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我国重点农业大学向综合性转型的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从我国高等农业院校的办学历史和现状来看,重点农业大学要办成高水平的国内一流或国际著名的大学,还存在许多困难和制约因素。重点农业大学应积极创造条件,逐步实现向综合性大学转型。重点农业大学向综合性大学的转型既是社会人才需求多元化的需要,也是高等教育竞争和重点农业大学自身发展的需要。要实现这一重要转型,办学理念和办学思路的转变是关键,学科、专业结构的调整是根本,人才培养模式创新是重点。 相似文献
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提高高等学校办学质量和办学水平的几点思考 总被引:3,自引:1,他引:3
办学质量和办学水平是高等学校生存和发展的根本问题。作者研究认为,建立依法自主办学的高等学校管理体制和建设一支高水平的师资队伍及学科是提高高校办学质量和办学水平的体制和学术保证;强化素质教育,建立培养创新人才体系,是提高办学水平的具体体现。 相似文献
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发展特色农业与农业大学的特色 总被引:1,自引:0,他引:1
发展特色农业是我国农业应对农业市场化、国际化趋势的必然选择。农业大学作为农业人才和农业科学技术的提供,在促进特色农业的发展中发挥着举足轻重的作用。农业大学服务于发展特色农业,是体现农业大学办学特色的有效途径。 相似文献
4.
现代农业发展对涉农高校的人才培养提出了新的更高的要求。如何发挥综合性大学的学科交叉优势,引领现代农业高新技术创新和人才培养模式发展方向,同时对接区域经济和社会发展的需要,形成"入主流、有特色"的办学模式,是涉农综合性大学首先要解决的重点问题。上海交通大学农业与生物学院(原上海农学院)在传统农科转型的过程中,积极探索,初步走出了一条一流综合性大学发展现代农科、服务三农的特色办学之路。 相似文献
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论农科建设与农业大学特色化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
特色是大学的生命和灵魂,坚持特色化发展是农业大学的必然选择。学科特色是大学特色的核心,加强农科建设是农业大学特色化发展的关键。为强化农科特色,农业大学应明确学科发展思路,坚持以人为本,追求学术创新,强化社会服务,创新管理机制。 相似文献
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戴典芬 《金陵科技学院学报》1996,(4)
开展多种形式的联合办学是高等教育适应经济、科技和社会发展的需要。突出农专特色,积极开展联合办学,培养不同层次、不同类型的实用人才是农专教育教学改革的重点。发展联合办学,必须坚持解放思想、更新观念、注重质量、讲究实效。 相似文献
8.
华南农业大学办学历史悠久。近年来,学校制定了切实可行的发展规划,坚持以创新观念为先导、以学科建设为龙头、以师资队伍建设为重点,以基础建设为保障,与时俱进,跨越式发展,在由重点农业大学向高水平综合型大学转变方面迈出了新的步伐。 相似文献
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