认真领会“十五大”精神使科教兴农工作深入持久地发展

认真领会“十五大”精神使科教兴农工作深入持久地发展王有年，李华，王淑英（北京农学院科教兴农办，北京１０２２０６）１北京农学院科教兴农工作的回顾与现状１）北京农学院科教兴农的工作思路“七五”、“八五”期间，北京农学院充分利用自身农科教优势，走出校门，在...     

农业职业院校参加科教兴农实践的探索

本文论述了结舍黑龙江农牧水产职业学院北安校区多年参加科教兴农工作实践，探索如何从区域农业经济发展的实际需要出发，充分利用实施科教兴农契机，使院校的科教兴农工作健康发展，为“三农”服务工作富有成效。     

以全国农业科技年为契机大力推进我市科教兴农

以全国农业科技年为契机，大力推进科教兴农。为进一步推进天津市农村现代化和农民增收，近一时期应重点做好以下几项工作：①深化对新时期科教兴农工作的认识；②明确新时期科教兴农目标；③组织实施“天津市农业产业化升级科技行动计划”；④发展农业高新技术，加速实现产业化；⑤开展多层次、多渠道、多形式的全方位劳动力培训；⑥加强科教兴农栽体建设，形成强有力的支撑体系；⑦加强农业科技教育的对外合作与交流；⑧加快科教兴农法制化进程，使科教兴农纳入法制化轨道。     

基层实施科教兴农发展战略的思考

依靠科技发展农业是一项基本国策，是解决农业发展农村经济和农民问题的根本性措施。然而在基层实施科教兴农的发展战略过程中还存在着许多问题，严重阻碍了中央提出的实现“两个转变”方针的落实。本文从历史和现实的角度对其于以客观分析，并提出基层科教兴农战略实施对策。     

简议新形势下高等农业院校的科教兴农工作

分析了在农村产业结构调整和我国加入世界贸易组织的新形势下，高等农业院校科教兴农工作中存在的问题，提出了改革和创新科教兴农的运行机制和服务形式．     

农业教育为科教兴农服务的基本方法和途径的研究

“科教兴农”已列为发展农业，实现农业现代化的国策。本文在分析我国农业和农村经济发展对农业教育需求的基础上，对农业教育为科教兴农服务的基本方法与途径进行了探讨     

科教兴农制度分析

科兴农是21世纪中国的战略选择，然而当前科教兴农运行中存在农业科技有效供给不足，推广不力，有效需求不足等问题，在分析科教兴农制度的基础上，就目前我国农业科研、教育、推广体制不适应科教兴农工作等总理2，提出必须深化改革，改变农业科研、教育、推广部门分割的状况，满足科教兴农的需要，进行直接结合等结论。     

坚持和拓展太行山道路 为科教兴冀再做新贡献

简要概述了科教兴农中心工作的发展历程、主要工作进展与工作设想。面对新的形势，要坚持和拓展大行山道路，以江总书记“三个代表”重要思想为指导，谋划新的发展思路。     

怎样提高“绿色证书”培训的社会效益

青海省互助县从1994年做为全国“绿色证书”工程培训试点县，1995年青海省“绿色证书”工程培训试点县至今，分别在全县16个乡、镇共培训学员2100余人。获得“农民技术资格证书”的1514名。自从实施“绿证”工程培训以来，为互助县“菜蓝子工程”、实施科教兴农、带动周围群众脱贫奔小康做出了积极的贡献。由于“绿色证书”培训工作成绩较好，1996年互助县农广校被评为全国科教兴农先进集体。同年底，农广校被评为青海省农广校系统示范性学校，受到青海省农林厅表彰奖励。1999年，互助县农广校被评为中央农广校系统育才兴农示范性……     

坚持面向广大农村，开拓自学考试新局面

自学考试向农村延伸，是加快农业现代化进程的需要，也是实施“科教兴农”战略的现实选择。本结合工作实际提出推进自学考试向农村延伸的基本思路。     

谈新形势下农业高校科教兴农工作

探讨了农业高校如何发挥自身优势,深入贯彻落实“科教兴国”战略,做好科教兴农工作。     

谈新形势下农业高校科教兴农工作

探讨了农业高校如何发挥自身优势,深入贯彻落实“科教兴国”战略,做好科教兴农工作。     

图书馆为建设社会主义新农村提供支持的有效举措——对“村村大学生”服务方式的思考

“村村大学生”培养计划是黑龙江省开展科教兴农工作的重要举措，是建设社会主义新农村的有力保证。文章论述了高等农业院校图书馆应针对该群体深挖服务潜能，拓展服务方式，全方位配合学校培养优秀的“村村大学生”人才，为地区农村的快速发展提供技术支持和人才保障。     

开篇的话

“八五”期间,我省认真贯彻农业“两法”和中央有关政策规定,实施“科教兴农”战略,在加强农业科技队伍建设,发挥人才作用等方面制订了一系列政策规定,经过全省广大农业干部职工和社会各界的共同努力,我省农业科技队伍和服务体系建设取得了很大成绩,突出表现在:各级党委、政府对农业技术推广工作的认识有了明显提高,在实际工作中,许多地方把农业技术推广工作作为科教兴农、发展农业的首要措施来抓;农业技术职务评聘工作转入正常化轨道,农业技术人员的社会地位和待遇得到提高;工     

新时期天津市科教兴农发展对策研究

<正> 一、天津市科教兴农现状与问题 20世纪90年代实施科教兴农战略以来,天津市采取多种有效措施,科教兴农战略逐步贯彻落实,特别是“九五”以来,加大了科教兴农力度。主要体现在:政府财政对科教兴农投入不断增长,科教兴农基础设施建设不断加强,农业技术推广体系不断健全完善,农业教育培训和人才队伍建设力度不断加大,农业科技合作与交流更加广泛,农业科技攻关不断创新成果,科技成果转化不断深化,推广转化效益日益明显:农业科技进步贡献率由“八五”期间的45.9％提高到53％以上,科技已     

安徽省实施‘绿证工程”评估办法（试行）

安徽省实施‘绿证工程”评估办法（试行）一、组织管理（３０分）１．领导重视，把实施“绿证工程”作为落实科教兴农的战略措施。各级要成立“绿证工程”领导小组，按照上级有关部门的要求，组织并领导本地区“绿证工程”的实施。下设办公室，有专人负责日常工作。２．有...     

略论农业产业化与科教兴农

近年来在我国农村兴起的农业产业化，为我国长期实施的科教兴农战略提拱了新的楔机和要求。本文着重阐述应如何根据农业的产业特征和市场经济的客观规律来确定实施科教兴农的新思路，按照农业产业化要求做好科教兴农工作；同时把推进农业产业化作为实施科教兴农战略的重要指导思想和主要任务，使农业产业化和科教兴农在良性互动中求得全面健康的发展。     

在科教兴农的实践中造就高素质的教师队伍

扬州大学农学院重视科教兴农工作，他们采取措施，积极引导教师投身兴农实践，努力工作，为贫困地区脱贫致富作出了重要贡献，与此同时，培养和造就了一支高素质的教师队伍。本文对该院在科教兴农中锤练教师队伍的作法及取得的成绩进行了总结     

兴农大业问计专家顾问团

党的十一届三中全会以来,山东省广大农业科技工作者在科教兴农中充分发挥聪明才智,为全省农业和农村经济的发展作出了突出贡献。为进一步发挥农业专家的作用,促进科教兴农工作的开展,省政府决定成立“山东省农业专家顾问团”。这是省委、省政府在新形势下发展农业的一项重要举措,树起了一面科教兴农的旗帜。顾问团于1995年7月成立,著名农业专家、山东省政协主席陆懋曾同志任总团团长。     

高等农业院校服务“三农”激励机制创新

农科教结合是科教兴农的具体实现形式,高等农业院校开展的各种“三农”服务活动是对农科教结合形式的有益探索。分析高等农业院校服务“三农”激励机制存在的各种问题,明确激励机制的创新思路,并提出应从物质激励、精神激励两大方面进行创新。