无人机遥感技术在测绘工程测量中的实践及应用

随着我国社会经济的高速发展,工程建设的需求量也在逐渐增加。我们知道在工程开始之前需要进行实地测绘,而当今社会对测绘的精准度要求越来越高,所以我们必须要在工程中应用更先进的测绘技术。目前,无人机遥感测绘技术是比较先进的测绘技术,因为其自身的技术优势,也使其成为了我国测绘技术研究和发展的方向。文中对无人机遥感技术进行阐述,具体分析了无人机遥感技术在我国测绘工程测量中的优缺点,最后着重对如何更好地应用无人机遥感测绘技术进行探究。     

无人机遥感技术在森林资源管理中的应用

无人机遥感技术在林业数据调查采集、数据传输以及数据分析环节发挥着重要作用。介绍了无人机遥感技术在森林资源调查、森林防火、病虫害防治、造林核查等方面的应用及前景展望。     

无人机遥感技术在森林资源调查中的应用

指出了随着科学技术的不断发展与进步,无人机遥感技术的出现,给森林资源调查工作带来了新的契机,其在森林资源调查中应用的价值也越来越明显。针对无人机遥感在森林资源调查中应用的主要价值进行了探究与分析,并提出了无人机遥感在森林资源调查中应用的有效策略,以有助于充分发挥无人机遥感的重要应用价值。     

无人机遥感技术在森林资源调查中的应用

<正>无人机通过程序遥控技术和无线技术的应用,构建了自动驾驶航行的飞行系统,实现了对地球表面或特定区域的监测功能。同时,无人机还能有效处理采集的数据和图像,获取相关的信息。无人机已经在各个领域广泛应用,为各行业的工作提供了更多便利。森林资源调查是了解绿植种类、生长情况和其他发展情况的全面过程,及时了解林业的发展情况,制定相应的治理或改进措施,能促进我国林业的健康发展。无人机技术在森林资源调查中的应用不仅可以提高调查数据的准确性和全面性,还可以提高调查工作的信息化程度,进一步提高工作效率。因此,在森林资源调查过程中要重视无人机技术的应用,     

“反规划”理论在旅游规划中的应用

借鉴俞孔坚教授提出的城市规划领域“反规划”理论框架,反思我国目前旅游开发的现状以及传统旅游规划存在的问题和面临的挑战,论述“反规划”理论在旅游规划中的应用．采用逆向的规划方法,提出负的规划成果——景区不可建设区域即生态基础设施．     

无人机遥感技术在森林资源调查中的应用研究进展

无人机遥感技术以其以低成本、低风险、高时效及可产生高分辨率影像的优势,成为较先进的森林资源调查手段。本文阐述了可搭载于无人机平台上的光学、红外、高光谱、激光雷达和合成孔径雷达载荷的发展现状,并针对森林资源调查需求,总结了不同载荷下国内外森林特征参数提取方法和技术的优缺点。最后,分析了无人机遥感技术应用于森林资源调查中存在的问题,并对这一技术的未来发展趋势进行展望,为无人机遥感技术在我国森林资源调查中应用提供参考。     

无人机遥感技术在森林火灾调查中的应用

概述了森林火灾调查的内容,从遥感影像采集、遥感影像判读、森林火灾面积计算3方面介绍了无人机遥感技术在森林火灾调查中的应用。在森林火灾调查中,应用无人机遥感技术进行高分辨率影像采集、判读,分类区划小班,统计受灾面积,可显著提高工作效率、降低工作强度、提升作业精度。     

遥感技术在城市建设规划中的应用

遥感技术是城市建设规划的主要技术方式,在城市建设规划地质调查、城市扩展等领域应用效果良好.为此,在全面了解遥感技术的基础上,阐述了遥感技术在城市建设规划中的应用特点,分析了应用现状,并提出了几点建议,希望能够推进我国城市建设规划事业更快、更好地发展.     

无人机遥感技术在林业资源调查中的应用研究

由于传统固定采样调查工作劳动强度大,且无法准确反映林业资源空间分布状况,研究无人机遥感技术在林业资源调查中的应用。结合研究区概况,采用旋转翼无人机采集林业资源遥感影像,精加工处理遥感影像,消除几何变形误差,利用经验统计模型从遥感影像上提取有效林业资源信息。调查结果显示：海拔高度0～300 m是林业资源空间分布的主要区域;2015～2020年间,乔木林地、疏林地及竹林地覆盖率呈增长趋势,灌木林地覆盖率呈降低趋势。     

课程思政在“生物化学”课程教学中的实践

教师是课程思政的主体责任人,专业教师既要"教书"又要"育人",要把思想政治工作贯穿课程教学的全过程。基于多年的教学实践,探讨了课程思政在"生物化学"课程教学过程中的实施方法:一是将生物化学的研究历史融入课程教学内容,使学生在学习专业知识的同时,接受到思维方法的启迪以及科学精神的培养;二是用黄河作比拟引出课程教学的主要内容"三羧酸循环",使学生学习专业知识的同时接受爱国主义教育,陶冶艺术情操;三是要把立德树人的理念贯穿于"生物化学"课程教学的全过程;四是在传授知识的同时,教师更要关注学生的身心健康,促进学生健康成长。课程思政在"生物化学"课程教学中的实施,激发了学生的学习兴趣,提升了课程教学的效果。     

虚拟仿真技术在“国际贸易”课程实践教学中的应用

随着信息技术的发展,现代教育的课堂环境也发生了巨大变化,虚拟仿真课堂成为实现以学生为主体、通过体验来学习的重要载体。以"国际贸易"课程为例,从教学目标、教学内容、实施步骤、成绩评价等方面做出深入分析,提出了运用虚拟仿真实践教学补充传统课堂"教学范式"的思路,主要围绕以下5方面的核心实践内容进行了虚拟仿真操作:(1)国际贸易合同的商定;(2)信用证的开立、催证、审证和改证;(3)备货、预验、报验;(4)办理货运、出口保险、报关;(5)出口制单结汇及业务善后,从而更大程度激发学生对商业知识的探索求知欲,唤起学生的创新创业意识,提升教学质量。     

无人机遥感技术在国家森林公园可视化场景快速构建中的应用

无人机遥感操作便捷,容易控制航高、航速和摄影重叠度,还具有多角度、倾斜摄影的能力,其空间分辨率高、影像数据处理快,人们常常用无人机数据构建地面三维场景模型。利用轻小型无人机DJI Phantom 4Pro采集了山西太行洪谷国家森林公园重要景观资源的影像,结合Bentley ContextCapture及PTGUI建模软件,开展了旅游景观的三维模型和全景场景的构建,分析了建模技术,介绍了结果数据在山西太行洪谷国家森林公园Web旅游系统及电子导览APP中发布和应用的方法。应用无人机遥感技术构建森林公园可视化场景具有快速、高效和经济成本低的特点,可增强虚拟导览的用户交互式现实体验感,对于森林旅游产业发展具有重要现实意义。     

无人机遥感技术在城市树木智慧化管理中的应用

随着城市建设步伐的加快,无人机遥感系统在各行各业都取得了飞速发展。如何在生态城市、智慧城市建设中充分发挥无人机遥感系统在城市树木规划建设、统计分析、管理指导、预报预测中的作用,进而提高城市树木的智慧化管理水平,促进城市树木的长势和景观面貌提升,笔者结合当前无人机遥感发展趋势,立足城市树木管理,提出无人机遥感在城市树木管理中的应用形式,以期为今后城市树木的精细化管理提供一定的支撑。     

无人机遥感技术在林业资源调查与监测中的应用

林业活动在我国处于十分重要的发展阶段,随着我国林业技术水平地不断提升,林业发展不断加快采用,现阶段,由于无人机遥感技术组织采集,森林资源信息,充分发挥了无人机遥感技术小巧、便捷、高效的优势,方便工作人员对于复杂地形的侦测,解决了现阶段林业中所存在的问题。该文通过对林业资源调查与监测,对无人机遥感技术的应用进行了分析。     

无人机遥感技术在重庆市沙坪坝区松材线虫病监测中的应用

在分析重庆市松材线虫病防控任务严峻形势的基础上,介绍了在沙坪坝区开展枯死松树无人机遥感监测的工作步骤;分析了枯死松树的空间分布状况;展示了由于媒介昆虫传播导致疫木呈离散型分布的特点;总结了在地形复杂山区开展低空遥感监测的经验和对策,以及开展时空规律研究的重要意义。     

试析“反规划”理论在成都乡村旅游规划中的应用

指出了成都乡村旅游良好态势的背后也有不少制约可持续发展的因素,分析了成都乡村旅游规划存在的主要问题,引入反规划理论到成都乡村旅游规划中,从另一种视角来看待成都乡村旅游规划的现状和发展方向,初步建立起具有成都特色的乡村旅游反规划模式。     

“林业遥感技术”课程教学及改革初探

林业遥感技术是林学专业的一门理论与实践结合非常紧密的专业基础课程。该文根据学生掌握知识结构的一般规律和林业生产部门对林学专业毕业生知识和能力的要求,对林业遥感技术的教学内容、教学方法、实践教学进行了改革探索。教材选择以固定教材与参考书相结合;教学内容突出基础性和前瞻性;课堂教学采用启发式教学、网络教学和多媒体教学相结合的教学方法;实践教学的改革包括优化实验课程内容、加强实验室及校外教学基地建设、丰富实践教学组织形式、改革考试评价方式4个方面。近年来的教学实践表明,课程改革开阔了学生的眼界,提高了学生的自学能力、独立思考能力、研究能力和创新能力。     

无人机遥感技术在林业资源调查与监测中的应用概述

综述分析了无人机的类型、应用范围、应用效果及其产品特征,无人机在林地与湿地资源环境的调查规划、病虫害监测防治、火灾监测等方面的应用情况,提出了丰富传感器类型、完善影像标准化处理体系、加强无人机影像时效性处理等无人机遥感技术在林业领域应用的改进与发展方向。     

反规划在森林旅游规划中的应用

当今旅游业蓬勃发展 ,在由之而来的经济利益驱动下 ,各旅游资源地相继不断推出各项旅游项目 ,其中出现了很多不顾自身条件、盲目从潮的项目规划 ,导致资源开发缺乏合理性 ,造成了无谓的浪费。该文针对当今旅游项目开发中存在的弊端 ,指出反规划思想主旨的同时 ,对旅游规划的概念作了进一步的解析。最后提议当今一些旅游规划应该参照反规划原理进行 ,并对此作了更深一层的论证。     

PBL教学法在“网络营销学”课程教学中的实践

经过50多年的施行与应用,以问题为导向的教学法(PBL教学法)逐渐被公认为国际领域最有效、最受肯定的教学方法之一,对提升课堂教学质量、教学效率,帮助学生深刻理解教学难题等作用巨大。随着教育教学改革的不断深入,强化课程的应用性和实践性一直是工商管理类专业人才培养的难点。将PBL教学法引入网络营销学课程教学中,让MBA学生所在企业成为本科生教学的实践基地,通过学生多方位参与企业实践活动,培养他们解决实际问题的能力。以网络营销学课程为例,描述了该课程采用研究小组的形式,对MBA学生所在企业的微信公众号、网站等新媒体营销平台进行诊断,提出修订、改进、推广建议,构建了企业问题-理论教授-问题诊断-实地调研-策划撰写-企业反馈-策划改进的教学机制。教学实践证明,以PBL教学方法促进学生多方位参与企业的实践活动,提升了对企业管理活动的认知,在课程学习实践中提高了解决实际问题的能力,实现学有所用、学有所值。