“主讲主问主评式”党课的实践探索——以北京林业大学生态与自然保护学院为例

随着从严治党的全面推进,定期召开支部党员大会、支委会、党小组会,按时上好党课的"三会一课"制度在高校基层党支部逐步得到规范化执行。但是,在执行过程中,各高校仍不同程度地存在"重业务,轻党建"、支部委员会的组织力不够强、党员的教育管理不够严格、党员在思想上对"三会一课"制度认识不到位或重视度不够、"三会一课"制度的实施在内容和形式等方面比较单一等问题。特别是在党课教育方面,"重视不够""形式不新""内容不活""以会代课""照本宣科""效果不佳"等问题突出,传统党课仍以纯理论知识灌输为主,教学形式创新乏力、互动性较差,没有建立过程监督和评价制度。这都使高校传统的党课教育模式难以适应当前的新形势和新环境。为此,北京林业大学生态与自然保护学院湿地学教师党支部积极创新党课模式,开展了"主讲主问主评式"党课的实践探索,在对党课模式创新背景进行分析的基础上,明确了"主讲主问主评式"党课新模式的内涵,并结合实践案例对筹备、集中授课、总结提升等3个阶段的实施步骤进行了总结;同时,对实践中需要注意的"讲什么""谁来讲""问什么""如何问""评什么""怎么评"等问题进行了深入探讨。"主讲主问主评式"党课新模式的实践探索取得了一定成效,创新了党课形式,增强了理论学习效果;搭建了实践平台,提升了基层党支部成员的素养;激发了基层党支部的活力,发挥了其示范带动作用。     

论大学生党员主体性教育的现实需求和实现条件

坚持主体性教育的理论创新和实践创新，是高校大学生党员教育工作的重要任务，对推进高校党的基层建设具有十分重要的意义。该文以主体性教育的理论思维分析了大学生党员主体性教育的现实需求，认为大学生党员主体性教育是党的教育理念、党的事业发展以及大学生党员践行“三个代表”重要思想、发挥内在潜力、加强先进性建设的现实需求。因此，该文提出，在大学生党员教育中要坚持和强化被教育对象的主体地位，从教育实践的主客体关系把握大学生主体性教育的基本内涵。结合大学生党员教育的实际和特点，该文还阐述了大学生党员主体性教育的基本实现条件，即以自愿接受为基础，以维护党的利益为前提，以理想信念教育为核心，以党的组织建设为保障。     

高校推进“两学一做”教育常态化的实践探讨——以北京林业大学生物科学与技术学院为例

大学阶段是学生养成道德观念和培养道德行为的关键时期,高校推进"两学一做"专题教育对加强高校思想政治教育工作、提升大学生群体思想品德素质具有十分重要的意义。为此,北京林业大学生物科学与技术学院从党建工作的实际出发,以党支部为基本单位,以"三会一课"等党组织生活为基本形式,以全面落实党员教育管理制度为基本依托,坚持党内既有制度,积极探索党内经常性教育方法,提出"一个核心、两个原则、三个结合、四种渠道"工作思路,对推进"两学一做"教育常态化进行了实践探索。     

构建大学生党员先进性教育长效机制的探索 ———大学生宿舍建立党员示范岗的理论与实践

大学生宿舍建立党员示范岗是当前深入开展党员先进性教育的重要内容，是进一步贯彻落实中央16号文件精神、加强和改进大学生思想政治工作的重要措施，是学生党员加强党性修养、提高党员素质的重要保证，是学生党员立足岗位、投身实践、增长才干的重要途径。大学生党员示范岗的示范内容包括思想政治示范、学风示范、道德品质示范、纪律示范。通过实施党员示范岗，支部的战斗堡垒作用得到充分发挥，党员的先锋模范作用得到加强，党员的整体素质得到提高，校风学风有了明显好转。     

在省林业厅“两学一做”学习教育动员大会上的讲话

正(2016年4月21日)中央决定,今年在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践。习近平总书记对全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示,强调"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大     

高校学生党员担任助理班主任工作的实践与思考

选拔优秀的学生党员担任助理班主任是高校在新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效探索与实践。该文在介绍了高校助理班主任制度基本概况的基础上,阐述了选拔优秀学生党员担任助理班主任的重要作用,即有效地提高学生党员自我教育和管理的能力,充分体现学生党员的先锋模范作用,进一步促进学生党支部的建设。同时,该文就实施助理班主任制度过程中应注意的问题进行了分析和探讨,在助理班主任的选拔、任用、考核和评价的机制与措施,助理班主任教育培养的内容和方式,以及助理班主任助手意识的培养与角色定位等方面,提出了相应的对策。     

经济林与研学旅行产业融合开发模式探讨

经济林作为我国森林资源的重要组成部分,对国民经济的发展建设、生态平衡保护和森林产业的发展有着十分重要的意义。旨在通过探讨经济林与研学旅行产业融合开发使得经济林产业结构进行转型升级,解决目前经济林发展过程中产生的一系列供需关系逆转问题。以郑州市为例,对现有经济林资源及开发现状进行探讨,利用PESTEL模型分析融合开发的可行性,提出郑州市产业融合三大类可设计开发模式,即:1)按土地经营模式分为"公司承租+分包""公司+产业联盟";2)按商业投资主体分为"学校+旅游企业+政府""学校+专业研学机构+政府";3)按活动组织形式分为"主题认知教育""文化体验活动""应用实践探索""知识研究性学习"。     

高校大学生生态文明教育实践途径的探索

近年来,各高校纷纷开展大学生生态文明教育的实践工作,以充分发挥大学生特有的辐射功能,努力使其成为实践和传播生态文明的主力军。以北京林业大学的大学生为样本,采用问卷调查的方法,从大学生对生态文明概念的了解程度、获取生态文明知识的渠道、生态文明实践行为的现状、参与生态文明教育实践活动的情况以及大学生生态文明教育实践活动的效果、大学生生态文明教育的有效途径和形式等方面,对大学生生态文明教育的现状进行了调研;深入分析了大学生生态文明教育实践中存在的问题,指出高校大学生生态文明教育存在的问题包括大学生生态文明教育存在重理论轻实践的现象以及实践活动缺乏评价指标、活动的宣传形式缺乏创新、活动的组织有待加强、活动缺乏延续性等;并提出高校开展大学生生态文明教育实践活动的有效途径,包括以班级为单元开展实践活动、发挥环保社团的引领作用、优化生态文明教育的课程体系、建立大学生生态文明教育实践活动的评价制度、促进生态文明网络社区建设、有效利用高校的特色资源、以高校的寒暑假社会实践活动为载体等。     

林学类专业大学生实践能力培养途径探析

全面建设协调、可持续的现代林业需要大批具有较强实践能力的林业人才,所以探索培养大学生实践能力的有效途径是高校教学改革面临的重要任务。该文阐述了实践能力的基本含义以及培养林学类专业大学生实践能力的重要性和必要性,详细介绍了华南农业大学培养林学类专业本科生实践能力的主要途径和做法。做法主要包括树立现代教育价值观,为培养大学生的实践能力提供思想保障;实施本科生导师制,为培养大学生的实践能力提供渠道;建立和完善校内外教学实习基地,为培养大学生的实践能力提供平台;开展"三下乡"社会实践活动,为培养大学生的实践能力提供空间。为了进一步加强大学生实践能力的培养,该文还在教学实习基地建设与利用、学生考核评价体系改革、优秀本科生选拔培养机制的建立等方面进行了思考。     

新形势下高校思想政治教育工作内容的探讨——兼论南京林业大学思想政治教育工作实践

当今社会深刻变革,价值观多元化,大学生的心理素质、生活方式、价值取向及所处的现实社会环境与过去有很大的不同,在他们身上不同程度地表现出各种矛盾,如"成人"与"成才""义务"与"权利""求知"与"求职""情感"与"婚恋""需求"与"保障"等。因此,做好新时期大学生思想政治教育工作,必须紧密结合学生日常教育教学管理工作实际,寓思想政治教育于教育教学管理工作之中。大学生思想政治教育工作要围绕适应新变化来加强,要通过解决具体问题来改进,要通过体现新取向来完善。南京林业大学的学生思想政治教育工作采用广大学生容易接受的、喜闻乐见的、解决大学生学习生活实际问题的途径与方法,做到用事实说话,用典型说话,用数字说话,力求使学生听得懂、听得进,有力地促进了广大学生的健康成长。     

以教学研相结合促进大学生实践创新能力的提升——以南京林业大学木材科学与工程专业为例

科技创新是我国屹立于世界民族之林的不竭动力。培养大学生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务。为此,我国高校通过实施大学生实践创新训练计划项目,加大了对大学生实践创新能力的培养力度。当前,影响大学生实践创新训练计划实施的因素主要包括大学生对实践创新训练缺乏全面的认识、高校的课程设置对实践创新训练的实施形成一定的障碍、大学的教学内容和方法过于单一、大学生实践创新训练计划实施的管理不完善。针对存在的问题,提出以教学研相结合促进大学生实践创新能力提升的建议。首先,通过优化课程设置、完善教学内容、创新教学方法、调整课程考核方式、整合课内外教育教学资源等,完善教学体系。其次,通过培养创新意识和研究型学习思维、推动学习方法的改进等,加强大学生学习能力和创新能力的培养。最后,通过重视课程实验教学、充分发挥本科毕业设计的作用、吸纳学生参与教师的科研项目、加强对学生科研过程的指导等,引导学生积极参与科研。     

大学生党员先进性长效机制建设之探索

在大学生中发展党员是新时期我党扩大新生力量的重要途径，越来越受到各级党组织的普遍重视。该文针对当前大学生的特点和大学生党员的现状，从大学生党员发展工作、教育与管理工作、高校学生党组织建设工作等方面，对大学生党员保持先进性长效机制建设提出了一些探索性建议。     

研究生党员担任高校宿舍联络员的实践探索——以北京林业大学为例

研究生党员担任宿舍联络员是加强高校研究生宿舍管理部门思想政治教育职能的需要,是弥补研究生导师制教育方式"缺憾"的需要,是发挥研究生党员先进性的需要。以北京林业大学为例,提出研究生党员担任高校宿舍联络员的实施途径,包括规范高校宿舍联络员的选拔聘任制度、明确高校宿舍联络员的工作职责、健全评价与反馈机制以调动高校宿舍联络员的工作积极性等。同时,根据研究生党员担任宿舍联络员的实施效果,有针对性地提出进一步发挥研究生党员在高校宿舍管理中的作用的建议,包括健全规章制度,规范学生行为;加强思想引导,充分发挥研究生党员的先锋模范作用;及时反馈与深度辅导相结合,为宿舍管理搭建桥梁等,从而为全面加强研究生教育管理工作和研究生党建工作提供一定的理论指导和实践途径。     

北京林业大学“创新快题设计”系列课程的教学改革与探索

为了增强教学效果,适应培养创新型工业设计专业人才的需要,针对工业设计专业"创新快题设计"系列课程教学面临的教学时间和内容的安排不合理、忽略创新思维的训练等问题,从课程教学体系的完善、教学方法和实践教学模式的改革3个方面进行了"创新快题设计"系列课程的教学改革探索。首先,突出"快题""创新"特点,整合课程内容,设置灵活多变的设计题目;其次,通过实施案例教学法加强学生综合分析能力的培养,通过实施互动式教学法加强学生创新能力的培养;最后,加强实践教学与设计竞赛的结合以及"产学研"结合,积极创新实践教学模式。     

新时期高校大学生预备党员教育与管理工作探讨

高校学生党员的培养工作,是贯彻落实党的教育方针,培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要。对大学生预备党员的教育与管理是党员培养的重要环节,是提高党员政治思想素质,加强党的组织建设的基础。该文从加强高校党建工作的重要性出发,分析了支部建设、预备党员综合考评与监督体系、教育内容和手段等各方面的问题,提出了转变观念、创新方式与手段、健全制度、规范管理的预备党员教育思路。     

督查重点工作 确保“三个安全”

楚雄州林业局根据《云南省林业厅组织开展林业系统"工程安全、资金安全、干部安全"活动的实施意见》,结合《楚雄州党员领导干部廉洁从政教育活动实施方案》的要求,制定了《楚雄州林业局开展"工程安全、资金安全、干部安全"暨党员领导干部廉洁从政教育活动实施方案》,着重对几项重点工作进行督查,确保"三个安全"。一、退耕还林工程资金1、督查范围(1)2008年度退耕还林政策补助资金(粮食折现补助、粮食调运费、现金补助)、种苗及造林补助资金、完善政策补助资金管理兑现情况。(2)巩固退耕还林成果项目实施进展及资金     

实施大学生创业教育的思考

实施创业教育是社会经济发展对大学生教育提出的更高要求,也是高等教育主动适应经济社会发展所采取的重要改革措施.我国大学生创业教育刚起步,处于萌芽阶段,需进一步探索,文章在对大学生创业教育界定的基础上,较详地分析了实施大学生创业教育的效用,最后,概要地提出了实施大学生创业教育应注意的一些问题.     

新形势下“校区共建”学生党员实践教育模式研究

学生党建工作是新形势下大学生思想政治工作的重要环节。面对多元文化的格局，深圳职业技术学院提出的“校区共建”学生党员实践教育模式，目前已经成为学生党建工作的良好平台，加强了学生党建工作队伍的建设，改变了高校学生党员教育薄弱的状况，创新了党员教育的方法和模式，通过全面育人推进了高校学生党建工作目标的稳步实现。     

探索大学生社会实践教育的新途径

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。但当前大学生社会实践存在着认识上、组织上和内容安排上的偏差。应进一步探索和建立大学生社会实践教育的新途径,加强大学生社会实践制度规范化、内容多样化、组织专业化和实践基地化建设,不断丰富实践内容,拓宽工作领域,使社会实践活动更加富有生机和活力,从而收到真正的实效。     

"两山"理论视域下大学生生态文明教育路径探析

简述"两山"理论及大学生生态文明教育的实践意义。结合浙江省15所高校5 330个大学生生态文明素质现状抽样调查结果,提出坚持"五个融入",探索大学生生态文明教育新路径。