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基于项目的探究性学习模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
基于项目的探究性学习模式是一种教和学的模式,这种模式集中关注于某一学科的中心概念和原理,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习,自主地进行知识的建构,以现实的、学生生成的知识和培养起来的探索和创新能力为最高成就目标.在对大学传统教学模式存在的弊端进行分析和对国内外有关探究性学习理论的相关资料文献的研究基础上,将管理学中"项目"的理念引入到教学领域,提出了基于项目的探究性学习模式,并对该模式的概念、阶段和流程进行了初步的探索. 相似文献
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探究性学习是新课程改革的重要理念。要实现探究性学习。需要教师对教学环节的设置符合探究性学习的特征.引导学生以自主探究的方式来探讨生物新科技对人类的影响.并结合生活实际,使探究性学习得以扩展。 相似文献
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随着我国社会及经济的不断发展,大学的教育水平发展得更加迅猛。近来现代教育理论已经从传统的学生被动接受转向创造性思维,问题的解决和分析的能力培养上。本文探讨在部分云南农业大学非英语专业一年级学生中用新的多媒体电脑技术——网络探究性学习,培养创造性思维。其目的是创造良好的学习环境,帮助学生构建自己的知识体系,提高学习成绩。根据建构主义理论,教师应设计恰当的学习任务进行以学生为中心的教学。文章论述如何设计和组织网络探究性学习,通过分析研究结果和网络探究性学习问卷调查,显示出它的优势及局限性。最后,得出结论,这种新的教学方法——网络探究性学习在现代教学中有很强的适用性,是一种值得提倡推广的有效的教学手段。 相似文献
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董莉 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(2):51-54
在中学历史课实施创新教学,教师自身不仅要具备创新素质,而且还要指导学生进行创新学习,以求不断培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等。 相似文献
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袁方 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2002,22(1):53-55
江泽民同志曾经指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新.随着社会竞争的日益加剧和高校教育改革的不断深化,培养创新人才已成为高校教育的主要目标.作为创新人才,最根本的品质是具有自觉的创新意识、缜密的创新思维和很强的创新能力.其中,创新思维是创新意识的载体,是创新能力的根基,是创新人才素质的核心.因此,开展创新思维教育是我们迎接新世纪挑战的刻不容缓的课题.高校马克思主义哲学教育不仅是学生接受理想信念和世界观、人生观、价值观教育的主渠道和重要阵地,而且在培养学生创新思维方面更具有独特的功能和使命. 相似文献
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探讨了动物学探究性实验应遵循的原则,并以此构建了无脊椎动物探究实验系列,旨在为探究实验的改革提供借鉴。 相似文献
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维果斯基认为合作是有效教学活动的重要特征,教育的主要目的是引导学习者为将来做准备。从这点来看,培养创新能力应当是达到此目的的主要动力。本文从生态学角度出发,研究合作学习的课堂教育模式,使之有助于开发学习者的创新思维能力。 相似文献
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刘明来 《安徽农业大学学报》2009,(6):119-121
美术教育是社会教育不可缺少的组成部分,是其他教育门类无法取代的。它以完善人格和提高人的全面素质为目的。强调人的个性发展,注重创造力的培育是美术教育的重要内容。在美术教育过程中应从人的根本特性出发,将内在的引导和外在的教育结合起来,通过教育方法的艺术性、多样性来促成创造性思维的生发,以实现创造力的培育 相似文献
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对高等农业院校培养创新人才的思考 总被引:4,自引:2,他引:4
开发学生的创造潜力是世界性教育现代化的潮流。高等农业院校领导和教师必须提高对创新教育的认识,从学生和教师的实际出发,开展创新教育;要引导学生重视各科知识的学习,博专结合,注意农业生物的特点;要改革课程内容、课程体系、教学方法及考试制度;加强思维方法训练;营造良好的创新教育环境。 相似文献
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王红琳 《辽宁农业职业技术学院学报》2003,5(4):51-52,60
创新是人类社会发展的动力 ,是知识经济发展的动力源泉。实施创新教育是教育改革的主要内容 ,是新时期对高校提出的战略要求。但是 ,现行教育方式制约着创新人才的培养。因此 ,要采取措施深化教育教学改革 ,全面实施创新教育 相似文献
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如何在企业管理教学中培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高整个中华民族的素质,适应新时代发展的要求,培养学生的创新能力、创新思维十分必要,从中等职业学校培养人才的目标出发,阐述了如何在企业管理教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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阐述了创新能力的内涵与管理信息系统实验对创新人才培养的作用,提出管理信息系统实验教学的几点建议。 相似文献
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气象短信的传播特性与服务能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了气象短信的传播特性:扩充性、浓缩性、时效性与及时性。指出气象信息内容越来越丰富,气象科学水平的提高对气象信息人员工作能力提出了更高的要求:信息意识、信息获取能力和信息交流能力。 相似文献
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盘活现代教育新理念 实现本科教育新突破 总被引:1,自引:0,他引:1
全国教育工作会议的召开与《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布,为我国教育工作实现由转变理念到开展行动的跨越提供了强大的动力和政策保障。高等教育特别是本科教育,应该积极行动起来,通过盘活现代教育理念,在更高层次上形成新的教学观;通过改革本科人才培养模式、教学质量评价体系以及创新管理制度,实现本科教学质量的新突破。 相似文献