长兴县泗安镇成人文化技术学校 长兴县泗安镇社区教育中心

浙江省长兴县泗安镇成人文化技术学校成立于1991年2月，是长兴县区域性重点成校。2006年9月成立社区教育中心。建校20年来，在上级领导的关心、支持和全体教职工的共同努力下，学校得到了较快的发展。学校连年被市、县教育局评为成人教育先进学校，是县平安学校建设优胜单位，连续4年获县学校管理工作考核优秀奖、县乡镇成校岗位目标管理考核一等奖等荣誉。     

长兴县和平镇成人文化技术学校

长兴县和平镇成人文化技术学校成立于1990年2月。建校20多年来，在各级领导的关心和社会各界的大力支持下。曾五迁校址，学校规模不断扩大。如今，占地面积25．3亩、建筑面积3330平方米的新校区坐落在长兴县和平镇大井弄。     

“1+n”模式打造成人教育品牌的实践

<正>浙江省长兴县林城成校建于1990年,占地面积约2 700平方米,建筑面积约800平方米,现有专职教师6名,兼职教师30余名。学校通过"1+n"模式,全面扎实推进学校创新发展,服务地方经济。先后获得"浙江省成教品牌项目""浙江省示范性乡镇成人学校""浙江省优秀职工培训基地""浙江省新型农民素质培训示范基地""浙江省校企合作职工培训基地""长兴县职业技能培训基地先进单位""长兴县终身学习活     

办好区域性重点成校为发展区域经济服务

长兴县煤山成校建于1988年,经过18年的努力,如今学校已发展到建筑面积3250平方米、投资350万元的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成     

浙江省长兴县水口乡成人文化技术学校

浙江省长兴县水口乡成人文化技术学校建于1993年2月。2010年春实行整体搬迁，新址占地3．5亩，建筑面积1100平方米，拥有电脑房和多媒体设备专用教室各一个，教学设施设备一流。学校现有在职教师3人，外聘教师8人。2002年12月学校被评为省二级成校。     

长兴县煤山镇成人文化技术学校

长兴县煤山成校建于1988年，如今学校已建成为一所建筑面积3250平方米、投资350万的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成校。作为区域中心成校，已形成了以煤山镇为中心向周边辐射的格局。     

精益求精育品牌 守正创新谋发展 长兴县林城镇成人文化技术学校(社区教育中心)

长兴县林城镇成人文化技术学校(社区教育中心)坐落于"中国百叶龙之乡"和"浙江省电炉之乡"的长兴县林城镇。学校以"博学、友善、求索、笃行"为办学理念,以"1+N+X"特色办学模式为抓手,围绕乡镇发展大局和特色,积极打造成人(社区)教育品牌,以品牌促发展,全面培养高技能人才和高素质居民,助力地方经济文化快速发展。近年来,学校根据区域发展规划和目标,重点围绕企业技能培训和乡村振兴等方面,积极全面开展各项工作,为乡镇发展增光添彩。     

长兴县雉城中心成人文化技术学校

浙江省长兴县雉城中心成人文化技术学校创建于1989年,2006年建立雉城镇社区教育中心。学校教育培训覆盖总面积198平方公里,总人口约30万。校区包括分校在内占地面积约9000平方米,建筑面积约3500平方米。学校现有在职教职员工16人,兼职教师30人,其中85%以上的教师已具备中高级专业技术职称,90%以上教师已取     

长兴县林城镇成人文化技术学校

长兴县林城镇成人文化技术学校建于1990年，现占地3．5亩，建筑面积2000多平方米，有专、兼职教师20多名，学校配备了多媒体教室、电脑室、图书室等，教学设备设施齐全。[第一段]     

打造高技能人才 助力当地产业发展

<正>多年来,浙江省长兴县林城镇成人文化技校以崇实、求精、创新、发展为办学理念,以弘扬中国工匠精神,培养高技能人才和高素质居民,争创现代化成人文化技术学校为办学目标,围绕当地工业炉产业发展需求,积极培养焊接技术高技能人才,打造成人教育品牌,助力当地经济发展。依托该项目,学校先后获得"浙江省成教品牌项目(焊接技术)""浙江省优秀职工培训基地""浙江省校企合作职工培训基地""长兴县职业     

开展农村预备劳动力培训 服务当地经济

浙江省长兴县煤山镇成人文化技术学校是于1989年1月经长兴县人民政府批准成立的，1998年底在全县率先通过省一级成校、市示范性成校验收，2002年12月被浙江省教育厅确认为“省级示范成校”，2005年被确立为浙江省首批“中小企业职工培训示范基地”、2006年被湖州市教育局命名为湖州市首批“区域性中心成校”。     

长兴县特色农业产业发展现状与对策建议

长兴县结合自身实际和发展趋势形成了商品蔬菜、优质茶叶、名优水果、特种水产、现代畜牧等特色农业产业。本文阐述了长兴县特色农业产业发展现状,剖析存在的主要问题和成因,并有针对性地提出了相应的对策建议,旨在为长兴县农业产业生态优质高效发展提供一定参考。     

浙江省长兴县林城镇成人文化技术学校

长兴县林城镇成人文化技术学校建于1990年,经历两次乡镇合并后,现有专职教师6名,兼职教师20余人。学校配备了多媒体教室、电脑室、图书室等,教学设备设施齐全。学校相继建立了农村劳动力转移技能培训基地1个(主要培训电焊工、车工、电工、砌筑工、服装工等),农民实用技术培训与推广基地两个(红梅嫁接、芦笋栽培),校企合作培训基地1个。     

长兴县水田速效磷、钾和pH值的变化浅析

长兴县自1984年土壤普查以来,历经20多年变迁,随着种植制度、肥料品种结构等变化,水田土壤养分状况随之发生了相应变化.本文调查分析了长兴县水田土壤速效磷、钾及pH值现状及近20年来的变化,通过充分了解土壤养分变化趋势来调整用肥结构,以期为指导合理用肥提供科学依据。     

浙江省长兴县水口乡成校

正水口乡位于浙江省长兴县西北部,历来以紫笋茶、金沙泉而闻名,有"茶文化圣地、生态旅游乡"之美誉。水口乡成校建于1992年2月。目前学校占地面积4.5亩,建筑面积1100平方米,拥有茶艺实训室、紫砂实训室、电脑房、多媒体教室、文体活动室等多个专用教室,教学设施设备一流。现有教职员工5人,兼职教师27人。学校依托当地产业特色,设立了     

长兴县特色农业产业发展现状及对策

长兴县结合自身实际和发展趋势形成了商品蔬菜、优质茶叶、名优水果、特种水产、现代畜牧等特色农业产业。本文阐述了长兴县特色农业产业发展现状,剖析了存在的主要问题和成因,并有针对性地提出了对策,旨在为长兴县农业产业生态优质高效发展提供科学参考。     

长兴县大力发展五大主导产业

据长兴县农办调查,全县上半年农业总产值达9.2亿元,同比增长5.3%,农民人均收入同比增长10.2%.这是长兴县2003年上半年在农业结构调整中立足于发展五大主导产业而出现的可喜局面.     

长兴：应用推广创新券 激发企业创新发展活力

<正>创新券原名科技券,是一种用于企业购买科技服务、政府掏钱给予补助的券类,在国内最早源自浙江省长兴县。早在2013年,长兴县对接上海市研发公共服务平台时首次提出跨省使用科技券,以便满足县内企业对优质科技资源的需求。长兴县科技券的探索应用,成功地破解了当地企业创新资源匮乏、创新需求不足的难题,有效地推动了高校院所、     

浙江长兴梅栽培历史研究

为展现浙江省长兴县梅Prunus mume栽培发展的历史面貌,通过历览当地方志文献,考究文人墨客的诗词画迹,对长兴县植梅历史轨迹进行了系统的梳理分析。研究表明,长兴县梅的栽培起源于唐朝,以栽培果梅为主,在宋、元得到了长足的发展。明初至清末是其昌盛期,栽植规模达数十万株之多,但由于战争的破坏以及农业产业结构的调整,清末逐渐衰败,栽植面积不足 1 hm2。20世纪80年代后期开始恢复,包括果梅、乌梅、花梅等在内的梅产业实现了跨越式发展,2007年全县仅花梅面积就达400 hm2。长兴县梅的栽培历史与规模,可与中国其他任何传统产梅地区相媲美,在梅栽培史、梅文化发展史上具有重要的史学地位。参15     

长兴县煤山镇成人文化技术学校

正煤山镇成人文化技术学校于1989年1月经长兴县人民政府批准成立,2006年9月建立煤山镇社区教育中心。学校坐落于煤山镇金钉子文化休闲广场内,并下设白岘、槐坎两所教学点。校舍总面积3000平方米,校内多功能报告厅、电教室、图书(电子)阅览室、健身活动室等培训教室和社区活动休闲设备一应俱全。目前有在职教师8人,兼职教师32人,能满足各类培训的需求。近年来,学校充分发挥中心成校的功能作用,统筹辖区教育资