高校图书馆技术异化现象与规避

技术异化是当今科技发展出现的不良现象,高校图书馆技术异化将不利于图书馆乃至学校各项事业的正常发展。通过对高校图书馆技术异化现象和其异化根源进行深入挖掘探讨,提出合理的技术异化控制对策。     

公共艺术教育在高校素质教育中的作用及融入途径探讨

阐述了公共艺术教育的发展背景及其在素质教育中的作用,分析了高校公共艺术教育的现状及存在问题,提出了将其融入高校素质教育的相关途径,以期推动高校公共艺术与素质教育的有机融合,提升学生综合素养。     

高校艺术教育模式建构研究

建构符合时代发展、具有先进理念的现代艺术教育模式是当下我国高职院校艺术教育的当务之急。高职高专院校艺术教育模式的建构必须结合院校发展实际和学生的真实需求状况,以促进学生和谐、可持续、创新性发展为目标设定,以基本的艺术教育原理为理论基石,贯穿灵活性、生成性原则,并建构多元化的评价机制。     

对高校艺术教育建设的几点构想

艺术教育就是通过艺术形式向受教育者传授技艺,它对提高学生的综合素质有着其他学科不可替代的作用。本文对加强我国高校艺术教育提出了几种构想：转变教育观念,优化教师队伍,编写适用教材,丰富课程内容,加强校园文化艺术环境建设,开展丰富多彩的校园文化艺术活动。     

理工科高校实施艺术教育的方法创新

本文在简要探讨理工科高校开展艺术教育重要性的基础上，重点阐述了在理工科高校中实施艺术教育的方式:成立艺术教育中心、采用课内和课外相结合的方法、创立良好的教育环境以及利用网络对学生进行艺术教育等。     

科学人文艺术融合与高校通识教育的创新

科学与人文融合是高校文化素质教育的基本理念,在高校教育过程中重视科学、人文教育与艺术教育的结合,是培养具有良好人文精神和自主创新能力人才的重要方法。通识教育的一个重大追求,是使学生在融会贯通中汲取智慧,获得心智训练和提升。高等学校教学质量与干部培训改革工程倡导在通识教育的基础上,培养人才的创新精神和实践能力。     

论高等院校中艺术审美教育

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推广素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育必须把德育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”这一指示在进行整体素质教育的范围内强调了美育的重要性，充分表明了美育不仅能陶冶情操，提高素质，并且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。所以，大学审美教育课程的设置有着极其重要的现实意义。一、…     

高校艺术教育的现状及对策研究

艺术教育是提升个人素质和个人修养的一种新兴教育模式,随着我国第三产业的发展,艺术教育在人才培养中发挥着越来越重要的作用。目前高校艺术教育中存在很多误区,影响了艺术教育的效果。高校必须认识到艺术教育在人才培养中的重要作用,将艺术教育与专业教育相结合,探索适合大学生实际的艺术教育新方法。     

浅议高校公共艺术素质教育的现状及实施途径

本文从高校公共艺术素质教育的必要性、现状、实施途径等方面对大学生公共艺术素质教育问题进行初步探讨。     

乡村旅游的异化与回归分析

【目的】研究乡村旅游如何实现游客满意和产业成长,为乡村旅游产业发展提供理论借鉴。【方法】利用异化理论分析乡村旅游发展过程中存在的问题及其造成的影响和危害。【结论】由于理论指导和有效监管的缺失,乡村旅游发展过程中存在景观城市化、生态退化、民风功利化、世俗化、经营策略失当、经营效益低下等异化问题。【建议】从政府推动规范发展、产业集群化、产品体验化升级、社区参与及自主管理5个方面提出推动乡村旅游健康持续发展的建议。     

论高校德育目标的实现途径

本文系统论述了实现高校德育目标的主要途径:充分发挥“两课”的主渠道作用;加强校园文化建设;有效开展社会实践活动;加强心理健康教育。     

民办高校大学生挫折教育刍议

挫折教育对于大学生的健康成长、形成乐观的人生态度、提高大学生的社会适应力等都具有十分重要的意义。民办高校学生群体的特殊性使他们更容易遭受挫折,深刻剖析挫折产生的原因,进一步制定相应的切实可行的措施是民办高校的当务之急。     

论高校研究生教育的人本发展

我国研究生教育正处在深化改革和政策调整过程中,其主要特征呈现为人本发展趋势.在系统地阐述了人本教育理念的内涵,分析了传统教育模式人本精神的缺失基础上,对进一步推进高校研究生教育的人本发展提出了相应对策及具体措施.     

高校图书馆素质教育探微

本文就高校图书馆对大学生的素质教育问题,从思想政治素质教育、人文素质、专业素质教育、专业素质教育、信息素质教育等方面进行了初步探微.     

论构建与实施高校科技创业教育模式

高校科技创业教育是国家发展战略的重要组成部分,它是一项系统工程.本文构建了一个完整的高校科技创业教育模式,即以提高学生科技创业素质为主要目的,科技创业实践作为整个模式的核心,将创业课程、专业学习、创业实践基地和科研技术中心作为实施科技创业教育的重要支持性条件,教育过程注重形成性评价的运用.并阐述了实施科技创业教育应注意的几个问题.     

论研究型农业大学的思想政治教育匹配

研究型大学业已成为高等教育发展的主导选择,农业院校对此也作出了积极响应,加快了建设研究型农业大学的发展步伐。构建匹配度高的农业教育范式是建设研究型农业大学的核心工程,必须实施对旧教育范式的全面改革与创新,其中包括了对思想政治教育范式的改革创新。通过改革创新构建创新型的思想政治教育范式,使其与研究型大学的匹配度得以提升,给予研究型大学建设更充分的思想政治教育保障。     

论高等学校礼仪教育激励机制体系的构建

高校礼仪教育的激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式;其构成要素有诱导因素集合、礼仪行为导向制度、礼仪行为幅度制度、礼仪行为时空制度、礼仪行为归化制度;构建高校礼仪教育的激励机制体系,可以从校园文化、目标管理、激励方法、评价模型等环节系统展开。     

奥尔特加·加塞特的大学发展与大学教育思想探析

文章主要从5个方面评述奥尔特加关于大学发展与大学教育的思想。即变革是大学发展的出路和使命;大学要合理分工和定位,实现高等教育的多样性、特色化发展;大学要加强通识教育;文化传授和教学先行;教师考核要侧重综合素养和教学才能。     

论高校党组织先进性建设的有效途径

加强高校党的先进性建设,对于培养社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人,推动经济发展和社会进步中具有重要战略地位。本文结合加强高校党的先进性建设的实际,从思想、组织、制度和作风建设等方面,探讨了高校党组织先进建设的有效途径。     

高校体育教学中的素质教育探索

高校体育教育不仅要培养学生的体育技能,增强其体质,还要培养学生的文化素养、创新能力和综合能力。素质教育是高校教育中的重要环节,在教学过程中应将素质教育融入到整个教学过程,建立以此为方向的教学与素质养成相结合的高校体育新的教学体制。