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1.
申少春 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2003,23(2):159-160
在知识经济时代 ,由于信息环境的不断变化 ,给人类生存、生活与发展带来了巨大的机遇与挑战。因为知识的飞速变革 ,将涌现出新知识、新理论、新方法、新技术等不同载体的大量的新文献。这样一来 ,光靠人脑这个大仓库贮存爆炸式的新知识 ,愈来愈显得捉襟见肘。所以有人预测说 ,将来的文盲 ,不再是不识字的人 ,而是没有学会怎样学习的人。美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《变革之舞》一书中写道 :2 1世纪企业间的竞争 ,其实质是企业学习能力的竞争 ,而惟一的竞争优势是来自比竞争对手更强的学习。企业的发展靠人才 ,企业要为每一个职工创造… 相似文献
2.
于华 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(3):97-98
著名的数学家华罗庚在《要学会自学》一文中讲“如果一个青年即使读到大学毕业,甚至出过洋、拜过名师、得过博士,如果他没有学会自己学习、自己钻研,则一定还是在老师划定的圈子里团团转,知识领域不能扩大。更不用说科学有所创造发明了。”可见,一个人要学有所成,仅仅是肯于学习、勤于学习 相似文献
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赵悦 《农业图书情报学刊》2016,28(9):202-205
在网络技术快速发展下,社交网络已经成为了人们生活中不可缺少的一部分,同时非正式学习也越来越得到广大人民的关注。研究表明,人们70%的知识来自于非正式场合,而社交网络是人与人之间联系最为广泛、影响力最大的平台,因此也是人们进行非正式学习的最大的虚拟场合。由网络所获取的知识是碎片化的,如何把这些知识有效的整合起来?需要人们利用知识管理把零散的知识形成一个系统的构架,进而达到知识的创新。笔者通过对社交网络,非正式学习,个人知识管理特点及三者之间关系研究,提供相应的策略,旨在提高人们的学习效率。 相似文献
4.
梁红 《国家林业局管理干部学院学报》2006,5(1):23-26
教师的实践知识具有"缄默"的本质.教师知识缄默性的生成是由"内隐学习"的存在、教师作为实践者的角色以及实践知识本身的特征决定的.促进教师实践知识的习得对教师的成长非常重要.教师要在教学实践中善于借助自己的缄默知识来开展教学活动,同时也要不断地揭示实践过程中生成的缄默知识,使其显现出来,达到系统化、明晰化. 相似文献
5.
知识管理与虚拟学习具有相关性与互补性,高校图书馆信息共享空间为知识管理与虚拟学习社区的融合创造了有利条件,因此知识管理与虚拟学习社区的融合是可行的,但是面临来自于观念、技术、功能、内容、交互性等方面的障碍。图书馆应尽可能地采用现代信息技术将知识管理系统与虚拟学习社区集成在一个IC内,进而提升自身的服务水平。 相似文献
6.
近年来《物理新课程标准》的实施给农村初中物理教学带来了全新的挑战和机遇。新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化。然而农村初中物理教学的现状一直困惑着广大农村初中物理教师。针对农村物理教学的现状,结合目前农村物理教学的实际,按新课标理念,构建新型的师生关系,让学生经历探究过程,学"现实"的物理教学、优化物理课堂教学环节等几个方面进行改革。让农村初中学生找回"自我",找到"信心",使他们懂得怎样去学,最终学会学习物理。 相似文献
7.
王莹 《辽宁农业职业技术学院学报》2013,(4):47-48
计算机行业的发展速度极为迅捷,要求学生具备可持续发展的自主学习能力。如何激发学生的学习兴趣,让学生在学习当中体验到学习的快乐,达到愿学、乐学、善学、独立学习、自我检查、自我总结,成为了教师面对的重要问题。阐述了自主学习的涵义,对高职院校计算机课堂学生学习现状做出了讨论与分析,并对怎样培养学生自主学习的能力做出了研究和探讨。 相似文献
8.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(7):24-25
培养学生的跨文化素质是现代外语教学的最终目标之一。本文基于语言的可理解性输出和以"学生为中心"的自主学习的教学理念,以《综合英语教程》为例,实践了如何在英语专业综合英语课堂中让学生可理解性输出英美文化知识。这种动态、具体的由学生输出异国文化知识的课堂学习实践能够增强学生的跨文化意识,提高学生的自主学习的能力和改善学生的英语口语状况。 相似文献
9.
所谓课堂激趣,是指教师充分利用各类资源捕捉与教学内容密切相关的资源进行教学设计,想方设法激发学生学习的热情与灵感,使学生在"我要学"、"我爱学"的氛围中愉快地接受新知识。由于历史课的研究对象具有不可再现性的特点,很多学生缺乏最起码的学习兴趣,把学史视为一份沉重的课业负担。笔者在长期的 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣能使人集中精力获取知识，是学生学习活动的强大动力。心理学研究表明，只有感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的方法去获取必要的知识，这就是求知欲。 相似文献
11.
目前很多学校都开展了电脑普及教育,配备了一定数量的计算机,给学生创造了学习计算机知识的良好环境。对于小学生来讲,刚开始学习电脑知识,又是刚接触计算机,对计算机怀有一种神秘而好奇的感觉,学习积极性很高。在我几年的计算机知识教育中,发现学生们在学习过程中,如果不注意培养他们学习电脑的兴趣,他们的学习热情就会很快下降。一、发挥计算机本身的优势,选用合适的教学软件。一开始上课,免不了常规的知识介绍,键盘的功能与操作、指法的姿势与练习、计算机的基本组成等。这些看似简单的内容,对于刚接触计算机的小学生来说已被教师说得晕… 相似文献
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组织学习和知识创新是当前学术界的研究热点,但是国内外学者尚未真正展开对组织学习与隐性知识创新关系的研究。《大学隐性知识管理研究》一书从大学组织学习与隐性知识的关系、隐性知识交流和共享的障碍分析、隐性知识交流和共享过程的知识转化、隐性知识交流和共享的组织资本等方面探讨了大学组织学习促进隐性知识创新的效应。这些问题的研究不仅对知识管理理论的发展具有学术价值,而且对组织知识管理的有效实施、组织自主创新与核心竞争力的培养都有着重要的现实意义。 相似文献
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研究性学习就是让学生有更多的机会积极主动地体验研究的过程,学会研究方法并从中获取知识,掌握科学研究启勺方法,形成终身学习的意识。研究性学习的开展就是以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变,同时通过研究性学习来提升教师的综合素质,开拓新的教育资源,完善和丰富课程体系。 相似文献
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文献检索与利用课的教学任务是什么?是单纯地传授知识,为写作毕业论文服务,还是对学生能力的培养?笔者认为,文献检索与利用课的主要任务是使学生学会综合利用文献的本领。学生只有通过学习文献检索与利用课,具有了初步利用文献的能力,并能在以后的实际工作中自我吸取知识,解决实际问题,文献检索与利用课才算是基本上达到了它的教学目的。 相似文献
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以往,文盲的概念是很清楚的,那就是不识字的人。但在今天,联合国教科文组织已对“文盲”重新下了定义,认为现代文盲是“不能识别现代信息、符号、图象的人,是不能应用计算机进行信息交流与管理的人。”普及计算机知识,更新观念意识,提高社会文化素质,我们必须从现在做起,从自己做起。学习一些计算机和网络基础知识,学会用计算机和网络技术进行工作、学习与交流,才不至于作为“文盲”而被迫下岗。《云南农业》从2005年起,增加“计算机与农业”栏目,刊登一些有关“计算机与网络和农业信息技术”的文章供广大读者学习参考。高深的理论我们不去探讨,也勿需知道,我们一方面选登一些概念性、基础性和知识性的文章供参阅,另一方面主要是选登一些实用性、技巧性和可操作性的短小技术文章,供读者实际操作使用。栏目组稿具有连续性,只要你跟着阅读和动手实际操作,相信你也会成为计算机和网络使用高手。 相似文献
18.
朱玉珍 《农业图书情报学刊》2014,26(12):135-137
网络学习已成为一种重要的学习方式,安全有效的进行网络学习,实现网络知识转移是我们面临的重要问题。文章基于网络知识转移的实现背景,提出网络知识转移的方法和国家人才培养战略,以及对多元网络知识转移带来学习方式的变革,成为教育机构新职能的展望。 相似文献
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英语语言教学的三个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
沈刚 《信阳农业高等专科学校学报》2005,15(1):100-101
学习一门语言,既要系统地学习它的理论知识,更要学会如何运用这些知识并转化为技能。英语教学理应包括语言知识的教学和语言能力的培养,还应重视良好学习策略的训练。 相似文献