莱阳农学院机电工程学院

机电工程学院前身为1969年成立的农业机械化系，1986年经山东省教委批准更名为农业工程系；2000年改为工程系，2002年10月更名为工程学院；2005年8月根据学校的发展需要，学科专业进行重组，成立机电工程学院。机电工程学院下设7个基本教学单位和1个农村机电研究所。设有农业机械化工程和农业电气化与自动化2个硕士点，机械设计制造及其自动化、农业机械化及自动化、农业电气化与自动化、电气工程与自动化4个本科专业和机电工程专科专业。现有全日制在校生1803人，其中本科生1600人，专科生203人。现有教职工67人，其中教授7人，副教授15人，高级实验师7人，博士8人，硕士31人，博士生导师1人，省级学术骨干学科带头人1人。     

莱阳农学院机电工程学院

机电工程学院前身为1969年成立的农业机械化系，1986年经山东省教委批准更名为农业工程系；2000年改为工程系，2002年10月更名为工程学院;2005年8月根据学校的发展需要，学科专业进行重组，成立机电工程学院。机电工程学院下设7个基本教学单位和1个农村机电研究所。设有农业机械化工程和农业电气化与自动化2个硕士点，机械设计制造及其自动化、农业机械化及自动化、农业电气化与自动化、电气工程与自动化4个本科专业和机电工程专科专业。现有全日制在校生1803人，其中本科生1600人，专科生203人。现有教职工67人，其中教授7人，副教授15人，高级实验师7人，博士8人，硕士31人，博士生导师1人，省级学术骨干学科带头人1人。     

团结奋进 再创辉煌

团结奋进　再创辉煌东北农业大学工程学院院长孙斐朗东北农业大学工程学院，前身为东北农学院农业工程系，创建于１９４９年秋．从５０年代开始相继增设了农田水利、机械设计制造与农业电气化等专业；随着改革开放、市场经济发展的要求，９０年代又陆续成立了电力系统工程...     

华南农业大学工程学院

华南农业大学工程学院源于1958年华南农学院的农业机械化教研室,1961年成立农业机械化系,1984年为华南农业大学农业工程系,1993年组建为工程技术学院,2001年更名为工程学院,具有悠久的办学历史、优良的办学传统和鲜明的办学特色。     

南京农业大学工学院

南京农业大学工学院是由我国最早创办的两个农业工程系——原金陵大学农业工程系和原中央大学农业工程系合并、发展而来 ,是我国农业工程学科的发源地之一。 1 95 2年院系调整时 ,两校的农业工程系合并成立南京农学院农业机械化系。 1 95 8年 ,南京农学院农业机械化系与江苏省南京农业机械化学校合并成立南京农学院农业机械化分院。 1 966年学院搬到镇江 ,1 985年迁回南京浦镇原址并更名为南京农业大学农业工程学院 ,2 0 0 0年更名为南京农业大学工学院。我国老一辈著名农业工程专家吴相淦、高良润、吴起亚、潘君拯教授等都曾在学院任教。学…     

华南农业大学工程学院

华南农业大学工程学院源于1958年华南农学院的农业机械化教研室,1961年成立农业机械化系,1984年为华南农业大学农业工程系,1993年组建为工程技术学院,2001年更名为工程学院,具有悠久的办学历史、优良的办学传统和鲜明的办学特色。现有在校学生4696人,其中本科生4486人、硕士生160人、博士生50人;在职教工180人,其中专任教     

石河子大学机械电气工程学院

石河子大学机械电气工程学院由原石河子农学院农业机械化系发展形成,1994年3月更名为机械电气工程系,2001年4月石河子大学实施院系调整,石河子大学机械电气工程系发展为机械电气工程学院。学院下设农业机械工程系、机械工程系、电气工程系、工业工程系和机械工程实验中心、工程训练中心、电气工     

石河子大学机械电气工程学院

石河子大学机械电气工程学院由原石河子农学院农业机械化系发展形成,1994年3月更名为机械电气工程系,2001年4月石河子大学实施院系调整,石河子大学机械电气工程系发展为机械电气工程学院。学院下设农业机械工程系、机械工程系、电气工程系、工业工程系和机械工程实验中心、工程训练中心、电气工     

南京农业大学工学院

南京农业大学工学院是由我国最早创办的两个农业工程系——原金陵大学农业工程系和原中央大学农业工程系合并．发展而来，是我国农业工程学科的发源地之一。1952年院系调整时，两校的农业工程系合并成立南京农学院农业机械化系。1958年．南京农学院农业机械化系与江苏省南京农业机械化学校合并成立南京农学院农业机械化分院。     

山东农业大学机械与电子工程学院

山东农业大学机械与电子工程学院创建于1959年，原为农业机械化系，1990年易名为农业工程系，1994年建立工程技术学院，2000年更名为机械与电子工程学院。全院现有教职工60人，其中教授9人，副教授14人；具有博士、硕士学位的教师占教师总数的73％。