2.0时代网络信息的全新特性给高校辅导员思想政治工作的开展带来全新的机遇和挑战,面对网络信息的极速传播,高校辅导员利用网络开展思想政治工作还面临着网络信息传播缺乏新意和互动性,以及专业人才不足的危机,创新web2.0环境下高校辅导员思想政治工作,必须强化辅导员的网络引导作用,强化相关制度建设和对大学生的网络素养教育,培养网络专业人才,营造辅导员网络思想政治工作的强大阵容。     

基于“3C”范式研究的高校辅导员团队系统和谐性评价分析

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,在辅导员职业化发展的背景下,促进辅导员团队发展有利于进一步提高大学生思想政治教育成效,促进高校人才培养。辅导员团队的和谐状态直接关系着辅导员团队的建设质量,以"团队和谐"为视角,在系统论理论与和谐管理理论为基础上,通过对环境——要素——过程的"3C"范式研究,构建辅导员团队系统和谐性模型,并以某高校辅导员团队系统为例进行和谐性进行分析评价,为推动高校辅导员队伍职业化、团队化建设提供有效参考路径。     

高校辅导员参与网络思想政治教育的新思考

新时期高校大学生思想政治教育已涵盖了传统和网络两种形式,高校辅导员对传统形式已具心得,而网络思想政治教育形式尚需探索。以国内高校网络思想政治教育发展现状、与传统对比、辅导员自身素养、应对策略的剖析,为高校思想政治教育工作提供对策与建议。